一、意识的本质第五课把握思维的奥妙1（一）意识是物质世界长期发展的产物一、意识的本质2简单反应应激反应感觉和心理岩石风化植物向阳动物的反射思维着的精神人类意识这些反应与人的意识有什么关系呢？非生物低级生物动物人意识产生之前,一切物质对外界的作用有没有反应？它们是怎么反应的呢?阅读P35探究一一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质基础。生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。3（一）意识是物质世界...
牛顿第二定律11、牛顿第一定律：一、知识回顾一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。①力是产生加速度的原因②质量是“惯性”大小的量度加速度与力有关加速度与质量有关2一、知识回顾2、影响物体加速度的因素：①质量一定的物体，受力越大，加速度越大②物体受力一定时，质量越小，加速度越大竞赛用的小汽车，安装了强大的发动机，能够获得巨大的牵引力，产生很大的加速度。一辆...
新课标人教版课件系列《高中语文》必修111.4《中外短诗五首》2教学建议•教学这几首短诗，可多用比较鉴赏的方法。比较的目的，主要在于感受不同的诗歌风格。比较是一个鉴别、鉴赏的过程，因为诗歌的篇幅一般较短，便于比较，应鼓励学生自主查找相关资料，搜集、整理信息。如果条件不具备，教师可为学生提供相关资料。但不要提供结论，让学生自己去思考、讨论。3（1910—2000）1910年生于江苏海门。1931年在北大上学时，正好徐志...
第一节元素周期表（第3课时）1中央电视台，“鉴宝”栏目春节特别节目中，主持人展示了一根7000多年前的鹤腿骨笛。被看成无价之宝。那人们是如何知道它是7000多年前的呢？用C-14的半衰期计算的。C-14和我们见过的C-12是什么关系呢？在我们学习了核素之后就能知道了2核素1、原子的构成3原子学说发展史1、公元前5世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。42.19世纪初，英国科学家道尔顿...
1有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ＡＴＰ的过程。有机物CO2(或其他产物)+能量氧化分解“呼吸”和“呼吸作用”有什么区别吗？2呼吸作用有氧呼吸无氧呼吸呼吸：机体与环境之间O2和CO2交换的过程。细胞呼吸也称呼吸作用是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他物质，释放出能量并生成ATP的过程。对比呼吸和呼吸作用的区别3⒈呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？⒉呼吸作用...
缘事析理学习写得深刻11、教学重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。2、教学难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。2•前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。...
Unit3Australia1WarmingupTodaywearegoingtolearnaboutacountry.Itisacountryandalsoacontinent.Itissurroundedbyoceans.Whilemanyothercountriesarehavingwinter,itisinsummer.2Inthiscountry,youwillseemanyplantsandanimalsthatcannotbefoundanywhereelse,suchasthekangaroo,koalabear,etc.Doyouknowwhichcountryitis?3AustraliaisinOceania,thesmallestcontinentintheworld.ThecapitalisCanberra.Sydneyisafamouscity,which...
完成实验完成实验酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验分析结果，得出结论分析结果，得出结论变量如何控制？探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化该探究活动中涉及4个科学方法：（1）数学模型法；（2）抽样检测法；（3）显微观察法；（4）微生物培养法。1的动态变化☺关注本实验中的几个关键点：♣酵母菌的计数►利用血球计数板在显微镜下直接计数，是一种常用的微生物计数...
1新课标人教版课件系列《高中英语》必修5-3.82UsingLanguageUsingLanguage3CompletethephraseswithprepositionsfromthepassageFirstImpressionsonP17:1._____ourfeet2.__theearth3.__thefuture4.__notime5._____theground6.__bendingandpressingdownbelowininabovebyon47.__alldirections8.__acomputerscreen9._________thefloor10.___healthreasons11.___aspacestationinonfromunderforon5Ihaveseenamazingthings.67WarmingupH...
学习重点和难点：1、地质构造的基本类型；2、地质构造与生产的关系；3、读图判断背斜、向斜、断层及其形成的地形；4、以流水和风为例分析外力作用的形式和结果。1导学思考题：1、什么是地质作用？按其来源可分为哪两类？2、内力作用和外力作用各有哪些表现形式？3、海沟、岛弧、喜马拉雅山脉分别是怎样形成的？4、地壳构造可分为哪两类？褶皱的基本形式在哪些？5、背斜成谷、向斜成山的原因是什么？6、了解地质构造有什么实践意...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-113.1《磁现象和磁场》2教学目标•（一）知识与技能•1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。•2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。•3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。•（二）过程与方法•利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。•（三）情感态度与价值观•通过类比...
《咏怀》其一阮籍1•公元239年，魏明帝曹叡死，太子曹芳即位，年八岁，曹爽、司马懿掌文武大权，从此曹魏政权与司马氏集团开始了尖锐的斗争。•在此期间，大量士人被杀，在极端黑暗恐怖中的广大士人处于惶惶不可终日的境地，其文学创作时时流露出这种忧惧心态。2•正始十年(249)，曹爽被司马懿所杀，司马氏独专朝政。司马氏集团一方面高举屠刀，一方面为笼络人心，强调礼法，提倡忠孝。•面对白色恐怖，一批头脑清醒的士人远离...
第八专题“格高韵远”的北宋词（一）1创新活用望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情感？山寒、芦深、孤舟、月明、笛声表达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对江南生活的留恋和对故国思念之情。南国清秋的凄寒的意境2破阵子春景【宋】晏殊3晏殊（991－1055），北宋词人。字同叔,抚州临川（今属...
静电场复习1电荷电荷守恒定律库仑定律电场电场力的性质电场能的性质场强定义式：点电荷电场场强：匀强电场的场强：电势：电势差：电场力：qFEr2kQEdUE221rkQQFqEFAOAUqAAqWUABABBAUAB电势能：AAqBAABBAABABqqUW)(形象描述电场线等势面方向反映某点场强方向疏密表示场强的强弱电场线垂直于等势面沿场强方向电势降落最快电场线密集处等势面也密应用带电粒子在电场...
简单线性规划（第二课时）1设z=2x+y,变量x,y满足x-4y<-33x+5y<25x>1求z的最大最小值。255x=1x-4y+3=03x+5y-25=01ABCOx355x=1x-4y+3=03x+5y-25=01ABCC:(1,4.4)A:(5,2)B:(1,1)Oxyy=-2x+ZZ=2x+y4由上可得直线y=-2x+Z经过B点时截距最小，即Z最小；经过A点时Z最大。由两直线交点求出A（5，2）、B（1，1）。代入Z=2x+y则:12252maxZ3112minZ5有关概念由关于x，y的一次不等式或方程组成的不等式组称为x，y的线性约束条...
Z=a+bi(a,b∈R)实部!虚部!复数的代数形式:一个复数由有序实数对(a,b)确定2实数可以用数轴上的点来表示。实数数轴上的点一一对应(数)(形)类比实数的表示，可以用直角坐标系中的点的点来表示复数3一.复平面复数z=a+bi直角坐标系中的点Z(a,b)（数）（形）一一对应建立了平面直角坐标系来表示复数的平面------复数平面(简称复平面)x轴------实轴y轴（除原点）---虚轴xobaZ(a,b)z=a+biY4例1、在复平面内表示下列复数1）z1=3-2i2)z2=-...
新课标人教版课件系列《高中语文》必修115.5《语文基础知识－朗诵》2语文基础知识－朗读（1）3同学们：从今天开始，我们利用早读，每天复习拼音、字形、词语、成语、熟语、病句辨析、名篇默写、名言名句积累、作文素材积累等内容。每张幻灯停留的时间是60秒。请你大声地自由朗诵、记忆并思考。你还可以快速在草稿纸上写一写。每天播两遍，你可以自由选择。41、单：单（shàn）老师说，单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）...
第三单元发展社会主义民主政治1第三单元第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策2第2框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度第七课3主干知识梳理方法警示探究探究提示疑难突破课堂巩固训练课后强化作业典题导析4学海导航5知识与技能识记：①民族区域自治制度的含义②民族自治地方享有的自治权理解：民族区域自治制度的含义、必然性、优越性。分析：联系几十年民族自治区在政治、经济、文化等各方面取得的成就说明民族区域...
123你从图上看到了什么？想到了什么？你可以从树上找到几个头像？4中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。5一个是小女孩，另一个是老妇人。6有一位同学为了观察黄豆，专门泡了豆豆,还拍了照片记录呢789101112131415161718192021222324认真读要求，圈出关键词。25有两种习作的形式可供同学们选择：一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形...
第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播一、世界文化的多样性1人类文化的发展文化的传播文化具有多样性文化传播的方式与媒介建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。文化创新的基本途径社会实践与文化创新文化的创新文化的继承文化具有继承性文化继承与发展的过程第二单元内容结构2★自学导引一、异彩纷呈交相辉映1、每个国家、每个民族都有自己独特的文化2、世界文化多姿多彩的表现⑴、...
