11.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。（重点）2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领悟其思想意义。（重点）3.培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。4.熟读并背诵课文。学习目标2你知道《两小儿辩日》和《杞人忧天》的故事吗？导入新课3孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂...
蒲松龄《狼》1狼2阅读填空：1．《狼》节选自____________，作者________，____朝人。著有短篇小说集_____________。思考思考《聊斋志异》蒲松龄清《聊斋志异》3作者简介：蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，淄川县（现淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。其尽毕生精力完成《聊斋志异》，内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和...
人教版检测内容：第二单元1一、选择题(每小题4分，共60分)1．刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，“”说：你要政变啊！你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕()A．靖康之变B．陈桥(驿)兵变C．玄武门之变D．葵丘会盟B22．“”宋代实行与士大夫共治天下的政策，士人受到社会普遍尊重。这表明当时()A．重文轻武B．重武轻文C．文武并重D．文武并轻A33．澶渊之盟后，“宋辽边境生育蕃息，牛羊被野(...
小学数学第一册8、7、6加几19＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝15一、练习9＋5＝问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝271847282616456554138+2+38+2+47+3+57+3+610+86+4+510+56+4+37+3+28+2+410+641.从图中，你都知道了哪些数学信息？能到前面边指边说吗？2.同学们遇到了什么问题？3.要解决这个问题，你们打算怎么办呀？4.让我们先把算式列出来吧。8＋5＝137＋6＝13二、探究...
Unit1Art1单词注释难句剖析导读诱思文艺复兴时期出现了许多著名的艺术家,这一时期的艺术也发生了巨大的变化。读一读下面这篇文章,看看文艺复兴对绘画艺术产生了怎样的影响吧。RenaissanceArtDuringtheRenaissance,manydifferentfeaturesofartdevelopedrapidly,whichinawayactuallychangedthemeaningoftheword“art”.2单词注释难句剖析导读诱思Lastbutnotleast,therewasperspective⑥,whichwasthemostrecognizedchangeinRenaiss...
Unit4Bodylanguage11．representvt.代表；描绘associationn．社团；联系(教材原句P26)Yesterday，anotherstudentandI，representingouruniversitysstudentassociation，wenttotheCapitalInternationalAirporttomeetthisyearsinternationalstudents.昨天，我和另一个学生代表我们学校的学生会去首都国际机场迎接今年的国际学生。2representvt.(1)代表；象征；表示①Theperformersrepresentedourcommunitytogiveamusingperformanc...
1悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。读儿歌：23d4t5n6l7再看看图片,你发现了什么?能想个办法记住字母吗?89dededēdédědèdadādádǎdàdidīdídǐdìdudūdúdǔdù10读一读，编一编。1112
找一找1i2拼音学习牙齿对齐iii，我们自己来穿衣。3读“i”时，嘴角展开，牙齿对齐，也叫齐齿“i”。4给i标声调时，要把点去掉，然后再标调。5ī这件衣服真好看！í咦，我的书不见了！ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。读一读：6u7一只乌鸦uuu像只茶杯uuu89课件PPT10ūūū火车呜呜叫。úúú没有就是“无”。ǔǔǔ一二三四五ùùù我们爱公物。读一读：11ü12小鱼吐泡üüüu上加点变成“ü”1314找一找Y15像个树杈yyy，洗...
1十一月四日风雨大作•作者简介•原文•小注•译文•思想感情•理解诗句•小结2作者简介•陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。著有《剑南诗稿》、《渭南...
桃花源记陶渊明1世外桃源•【解释】：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。【出自】：晋陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。【近义词】：洞天福地【反义词】：人间地狱2目录•3.作者介绍•4.背景交代•5.生僻字讲解•6-8.课文第一段•9-14.课文二三段•15-16.最后部分•17.朗读视频•18-20.小问题•21.全文总结3作者介绍...
1第16课虚词21.分清实词和虚词,认识虚词的重要性。2.掌握常用虚词的基本用法,能正确辨析和运用虚词。3.掌握结合语境来辨析词语用法的方法。31.搜集相关资料,理解、掌握虚词的概念。2.勤于观察、思考,搜集阅读、写作和日常交流中运用到的虚词。3.积极参与学习交流,汲取同学的经验。41.掌握虚词的特点及其在句子中的作用。2.区分实词与虚词,掌握辨析易混淆的虚词的方法。51.组织学生分组搜集常见的虚词误用现象,培养学生观察生活...
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策7.1处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣1傣族布朗族阿昌族怒族基诺族哈尼族瑶族白族2德昂族水族满族独龙族苗族傈僳族拉祜族佤族3景颇族纳西族布依族普米族彝族水族4一.雪域高原的历史性跨越二.我国处理民族关系的基本原则1.我国是统一的多民族国家2.新中国成立后形成了平等、团结、互助的社会主义民族关系3.我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则（重...
Unit4Sharing11．relevantadj.有关的；切题的(教材原句P29)SometimesIwonderhowrelevantchemistryistothesestudents，mostofwhomwillbegoingbacktotheirvillagesafterYear8anyway.有时候我会想化学对这些孩子究竟有多大的用处，他们中的大多数人上完八年级后就要回到他们的村庄去了。2归纳拓展(1)berelevantto与有关“与有关”的其他表达形式：havesthtodowithberelatedtobeconnectedwithbeinvolvedinbeassociatedwithbelinkedt...
回顾知识：第六课学习的内容：中华文化的特征：1、源远流长2、博大精深中华文化的力量表现在哪里呢？民族精神的力量原因：包容性1中华文化和中华民族精神的关系中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀文化传统中。中华民族之魂2我们的民族精神3第一框题永恒的中华民族精神学习任务：1、中华文化和中华民族精神有什么关系？2、中华民族精神的重要性是什么？3、中华民族精神的基...
1给曹禺的颁奖词穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。2温馨晨读篇名句背诵曹禺名句①我忍耐不下了，我渴望着一线阳光，我想太阳我多半不及见了，但我也愿望我这一生里能看到平地一声巨雷，把这群盘踞在地上的魑魅魍魉击...
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1回忆我的母亲朱德2听录音，解决字词。1)给下列红色字注音。(1)佃农（diàn）(2)祖籍（jí）（3)妯娌（zhóulǐ）(4)勉强（qiǎng）(5)迁徙（xǐ）(6)慰勉（wèimiǎn）(7)溺死（nì）(8)衙门（yá）(9)私塾（sīshú）(10)调料（tiáo）3(2)解释下列词语，并给加红的字注音。①不辍劳作（chuò）：不停地劳动（耕作）。②任劳任怨（rènyu...
1巴尔扎克说过：小说是一个民族的秘史。也许是因为中华民族的历史太长久了，隐藏在历史帷幕下的秘密太多了。几千年来，能够被公认为“民族秘史”的小说迄今寥寥可数，而荣获第四届“茅盾文学奖”的《白鹿原》，可称得上是名副其实的一部。2真正震撼人心的杰作，绝非纤巧之短篇，而是那些蕴蓄广深、波澜壮阔、卓荦不群的巨著。20世纪中国的小说中，陈忠实的《白鹿原》，堪称大气磅礡的民族史诗。3中外文学界高度赞扬陈忠实的成就...
小学语文人教版第一册语文园地一1土人水天火木地口金日月水云雨雪风花鸟鱼虫2一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。同学们，知道谜底是什么吗？3谜底：雪(xuě)花(huā)4liùqībājiǔshí六七八九十yīèrsānsìwǔ一二三四五你会数数了吗？5读一读，比一比。人天口田日目6鹅鹅鹅，qūxiàngxiàngtiāng曲项向天歌。báimáofúlshuǐ白毛浮绿水，hóngzhǎngbqīngb红掌拨清波éééēōōǜ...
陶渊明11．朗读、背诵课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源”所表达的的思想感情。学习目标2记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。你了解吗？《桃花源记》东晋陶渊明《岳阳楼记》北宋范仲淹《满井游记》明代袁宏道《醉翁亭记》北宋欧阳修34作者简介：陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大田园诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚...
1这是一个永远不因为自己寒冷，就忘掉给别人添衣的人。这是一个永远不把别人的怜悯和施舍，当作自己的幸福的人。同时，这又是一个愈是处在屈承的境遇底下，就愈是坚持自己的人格尊严的人。她，温柔贤淑，又刚烈坚毅。她，自己置身苦难，却心挂婆母。令人回肠荡气，悲从中来。2温馨晨读篇名句背诵关汉卿名句①莫不是八字儿该载着一世忧？谁似我无尽头！须知道人心不似水长流。——《窦娥冤》②南亩耕，东山卧，世态人情经历多。...
