3.1.1椭圆的标准方程-B提高练一、选择题1．（2020四川阆中中学）曲线方程的化简结果为（）A．B．C．D．2.如果方程=1表示焦点在y轴上的椭圆,则m的取值范围是()A.(3,4)B.C.D.3．（2020全国高二课时练习）“”是“方程表示椭圆”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件4.（2020东辽县第一高级中学校高二期中）已知在中,点,点,若,则点C的轨迹方程为（）A．B．（）C．D．（）5．（多选题）已知...
2.2.3直线的一般式方程1.了解直线的一般式方程的形式特征,理解直线的一般式方程与二元一次方程的关系.2.能正确地进行直线的一般式方程与特殊形式的方程的转化.3.能运用直线的一般式方程解决有关问题.重点：了解二元一次方程与直线的对应关系,掌握直线的一般形式难点：能根据所给条件求直线方程,并能在几种形式间相互转化一、自主导学1.直线的一般式方程(1)．在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都有一个表示这条直线的关于x,y...
2.2.1直线的点斜式方程-A基础练一、选择题1．（2020全国高二课时练）方程（）A．可以表示任何直线B．不能表示过原点的直线C．不能表示与y轴垂直的直线D．不能表示与x轴垂直的直线2．（2020山东泰安一中高二期中）经过点（,2）,倾斜角为60°的直线方程是（）A．B．C．D．3.直线y-4=-(x+3)的倾斜角和所经过的定点分别是()A.30°,(-3,4)B.120°,(-3,4)C.150°,(3,-4)D.120°,(3,-4)4.（2020山东泰安实验中学高二月考）过点(0,1)且...
2.3.3点到直线的距离公式1.会用向量工具推导点到直线的距离公式.2.掌握点到直线的距离公式,能应用点到直线距离公式解决有关距离问题.3.通过点到直线的距离公式的探索和推导过程,培养学生运用等价转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力重点：点到直线的距离公式的推导思路分析；点到直线的距离公式的应用．难点：点到直线的距离公式的推导不同方法的思路分析．一、自主导学1.点到直线的距离(1)定义:平面内点到直线的距离,...
2.2.3直线的一般式方程1.了解直线的一般式方程的形式特征,理解直线的一般式方程与二元一次方程的关系.2.能正确地进行直线的一般式方程与特殊形式的方程的转化.3.能运用直线的一般式方程解决有关问题.重点：了解二元一次方程与直线的对应关系,掌握直线的一般形式难点：能根据所给条件求直线方程,并能在几种形式间相互转化一、自主导学1.直线的一般式方程(1)．在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都有一个表示这条直线的关于x,y...
3.3幂函数1.幂函数的概念；2.幂函数的图象；3.幂函数的简单性质；4.幂函数图象和性质的应用一、单选题1．（2020全国高一课时练习）在函数,,,中,幂函数的个数为（）21yx22yx2yxx1yA．0B．1C．2D．32．（2019黄梅国际育才高级中学高一月考）下列函数中,既是偶函数,又是在区间上单调递减的函数为（）(0,)A．B．C．D．2y=x-1yx2yx=13yx3．（2020湖北高一期末）有四个幂函数：①；②；③；④.某同学研究了其中的...
4.2指数函数1.指数函数的概念；2.指数函数的图象；3.指数函数的性质；4.幂式大小的比较；5.指数型函数的奇偶性；6.指数型函数的单调性；7.一、单选题1．（2020全国高一课时练习）下列各函数中,是指数函数的是（）A．B．C．D．2．（2020全国高一课时练习）已知函数的图象经过定点P,则点P的坐标是（）A．(－1,5)B．(－1,4)C．(0,4)D．(4,0)3．（2019浙江高一期中）函数与,其中,且,它们的大致图象在同一直角坐标系中有可能是()A．B...
2.1.2两条直线平行和垂直的判定-B提高练一、选择题1．下列各对直线不互相垂直的是()A．l1的倾斜角为120°,l2过点P(1,0),Q(4,)B．l1的斜率为-,l2过点P(1,1),QC．l1的倾斜角为30°,l2过点P(3,),Q(4,2)D．l1过点M(1,0),N(4,-5),l2过点P(-6,0),Q(-1,3)【参考答案】C【解析】A．l1的倾斜角为120°,l2过点P(1,0),Q(4,),kPQ=,故两直线垂直；B．l2过点P(1,1),Q,kPQ=。故两条直线垂直。C,kPQ=,所以l1不与l2垂直.D,l1过点M(1,0),N(4,-5),,...
3.1.1椭圆及其标准方程本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习椭圆及其标准方程从知识上讲,椭圆的标准方程是解析法的进一步运用,同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础；从方法上讲,它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础；从教材编排上讲,现行教材中把三种圆锥曲线独编一章,更突出了椭圆的重要地位.因此本节课有承前启后的作用,是本章和本...
2.1.1倾斜角与斜率1.在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念.3.掌握倾斜角和斜率之间的关系.4.掌握过两点的直线斜率的计算公式.重点：理解直线倾斜角和斜率的概念及其关系难点：过两点的直线斜率的计算公式.一、自主导学一、直线的倾斜角定义当直线l与x轴相交时,以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角规定当直线l与x轴平行或重合时,规定直...
第四章幂函数、指数函数和对数函数4.1实数指数幂和幂函数.........................................................................................14.1.1有理数指数幂..........................................................................................14.1.2无理数指数幂........................................................................................104.1.3幂函数...............................
3.2.1双曲线及其标准方程-B提高练一、选择题1.（2020山东菏泽三中高二期末）与椭圆+y2=1共焦点且过点P(2,1)的双曲线方程是()A.-y2=1B.-y2=1C.-y2=1D.x2-=12.动圆与圆x2+y2=1和x2+y2-8x+12=0都外切,则动圆圆心的轨迹是()A.双曲线的一支B.圆C.椭圆D.双曲线3.设F1,F2分别是双曲线x2-=1的左、右焦点.若P在双曲线上,且=0,则||=()A.2B.C.2D.4.（2020武汉市蔡甸区实验高级中学月考）已知双曲线和椭圆有相同的焦点,则的最小值为（）A．2...
2.2.2直线的两点式方程1.掌握直线的两点式方程和截距式方程.2.会选择适当的方程形式求直线方程.3.能用直线的两点式方程与截距式方程解答有关问题.重点：掌握直线方程的两点式及截距式难点：会选择适当的方程形式求直线方程一、自主导学1．直线的两点式方程(1)直线的两点式方程的定义________________就是经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(其中x1≠x2,y1≠y2)的直线方程,我们把它叫做直线的两点式方程,简称两点式．＝点睛：1.当两点(...
2.2.2直线的两点式方程-B提高练一、选择题1.直线x-y+1=0关于y轴对称的直线的方程为()A.x-y-1=0B.x-y-2=0C.x+y-1=0D.x+y+1=02．若直线与两坐标轴围成的三角形的面积S为（）A．B．C．D．3.（2020福建三明一中高二月考）两条直线=1与=1在同一平面直角坐标系中的图象是下图中的()4．（2020北京大兴区高二期中）3.已知两点A(3,0),B(0,4),动点P(x,y)在线段AB上运动,则xy()A.无最小值,且无最大值B.无最小值,但有最大值C.有最小值,但无...
3.3幂函数1.幂函数的概念；2.幂函数的图象；3.幂函数的简单性质；4.幂函数图象和性质的应用一、单选题1．（2020全国高一课时练习）在函数,,,中,幂函数的个数为（）A．0B．1C．2D．32．（2019黄梅国际育才高级中学高一月考）下列函数中,既是偶函数,又是在区间上单调递减的函数为（）A．B．C．D．3．（2020湖北高一期末）有四个幂函数：①；②；③；④.某同学研究了其中的一个函数,他给出这个函数的三个性质：（1）偶函数；（2）...
2.2.2直线的两点式方程-B提高练一、选择题1.直线x-y+1=0关于y轴对称的直线的方程为()A.x-y-1=0B.x-y-2=0C.x+y-1=0D.x+y+1=02．若直线与两坐标轴围成的三角形的面积S为（）A．B．C．D．3.（2020福建三明一中高二月考）两条直线=1与=1在同一平面直角坐标系中的图象是下图中的()4．（2020北京大兴区高二期中）3.已知两点A(3,0),B(0,4),动点P(x,y)在线段AB上运动,则xy()A.无最小值,且无最大值B.无最小值,但有最大值C.有最小值,但无...
乙烯车间系列培训教材之三工艺基本知识及操作扬子石化烯烃厂乙烯车间二??二年四月1________________________________________________________2_______________________________________________________________6____________________________________________________7___________________________________________________________7一、裂解原料种类及来源_________________________________________________________7二、裂...
2004年全国税收征管工作会议以来，税收征管工作重心向税源管理实现了战略性调整。按照“革除弊端、发挥优势、明确职责、提高水平”的原则，2005年，国家税务总局在总结各地经验和做法的基础上，制定下发了•税收管理员制度（试行）‣，并提出了“要切实加强对税收管理员的业务培训”的要求。为满足全国税务系统对税收管理员进行培训以及指导税收管理员学习业务和开展工作的需要，我们编写了这本•税收管理员操作实务‣，主要解...
2.1.2两条直线平行和垂直的判定1.理解两条直线平行与垂直的条件.2.能根据斜率判定两条直线平行或垂直.3.能利用两直线平行或垂直的条件解决问题.重点：理解两条直线平行或垂直的判断条件难点：会利用斜率判断两条直线平行或垂直一、自主导学（一）、两条直线平行与斜率之间的关系设两条不重合的直线l1,l2,倾斜角分别为α1,α2,斜率存在时斜率分别为k1,k2.则对应关系如下:前提条件α1=α2≠90°α1=α2=90°对应关系l1∥l2⇔k1=k2...
2.1.2两条直线平行和垂直的判定本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习两条直线平行和垂直的判定。直线的平行和垂直是两条直线的重要位置关系,它们的判定在初中运用几何法已经进行了学习,而在坐标系下,运用代数方法即坐标法,是一种新的观点和方法,需要学生理解和感悟。两直线平行和垂直都是由相应的斜率之间的关系来确定的,并且研究讨论的手段和方法也相类似,因此,在教学时...
