9枫树上的喜鹊第一课时公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》（第一课时）教学设计教学目标：1.认识6个生字,会写2个生字。重点识记“渡口“绿荫”“遮蔽“懂得”等词语。2.运用根据问题，有目的性地默读方式，围绕“‘我喜欢’的是什么这一问题，从句段中找到关键词语，理解文章主要内容。3.指导朗读课文片段，体会“我”的喜欢和喜鹊的可爱。教学重点：识字、写字，朗读课文。教学难点：尝试用默...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计（2课时）语文二年级下册统编版《枫树上的喜鹊》教案教学目标：1.认识“鹊、琢等7个字，会写“多、乐”等7个字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容，感受小作者和喜鹊们快乐、自由的生活，体会“我和邻居小朋友自由自在的生活。教学重点：识字、写字，理解课文内容。教学难点：体会“我”和邻居小朋友自由自在的生活。教学准备：课件、生字卡片教学时数：2课时教学过程：第一课时一、...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文（统编版）年级二年级学期春季课题枫树上的喜鹊(第二课时)教科书书名：义务教育教科书语文二年级下册出版社：人民教育出版社作业练习基础达标作业：1.选择括号里正确的字打√。（度渡）口山（冈刚）（拼并）音遮（蔽碧）答（安案）（懂董）得2.我会填。（）地回答（）的太阳伞能力提升作业：3.我会选词填空戏细我看见喜鹊阿姨站在窝...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计9《枫树上的喜鹊》教学设计教材分析这篇课文是统编版语文二年级下册第四单元第九课，它是散文诗与童话的结合，具有特殊的艺术美感,与有一个完整故事情节的童话不同。课文情节简单，语调活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。这篇童话把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们面前，告诉我们童话就在我们身边，人人都可以创造童话。学情分析这是一篇优美的童...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计9.《枫树上的喜鹊》第二课时一、教学目标：1.学写“便、教、游、戏4个字。2.能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。3.通过朗读课文，体会“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷赞美。二、教学重难点教学重点：写字，朗读5—13自然段，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。教学难点：通过朗读课文，体会“我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷赞美。教学准备：PP...
头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。——打一动物我们一起猜谜语喜鹊喜鹊又叫报喜鸟，喜鹊喳喳叫，好事就来到。喜鹊在中国是吉祥的象征。它穿着一身黑白相间的燕尾服，长长的尾巴上点缀着蓝绿色的羽毛，样子特别惹人爱。喜鹊喜欢在大树上做窝。9枫树上的喜鹊学习提示1：请借助拼音自由读课文，读准字音，课后双横线里的字，哪些是你已经认识的？不认识的字要多读几遍。渡荫蔽撑拼母冈懂案dùyīn...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计9.枫树上的喜鹊教学目标：1.认识“渡、蔽等7个生字；会写“伞、抬”等8个字；会写“喜欢、好像等11个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.通过朗读课文，体会“我对喜鹊一家的喜爱之情，对大自然的由衷赞美，感受人与自然和谐相处的美好。教学重点：认字、写字，学习默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。教学...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教案（2课时）9枫树上的喜鹊教学目标1.认识“渡、荫等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字，会写“好像、一直等11个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。教学重点默读课文，用自己的话说说“我喜欢的是什么。教学难点能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“渡、荫”等10个生字，会写...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计教材分析：《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元精读课文的第二篇课文。本单元以“童心为主题，编排了四篇课文。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。作者都以第一人称来写，充满了丰富的想象。本课是一篇儿童散文。本单元的语文要素是运用学到的词语把想象的内容写下来，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能...
《枫树上的喜鹊》说课稿说教材《枫树上的喜鹊》是部编版小学语文二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇生动形象、充满童真童趣的童话故事。与一般的、采用第三人称叙述的童话不同的是，课文情节简单，语言朴素却又充满想象，是训练学生朗读和表演的好课例。它从第一人称的角度，通过一个孩子创造性的想象，讲述了村子渡口旁的枫树上喜鹊一家的快乐生活，传达出童话就在我们身边，人人都可以创造童话的道理。说学情二年级的...
