![枫树上的喜鹊公开课课件精编版[共23页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
我们一起猜谜语头黑肚白尾巴长，树杈之间搭窝忙，为何它受人喜爱，因为常来报吉祥。——打一小动物统编教材二年级下册第四单元9.枫树上的喜鹊自学提示：1、自由读课文，给课文标出自然段。2、借助拼音读准字音，读通句子。渡dù渡口渡口渡口边渡口旁渡船渡口对岸绿荫遮蔽yīnbì它的绿荫遮蔽了村里的渡口。yīnbìdù字词学习我会读拼音字母撑着渡船懂得山冈答案chēnggāngdǒngànpīn母绿荫遮蔽弟弟拼音字母游戏山冈懂得答案...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计教学目标：1.在语境中认识“渡“荫”“蔽等4个生字，用字理、生活识字等方式正确认读“拼”和“母，会写“弟、姨”2个生字。2.默读课文，能用自己的话说说“我喜欢的是什么。借助多种形式的朗读，体会我对枫树和喜鹊的深深喜爱。3.朗读课文，能根据情境展开想象，并能仿照课文句式“一会儿一会儿一会儿”说一说喜鹊母教子学的场景。教学重难点：1.默读课文，能用...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教案《枫树上的喜鹊》教案教学目标1.学生不仅熟练掌握了9个生字的认读技巧，还能够以工整的笔触书写其中的8个生字，展现了他们的扎实基础和书写能力。2.在生动有趣的故事背景下，学生们满怀热情地投入到朗读中，深刻体会到了“？“！”和“等标点符号的独特作用，感受到了课文中那份童趣四溢、清澈透明的语言魅力。3.通过创设丰富多彩的故事情境，我们激发了学生的无限想象力，让他们能够借助“？...
9枫树上的喜鹊部编本人教版二年级语文下册大亚湾区西区第三小学黄小玲课文中反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？请默读课文1~4段，画出文中“我喜欢”的句子。16:101、我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。2、枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。3、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。4、我真是喜欢极了。我是如此地喜欢喜鹊，从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看。我看什么呢？16:10站在枫树下看望...
9枫树上的喜鹊11.认识9个生字，会写8个生字。2.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。（重点）3.学习文中喜鹊母子间对话的部分，发挥想象，试着再写几段。（难点）4.感受儿童丰富的想象力，体会儿童的天真烂漫和对大自然的热爱之情。（重点）学习目标2渡（渡船）荫（绿荫）蔽（遮蔽）chēngpīnmǔ撑（支撑）拼（拼音）母（字母）我会认dùyīnbìgāngdǒngàn冈（山冈）懂（懂事）案（答案）3我会写伞（...
枫树上的喜鹊第二课时0伞（）姨（）命（）妈（）弟（）母（）第（）每（）比一比，组词。复习生字雨伞姨妈生命妈妈兄弟母亲第一每天0它们是多音字！复习生字0这些字有什么特点呢？女：姨妈奶姑氵：游泳海洋复习生字0比喻修辞课文赏读我们村的渡（dù）口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（yīn）遮蔽（bì）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。把枫树比作太阳...
枫树上的喜鹊第一课时01课文导入今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。大家看一看小喜鹊——02课文链接听着这音乐，你听到了哪些大自然的声音呢？谁能模仿一下？0音乐欣赏：大自然的声音3渡荫蔽撑拼母冈懂案dùbì看谁读得又对又好！pīngāngdǒng认识生字yīnchēngànmǔ04认识生字dù渡口山冈gāng05猜谜语啦！渡荫蔽撑拼母冈懂案要过...
儿童们，今天我们教室里来了很多老师。你看，连森林里小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到儿童这么热情，还带来了它朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上喜鹊发生了什么？第1页第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测枫树上喜鹊9第2页1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗诵课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标第3页郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~，享年94岁。他把自己...
新课导入第1页资料袋喜鹊：又名鹊、客鹊、神女。喜鹊是经典黑白色鸟类，体形很大，羽毛大部为黑色，肩腹部为白色。喜鹊比较凶悍，不畏惧猛禽，经常驱赶进入其领地鸟类。喜鹊多生活在人类聚居地域，喜食谷物、昆虫。喜鹊叫声婉转，在我国民间将喜鹊作为吉祥象征，牛郎织女鹊桥相会传说及画鹊兆喜风俗在民间都颇为流行。第2页第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测枫树上喜鹊9第3页1.会认、会写本课生字。2.有感情地...
义务教育教科书部编本教材二年级下册9.枫树上喜鹊武汉市汉口辅仁小学喻静蕾第1页喜鹊第2页部编版教材二年级下册9.枫树上喜鹊武汉市汉口辅仁小学喻静蕾第3页第4页bì遮蔽了给出了升上来了喜欢极了好极了第5页跟着打开着chēng撑着指着chēng撑着渡船指着太阳第6页第7页我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高绿色太阳伞，一直打开着。它绿荫遮蔽了村里渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。是，我喜欢站在...
9枫树上的喜鹊教学反思、课后练习《枫树上的喜鹊》教学分析《枫树上的喜鹊》是一篇充满童趣的散文。文章写了“我喜欢站在枫树下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。课文想象丰富、情节简单，富有童趣，贴近儿童生活，能引起学生的共鸣，激发儿童对大自然、对小动物的喜爱之情。《枫树上的喜鹊》教学设计方案...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计9枫树上的喜鹊第二课时课时目标1．会写“教1个生字。2．默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。3．感受作者晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。重点难点重点：默读课文，理解课文内容，能根据情景展开想象，把想到的内容写下来。难点：感受作者晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。教学过程：一．猜谜语，导入新课1．出示谜语：一...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。掌握课文中的生字词，理解重点词语的意思。学会运用想象和联想的方法，感受作者的情感和表达。2.过程与方法：通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生的合作意识和探究精神。通过朗读、默读、品味等方法，提高学生的阅读能力和语感。3.情感态度与价值观：感受作者对枫树上喜鹊...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教案与教学反思（2课时）9枫树上的喜鹊［教学目标］1.认识“渡、荫等10个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、说话等10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。［教学重难点］1.默读课文，用自己的话说说“我喜欢的是什么。2.理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1....
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计一、教学目标：1.认识“渡、荫等9个生字；会写“伞、姨”等8个字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意；学会默读课文，用自己的话说说“我喜欢的是什么。3.体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊的含义，能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。二、教学重点：1．会认9个生字，会写8个生字...
第9课枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计课题9枫树上的喜鹊统编版二年级下册第四单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“渡、荫等10个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、一直等11个词语。2.默读课文，用自己的话说一说“我”喜欢的是什么。3.能根据情景展开想象，把自己想到的内容写下来。学习重难点1.认识“渡、荫等10个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、一直等11个词语。2.能根据情境展开想象，把...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》第二课时教学设计【教学目标】1.分角色朗读课文，有感情地朗读对话，通过朗读想对话场景，体会喜鹊的乐趣。2.了解联想的修辞手法，并能够初步运用联想手法想象动物对话。【教学重点】1.分角色朗读课文，能够在朗读中体会作者与喜鹊快乐的心情。2.展开想象力，想象动物之间的对话。【教学难点】体会喜鹊快乐的心情，并能够通过对话朗读将心情表达出来。【教学过程...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教案《枫树上的喜鹊》教案【教学内容】在二年级下册统编教材的丰富内容中，第四单元以其独特的魅力脱颖而出。而其中的第9课更是引人入胜，精彩纷呈，为我们带来了无尽的思考与启示。【教学目标】1.培养学生的词语认读和书写能力，使他们能够熟练准确地书写“伞和“教”这两个汉字，确保字形美观、字迹工整，为日后的书写打下坚实基础。2.引导学生以饱满的情感流畅朗读课文，深入感受文中“我对喜...
9枫树上的喜鹊第一课时公开课一等奖创新教学设计9枫树上的喜鹊教学目标1.认识“渡、荫、蔽、撑、拼、冈、懂、案等6个生字，会写“伞、母”2个生字,认读生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？、“！”、“的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。3.体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。重点难点【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读课文。2.图文结合，看懂...
