统编版语文一年级下册口语交际听故事，讲故事公开课一等奖创新教学设计统编一下《听故事，讲故事》教学设计【教材分析】《听故事，讲故事》是本册教材第一次口语交际，是学生第一次学习如何看图讲故事，不是单幅图，而是连环画。主要讲述了聪明的小猫跟着男主人到田里，发现种玉米的奥秘。跟着女主人到地里又发现了种花生的奥秘，于是小猫也有了自己的想法，它要种出自己喜欢吃的鱼。本次口语交际选材符合儿童的年龄特点，故事...
3贝的故事公开课一等奖创新教学设计3“贝的故事教学目标：1默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。2进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。3通过学习，受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重点：进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。教学难点:默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义.教学方法：点拨法，讲解法教具：课件课时：第二课时教学过程；导入1、你见过这个字吗？能猜猜是什...
27故事二则公开课一等奖创新教案27故事二则【教材分析】《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想.《纪昌学射》讲的是纪昌学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开...
统编版语文二上口语交际看图讲故事公开课一等奖创新教案设计口语交际：看图讲故事教案设计课题口语交际：看图讲故事课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析课标对第一学段口语交际提出听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；有表达的自信心的要求。2.教材分析这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子...
3贝的故事第一课时公开课一等奖创新教学设计识字3“贝的故事（第一课时）[教学目标]会认“甲、骨”等15个生字，会写“贝、财、骨、壳等４个生字，掌握多音字“漂”。能正朗读课文，了解贝字的起源及“贝作偏旁的字大多与钱财有关，进一步认识形声字的规律，能根据字的关键部件猜字义。感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。[教学重点]识记字词，了解贝字的起源和字形字义特点。总结形声字形旁表义的特点，感受中华文...
抗日英雄杨靖宇各位老师、各位同学：大家好！今天,我讲的故事是——《抗日英雄杨靖宇》。杨靖宇是河南人,为了打倒日本侵略者,他辞别妻儿来到东北,从到日本宪兵队抢枪开始,到四个队两百多支枪,再到成立东北抗联第一军,最终壮烈牺牲。在东北,至今还流传着一则民谣：满天星,数不清,东边道,出英雄；抗日英雄无其数,杨靖宇数第一名。（稍停）1937年,卢沟桥事变爆发了。东北三省是日本帝国主义入侵中国的战略要地。东北抗日联军的存在...
1、子欲养而亲不待孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。孔子对驾车的人说：“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声”啊！于是,赶着马车寻声到前面,前进一小段路后,便看到一个不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里失声痛哭,然而却不是哀丧之哭。孔子于是下车,上前问道：“先生,请问您是什么人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。”孔子问：“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢？...
2爱国故事五：华罗庚回国：1950年,数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务,奔向祖国。归途中,他写了一封致留美学生的公开信,其中说：“为了抉择真理,我们应当回去；为了国家民族,我们应当回去；为了为人民服务,我们应当回去；就是为了个人出路,也应当早日回去,建立我们工作的基础,为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗。”回国后,华罗庚进行应用数学的研究,足迹遍布全国23个省、市、自治区,用数学解决了大量生产中的实际问题,被称为...
两只红鞋有位留美女士逛美国的一家百货公司的时候,在进口步看见有一堆鞋子,旁边的标价牌上写着：“超级特价,只付一折即可穿回”。她拿起一双鞋子一看,原价70美元的一双充满光泽的红色皮鞋只要7美元,这简直让人不敢相信。她试了试觉得皮软质轻,外观也完美无瑕,她真是乐不可支。她把鞋捧在胸前,然后赶快呼唤服务小姐,服务小姐微笑地走过“来：您好,您喜欢这双鞋？正好配您的红外套！”她伸出手说,“能不能再让我看一下。”她把鞋...
地球故事第二讲－－地球的历史小厮2006-04-0623:47在科幻影片中,“”我们经常听到时间隧道这个词,“”并在影片中看到人们穿越时间隧道回返到史前世界中去,然而在现实生活中这是难以实现的。地质历史有多长？大约有45亿年,人的生命与宏大的地质时限无法相提并论,但是化石却给我们提供了这样的便利,它使人们能够回溯历史,认识几百万年甚至几十亿年前的地球和生物界。整个生物界,从无生命到有生命,从单细胞的生命到结构构造复杂的...
地球故事第二讲－－地球的历史小厮2006-04-0623:47在科幻影片中,“”我们经常听到时间隧道这个词,“”并在影片中看到人们穿越时间隧道回返到史前世界中去,然而在现实生活中这是难以实现的。地质历史有多长？大约有45亿年,人的生命与宏大的地质时限无法相提并论,但是化石却给我们提供了这样的便利,它使人们能够回溯历史,认识几百万年甚至几十亿年前的地球和生物界。整个生物界,从无生命到有生命,从单细胞的生命到结构构造复杂的...
专题10阅读理解——人物故事类（解析版）【新课标要求与考纲的关系】普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养,具有工具性和人文性融合统一的特点。普通高中英语课程应在义务教育的基础上,帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能,发展跨文化交流能力,为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件,也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会；普通...
“你跟我都是“如果不先行“孩子说不部书,并且告诉他说：“读了这部书,就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后,2“老子博古通今,通礼乐34”从此店主成了这个推销员最好的主顾。这5科教兴国“我现在提议免去这位女士在6
“你跟我都是“如果不先行“孩子说不2部书,并且告诉他说：“读了这部书,就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后,3“老子博古通今,通礼乐45”从此店主成了这个推销员最好的主顾。这6科教兴国“我现在提议免去这位女士在
国学小故事1“”原文人之初性本善,性相近习相远。苟不教性乃迁,教之道贵以专。“译”文人刚出生时,其禀性都是善良的,彼此相差不大,只是由于后来所处环境和所受教育不同,习性才会千差万别。如果对孩子不从小就进行教育,其原本善良的天性就会因外界的不良影响而发生改变。教育好一个人的方法,贵在教导他专心致志,持之以恒。“”故事小不不有一只小兔,别人叫他干这干那时,他总是连想都不想就摇着头说：?不！?所以大家都叫他?小不不...
《世说新语》故事（现代文）1、陈仲举礼贤陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模,为官刚上任,就有澄清天下的志向。担任豫章太守时,一到南昌就问徐孺子住哪里,要去探望他。主薄说：大家伙儿的意思,是请太守您先到官府去。陈仲举说：从前,周武王乘车经过贤人商容家门口,俯首而立。敬贤礼士,席不暇暖,我要去拜访一下贤人,有什么不应该呢？2、泰山桂树有客人问陈季方（陈谌）：您的父亲太丘先生,有何功德而负天下盛名？季方回答...
爱国故事五：华罗庚回国：1950年,数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务,奔向祖国。归途中,他写了一封致留美学生的公开信,其中说：“为了抉择真理,我们应当回去；为了国家民族,我们应当回去；为了为人民服务,我们应当回去；就是为了个人出路,也应当早日回去,建立我们工作的基础,为我们伟大祖国的”建设和发展而奋斗。回国后,华罗庚进行应用数学的研究,足迹遍布全国23个省、市、自治区,用数学解决了大量生产中的实际问题,“被称...
专题10阅读理解——人物故事类（原卷版）【新课标要求与考纲的关系】普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养,具有工具性和人文性融合统一的特点。普通高中英语课程应在义务教育的基础上,帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能,发展跨文化交流能力,为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件,也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会；普通...
L/O/G/O1微笑微笑234原来微笑可以给人带来快乐，那么森林里的小动物们也想把快乐带给别人，你们想知道他们用什么方法给别人带去快乐的吗5森林里的动物们都是好朋友:小鸟能为朋友们唱歌;小兔能为朋友们送信;6大象能为朋友们干活。小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。78小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又一想，“可...
