理解教材新知第四章电磁波及其应用随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练知识点一知识点一知识点二知识点二把握热点考向考向一考向一考向二考向二应用创新演练第一节电磁波的发现1返回2返回3返回1.变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，电磁场在空间的传播形成电磁波。4返回2．电磁波与机械波不同，电磁波的传播不需要介质，依靠电场和磁场的相互激发，可以在真空中传播，传播速度等于光速。5返回3．赫兹通过实...
第三章——导数及其应用3.3.2利用导数研究函数的极值第2课时利用导数研究函数的最值[学习目标]1.能够区分极值与最值两个不同的概念.2.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]极值反映的是函数在某一点附近的局部性质，而不是函数在整个定义域内的性质，但是我们往往更关心函数在某个区间上哪个值最大，...
第1课时氨1【学习目标】1.了解氨的性质及应用。2.理解喷泉实验的原理。3.掌握氨气的实验室制法。4.了解铵盐的性质及NH4+的检验。2【新知预习】一、氨气(1)氨气有哪些重要的性质?氨气可用来做喷泉实验，原理是什么？(2)实验室如何制取NH3？31.物理性质及应用(1)物理性质。色态气味密度水溶性是否易液化_____________________________________(1∶700)易液化无色气体刺激性气味比空气小极易溶于水4(2)喷泉实验。实验装置操作及现...
第1章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练1.31.3.3最大值与最小值考点三11.3.3最大值与最小值1.3导数在研究函数中的应用21．问题：如何确定你班哪位同学最高？提示：方法很多，可首先确定每个学习小组中最高的同学，再比较每组的最高的同学，便可确定班中最高的同学．32．如图为y＝f(x)，x∈[a，b]的图象．提示：f(x1)，f(x3)函数的极大，f(x2)，f(x4)为函数的极小值．问题1：试说明y＝f(x)的极值．4问题2：你能...
第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性11.通过对教材P109～110的实例分析，理解生态系统的自我调节能力。2.阅读教材P110～111，区分抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并简述提高生态系统稳定性的措施。3.设计并制作生态缸，观察其稳定性。目标导读重难点击1.生态系统的自我调节能力。2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.设计并制作生态缸，观察其稳定性。2课堂导入方式一：2015年七月份安徽巢湖蓝藻爆发，向湖心延伸约一公里...
1．1.3导数的几何意义预习课本P6～8，思考并完成下列问题(1)导数的几何意义是什么？(2)导函数的概念是什么？怎样求导函数？(3)怎么求过一点的曲线的切线方程？1[新知初探]1．导数的几何意义(1)切线的概念：如图，对于割线PPn，当点Pn趋近于点P时，割线PPn趋近于确定的位置，这个确定位置的称为点P处的切线．直线PT2(2)导数的几何意义：函数f(x)在x＝x0处的导数就是切线PT的斜率k，即k＝____________________________．2．导函数...
第一节传染病及其预防1抗击“非典”请思考？1.“非典”为什么这么可怕?2.应如何预防“非典”？2传染病的流行•1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病的大流行是人类的灾难。3你能区分传染病和非传染病吗？•请大家当考官在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？疾病名称是否患过此病疾病名称是否患过此病流感结膜炎麻疹贫血水痘龋齿肺结核蛔虫病近视...
函数、导数及其应用第二章第12讲函数模型及其应用1考纲要求考情分析命题趋势1．了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线增长、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义．2．了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用．2016浙江卷，182016四川卷，132016北京卷，1函数的实际应用，考查几个常见的函数模型：一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、...
目标导航1.能记住函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并能灵活应用．2.能解决可导函数在某一点取极值的条件．3.会用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值．1新知识预习探究知识点一函数极值的概念阅读教材P93～P94探究，完成下列问题．1．设函数f(x)在点x0及其附近有定义，(1)如果对x0附近的所有点都有定义，f′(x0)＝0，而且在x0附近的左侧f′(x)>0，右侧f′(x)<0，则f(x0)叫做函数的极大值，x0...
第3节硫及其化合物1[考纲要求]1.了解硫元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。2.了解硫元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。2导学导练3考点一硫的单质及其氧化物硫(1)自然界中硫元素的存在。硫元素广泛存在于自然界，游离态的硫存在于①______附近或地壳的岩层里。化合态的硫主要以②______和③______的形式存在。如FeS2、CaSO42H2O、Na2SO410H2O。4(2)硫的物理性质。硫俗称④________，是一种⑤________色晶体，质脆，...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一生态系统的概念和范围1．下列不属于生态系统的是()A．生物圈B．太平洋C．张家界国家森林公园D．一棵银杏树【答案】D22．图示生态缸中的生物都能存活的理由之一是它是一个微型的()A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是【答案】C33．近年来，各地都在积极创建生态城市、森林城市，下面是几个中学生对生态系统的理解，你认为错误的是()A．环境的改变对生物的生活产生影响B．生物的生...
金属及其化合物第三章基础课1钠及其重要化合物1明确考纲理清主干1.了解钠及其重要化合物的制备方法。2．掌握钠及其重要化合物的主要性质及其应用。单质―→含氧化合物―→碱―→盐202真题演练明确考向03课后巩固稳基提能栏目导航01基础落实技能提升301基础落实技能提升1．钠的物理性质考点一钠的性质及其应用颜色硬度导电、导热性密度熔点银白色质软电和热的良导体比水小较低42．钠的原子结构53．钠的化学性质(1)钠与非金属单质...
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防1想一想，议一议请你根据自己的生活经验填写下表。疾病名称流行性感冒麻疹水痘肺结核近视病毒性结膜炎贫血龋齿蛔虫病是否患过此病是否是传染病在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？是是是否是是否是否是是是是否是否否是2学习内容：•1、什么是传染病？•概念、病原体类型•2、传染病流行的基本环节：•三个基本环节的概念•3、传染病的预防措...
目标导航(1)了解函数的平均变化率；(2)会求一些简单函数的平均变化率；(3)了解导数概念的实际背景；(4)知道瞬时变化率就是导数；(5)通过函数图象直观地理解导数的几何意义.1新知识预习探究知识点一直线的斜率k、倾斜角α及直线上两点坐标之间的关系设点A的坐标为(x0，y0)，点B的坐标为(x1，y1)(x0≠x1)，自变量x的改变量x1－x0记为Δx，函数值的改变量y1－y0记为Δy，即Δx＝x1－x0，Δy＝y1－y0.直线AB的倾斜角为α，斜率为k，...
八年级上册10.5.3可化为一元一次方程的分式方程及其应用1学习目标理解各类公式的变形的实质，掌握一些常见的公式的变形.会用计算器求一些公式变形后的数值.122自主学习检测1.一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?若设江水的流速为v千米/时，根据题意，可列方程_________________________vv2060201002.在5月汛期，重庆某...
2.2二项分布及其应用2.2.1条件概率12主题1条件概率的概念1.三张奖券中只有一张能中奖,现分别由三名同学无放回地抽取,问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小.3提示:若抽到中奖奖券用“Y”表示,没有抽到用“”表示,那么三名同学的抽奖结果共有三种可能:用B表示事件“最后一名同学抽到中奖奖券”,则B仅包含一个基本事件.由古典概型计算概率的公式可知,最后一名同学抽到中奖奖券的概率为.YYYY,YYY.YYY13YYY,42.如果已...
3.2.1常见函数的导数第3章§3.2导数的运算11.能用导数的定义求比较简单的幂函数的导数.2.准确记忆基本初等函数的导数公式，并灵活运用公式求某些函数的导数．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一幂函数与一次函数的导数思考1函数y＝kx(k≠0)增(减)的快慢与什么有关？答案当k>0时，函数增加的快慢与系数k有关，k越大，增加的越快；当k<0时，函数减少的快慢与|k|有关，|k|越大，函数减少的越快．5思考2...
3.1.2瞬时变化率——导数(一)第3章§3.1导数的概念11.理解曲线的切线的概念，会用逼近的思想求切线斜率.2.会求物体运动的瞬时速度与瞬时加速度．学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一曲线上一点处的切线思考如图，当点Pn(xn，f(xn))(n＝1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点P(x0，f(x0))时，割线PPn的变化趋势是什么？答案当点Pn趋近于点P时，割线PPn趋近于确定的位置．这个确定的位置的直线PT称为过点P的切线...
1.2.2函数的和、差、积、商的导数第1章1.2导数的运算1学习目标1.理解并掌握函数的和、差、积、商的求导法则.2.理解求导法则的证明过程，能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一和、差的导数f(x)，g(x)的导数分别是什么？答案已知f(x)＝x，g(x)＝1x.思考1答案f′(x)＝1，g′(x)＝－1x2.5思考2答案试求Q(x)＝x＋1x，H(x)＝x－1x的导数.6思考3答案Q(x)，H(x)的导数...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一能量流动的过程1．在由“草→鼠→狐”组成的一条食物链中，鼠经同化作用所获得的能量，其去向不包括()A．通过鼠呼吸作用释放的能量B．通过鼠的粪便流入分解者体内C．通过狐的粪便流入分解者体内D．流入狐体内并被同化的能量2【解析】鼠为第二营养级，同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失；其余的用于生长发育和繁殖等生命活动，其中一部分以遗体残骸的形式被分解者利用，一...
