当我们遥望夜空，总不免要想月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔、桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛织女吗？地球上的人类文明是不是一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有其它文明？有没有人类的朋友？从古至今，地球上的人类从没有停止过探寻！1许多年前,我们就有关于太空的诸多遐想,美丽动人的嫦娥,凄婉忧伤的织女,勾起了我们对太空的无限向往。而今,宇航员果然一飞冲天,他们就是地球的使者,把人类的美好愿望带入了浩淼太空,驶向更为广阔...
第32课时探究动能定理(实验提能课)一、实验目的1．通过实验探究外力做功与物体速度变化的关系。2．通过实验数据分析，总结出外力做功与物体速度平方的正比关系。二、实验原理[理清实验要点]11．改变功的大小：采用如图所示的实验装置，用1条，2条，3条，规格同样的橡皮筋将小车拉到同一位置由静止释放，橡皮筋拉力对小车所做的功依次为W,2W,3W，2．确定速度的大小：小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出，也可以用其他方...
孟子见梁襄王1教学目标•进一步了解孟子仁政思想•体会用比喻说理的方法,会在作文中运用2基础知识:卒卒然问曰“天下恶乎定?”每得降卒必亲引问之初,鲁肃闻刘表卒卒岁之收,不过亩四石（卒：同“猝”，突然）（卒：士兵）（卒：死）（卒：整个，全）3就•由水之就下也•金就砺则利•指物作诗立就•于是荆轲就车而去•（就：往）•（就：靠近）•（就：完成）•（就：登上）4牧•今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。•念高危则思谦...
唐雎不使命唐雎不使命战国策1唐雎不辱使命唐雎完成了出使的任务解题辱没、辜负2《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇，分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的策士（说客，又叫纵横家）的言论、活动的史书，以记言为主西汉成帝时，刘向将其整理编辑而成。3战国末期，秦国先后灭掉了韩、魏等国，气势日炽。安陵国是魏国的附庸小国，秦国企图...
第4课近代科学之父牛顿1目标导航预习导引1.课程标准了解牛顿的成长历程及主要科学成就,认识他在社会发展中的作用。2.学习要点(1)知道牛顿在物理学、天文学等领域的主要成就。(2)认识牛顿在世界自然科学发展史上的崇高地位。(3)理解牛顿是“近代科学之父”,是人类历史上最伟大的科学家之一。2目标导航预习导引一二三一、早期的科学发明与创造1.牛顿从小就爱思考,善于观察,并根据人们的需要进行一些发明和创造。2.中学时代的牛顿...
1克隆是英文“clone”的音译，来自希腊文klone，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，克隆的含义已不仅是无性繁殖。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的DNA序列等等。概言之，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。关于克隆2一株草莓依靠它沿地...
1听听那冷雨余光中2学习目标学习目标第一课时1、有感情的朗读文章，梳理文章脉络。2、纵情品读听雨精彩段落，体会作者雨中情思。3•有一位诗人，在台北厦门街的小巷里，高吟乡愁。•有一位散文家，时常举目望星天，作逍遥之游。•有一位评论家，拿起锐利的笔，声称要剪掉散文的辫子。余光中4•余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译，自称为自己写作的“四度空间”•——右手写诗，故诗作最丰，约六百余首。•其诗常常洋溢着对...
第3节电解池金属的电化学腐蚀与防护1考纲要求:1.理解电解池的构成、工作原理及应用,能书写电极反应和总反应方程式。2.了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。2基础梳理考点突破电解原理1.电解2.电解池(1)定义:电解池是把转变为的装置。(2)电解池的构成条件:①有外接直流电源。②有与相连的两个电极。③形成闭合回路。④电解质溶液或电解质。还原氧化电能化学能电源熔融3基础梳理考点突破(3)电解...
第一节细胞的增殖(1)11、象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异明显吗？2、生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？细胞大小基本一致细胞为什么不能无限长大？2一。探究细胞大小与物质运输的关系实验目的：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探究细胞不能无限长大的原因。细胞的表面积与体积之比=相对表面积3探究细胞大小与物质运输的关系4将含酚酞的琼脂块切成边长分...
—认识方向1(谜底:太阳)有位勤劳老公公，天色一亮就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。2早晨，太阳从东方升起。3东西北南4东西北南面向东时，后面是西，右面是南，左面是北。你能说说小军各个方向的建筑吗？5东西北南你能把实验楼、教学楼、运动场及大门在平面图上表示出来吗？6把实验楼、教学楼、运动场及大门填在下面的平面图里。升旗台北教学楼大门实验楼运动场一般把上方定为北。7西北南东北面图，通常是按上北、下南...
序文从小就要爱科学241人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步...
1造血干细胞红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞2受精卵有丝分裂细胞分化系统人体骨细胞上皮细胞肌肉细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官3一、细胞分化及其意义1、概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在上发生____________的过程，叫细胞分化。形成具有特定形态、结构和功能的和。2、时间一个或一种细胞形态、结构和生理功能稳定性差异发生于整个生命过程中，但在_______时期达到最大限度组...
6.3等比数列及其前n项和1知识梳理双基自测21自测点评1.等比数列(1)等比数列的定义一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列叫作等比数列,这个常数叫作等比数列的公比,公比通常用字母q(q≠0)表示.数学语言表达式:=q(n≥2),q为常数.(2)等比中项如果在a与b中插入一个数G,使得a,G,b成等比数列,我们称G为a与b的等比中项,即G是a与b的等比中项⇔a,G,b成等比数列⇔G2=ab⇔G=±.(3)等比数列的通...
•1、<邹忌讽齐王纳谏>选自？•《战国策》•西汉刘向国别体•2、《曹刿论战》•《左传》•春秋左丘明编年体1史书的分类•按照体例分类•纪传体：纪传体史书创始于西汉司马迁的《史记》，它以人物传记为中心，用“本纪”叙述帝王；用“世家”记叙王侯封国和特殊人物；用“表”统系年代、世系及人物；用“书”或“志”记载典章制度；用“列传”记人物、民族及外国。历代修正史都以此为典范。又如《汉书》。有个别的正史没有书或者...
生于忧患死于安乐孟子1故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！•青蛙在开水里逃生,青蛙在温水里死亡你知道吗？这个故事告诉我们：当生活的重担压得我们喘不过气，挫折、阻难堵住了我们前...
历史：第二单元第六课《罗马法的起源与发展》课件（人教版必修1）1第六课罗马法的起源与发展2古罗马大竞技场罗马地中海沿岸沙布拉萨的时代遗迹恺撒大帝3重难点：（2）教学重点：罗马法的内容和影响（1）教学难点：习惯法向成文法发展的原因公民法向万民法发展的原因4一、什么是罗马法呢？它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而呈现较为明显...
6.4数列求和1知识梳理双基自测231自测点评1.基本数列求和方法(1)等差数列求和公式:Sn=𝑛(𝑎1+𝑎𝑛)2=na1+𝑛(𝑛-1)2d.(2)等比数列求和公式:Sn=൝𝑛𝑎1,𝑞=1,𝑎1-𝑎𝑛𝑞1-𝑞=𝑎1(1-𝑞𝑛)1-𝑞,𝑞≠1.2知识梳理双基自测自测点评2312.非基本数列求和常用方法(1)倒序相加法:如果一个数列{an}的前n项中与首末两端等“距离”的两项的和相等,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的.(2)分组求...
第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争1目标导航1.课程标准说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。2.学习要点(1)了解袁世凯掌权,制造“宋教仁案”和“善后大借款”,二次革命,护国运动,“府院之争”,护法运动等史实。(2)通过史实分析袁世凯政权的性质。(3)理解辛亥革命后两次复辟帝制活动发生与迅速失败的原因。(4)理解二次革命是辛亥革命的继续,“府院之争”的实质是美...
采摘节——乘法与加减、法的混合运算自主练习合作探索情境导入回顾反思1你能提出什么问题？一、情境导入2妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？二、合作探索妈妈摘了12箱杨阳摘了35千克每箱装5千克先求杨阳摘了多少箱。35÷5＝7（箱）再求妈妈比杨阳多摘了多少箱。12－7＝5（箱）答：妈妈比杨阳多摘了5箱葡萄。3二、合作探索你会列综合算式吗？12－35÷5先算35÷5，求杨阳摘了多少箱。＝12－7＝5（箱）答：妈妈比杨阳多摘了5箱。算式中...
“清水变牛奶”----神秘的气体CO2预习展示你对二氧化碳有哪些了解？12学习目标1、掌握制备二氧化碳的原理、装置，并能根据不同需求对装置进行优化。2、通过小组合作探究二氧化碳的性质，培养学生的实验探究能力。3、走进生活，体会科学知识在生活中的重要应用，激发学习兴趣。3CaCO3+H2SO4CaSO4+CO2+H2ONa2CO3+HClNaCl+CO2+H2OC+O2点燃CaCO3高温CO2CaO+CO2石蜡+O2CO2+H2O点燃CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O（注：CaCO3，大理石的主要成...
