第23课反战和平运动问题导学战争与和平活动与探究材料一以第一次世界大战为背景的经典影片电影《魂断蓝桥》海报材料二20世纪50—60年代的部分歌曲人物作品约翰列侬《给和平一个机会》《想象》鲍勃迪伦《随风而逝》《战争的主人》《大雨将至》《敲开天堂的大门》菲尔奥克斯《战争结束了》约翰丹佛《我们制造武器干什么》（1）概括材料一、材料二共同的主题思想。材料三世界人民和平大会终于在1952年12月12日在维也纳胜利召开了。...
第6章第1节细胞的增殖一、教材分析《细胞的增殖》是必修1第6章的第1节，讲述细胞的一种生命现象，是生物体的重要特征之一，是生物体生长、发育和繁殖的基础，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的其他生命现象。《普通高中生物课程标准》对本节的要求是“简述细胞的生长和增殖的周期性”、“描述细胞的无丝分裂”、“观察细胞的有丝分裂并概述其过程”和“模拟探究细胞表面积与体积的关系”。因此，本节既是...
无丝分裂1．对真核细胞分裂的描述正确的是（）A．无丝分裂过程核膜不消失B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增值C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞2．当细胞进行无丝分裂时，以下不会出现的是（）A．纺锤丝的出现B．DNA的复制C．线粒体的供能D．蛋白质的合成3．下列有关生命物质和结构基础的阐述中，不正确的是（）A．多糖是构成细胞膜的重耍物质B．效应T细胞使靶细胞凋亡C．抗体、受体...
细胞的凋亡1．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程B．孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律C．细胞凋亡时酶的活性会减弱D．癌细胞和衰老细胞均有基因的表达2．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异，导致细胞的形态和功能不同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化、癌变和死亡对于生物体都有...
细胞的全能性1．药离体培养是指把花粉粒细胞用人工的方法在培养基上培育成完整的植株。这一成果利用了细胞的()A．应激性B．全能性C．变异性D．适用性2．下列现象中属于细胞分化的是()A．人体皮肤形成新的角质层细胞B．洋葱根尖分生区细胞正在进行有丝分裂C．黑藻细胞中细胞质正在环流D．精子与卵细胞结合形成受精卵3．高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作为实...
第六章写作训练专题十八论述文写作中核心概念的运用概念是思维的起点，是构成判断和论证的最基本元素。正确地理解和运用概念，是进行正确思维的必要条件。同样，在议论文写作中概念的理解和运用至关重要。对于那些含有核心概念的作文题来说，它几乎决定着审题的成败和立意的深刻与否；在写作过程中，它也是论证是否深入、说理是否透彻的标志之一。编写此节的目的，就是让考生认识到概念在审题与写作中的重要性，有意识地运用概...
第六章第一节人地关系思想的演变【课型】新授课【学习目标】1．了解环境问题以及人地关系思想发展的历史演变，理解人类走可持续发展道路的必然性。2．了解可持续发展思想的由来，理解可持续发展的概念和原则，理解可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。3．理解可持续发展目标的实现需要人类思想观念及行为方式发生更本变革。【重、难点】可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。【学法指导】第一课时【自主预习】一、...
第六章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第5节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1．了解人造卫星的有关知识。2．知道三个宇宙速度的涵义，会推导第一宇宙速度。3．能运用万有引力定律及匀速圆周运动的规律解决卫星运动的有关问题。[读教材填要点]1．宇宙速度(1)牛顿的设想：把物体从高山上水平抛出，如果足够大，物体就不再落回地面，它将绕运动，成为。速度地球人造地球卫星宇宙速度大小物理意义...
第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1．下列说法不正确的是()A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B．细胞分化也是生物体生长的基础C．细胞分化是生物体个体发育的基础D．细胞分化是一种持久性的变化2．细胞分化与细胞增殖的主要不同是()A．细胞数量增多B．细胞的形态、结构相同C．细胞在生理功能上相似D．在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程3．有关...
第六章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡考纲要求：1、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ学习目标：1.描述细胞衰老的特征，简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。2.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。3.进行与社会老龄化相关问题的资料搜集和分析。重点：1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2.细胞凋亡的含义。细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。一、课前预习：预习问题：衰老的特...
细胞的凋亡1．衰老红细胞有下列哪些特征：（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速率减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性能改变。A．①②③④⑤⑦⑧B。①②③⑤⑥⑦⑧C。①②③⑤⑥⑧D。①②③④⑤⑧2．关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是()A．细胞衰老就是个体的衰老B．衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态C．年幼的生物体内，没有衰老细胞...
6.2保护我们共同的家园【学习目标】1.关注全球生态环境问题2.概述生物多样性保护的意义和措施3.形成环境保护需要从我做起的意识【学习重点】概述生物多样性保护的意义和措施【学习难点】概述生物多样性保护的意义和措施【自主预习】1．全球性生态环境问题主要包括：____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________等。2．保护生物多样性：生物圈内所有的_______、________...
细胞衰老的特征1．下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖会受环境影响C．细胞全能性的实现与分化有关，与基因的选择性表达无关D．细胞的畸形分化很可能导致细胞癌变2．下列不属于细胞衰老或死亡现象的是()A．少年白头B.伤口流脓C．掉头皮屑D.出现老人斑3．下列有关细胞的分化、衰老和癌变的说...
第6章第1节细胞的增殖1.细胞增殖的意义：。2.细胞不能无限长大的原因：。3．真核细胞的分裂方式有三种：。4．有丝分裂⑴细胞周期的概念：。⑵细胞周期的起、止点：从开始，到结束。⑶分裂间期的主要变化特点：。⑷分裂期的主要特征①前期：主要特点：。②中期：主要特点：。③后期：主要特点：。④末期：a．主要变化特点：。b．结果：一个亲代细胞形成个子代细胞。⑸动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点是：①纺锤体的形成：动...
6.2基因工程及其应用题目6.2基因工程及其应用1课时学习目标1、简述基因工程的基本原理。2、举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。学习疑问学习建议复习巩固:1、杂交育种的原理是（），优点（），缺点（）2、诱变育种的原理是（），可以大幅度（）3、单倍体育种的原理是（），可以明显缩短（）一、基因工程的原理基因工程又叫技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生...
高中历史第六单元争取世界和平的努力过关检测岳麓版选修31.联合国是1945年成立的国际组织，至今已走过60多年的历程。简述联合国成立的背景、宗旨及主要机构。结合史实说明20世纪90年代以来，联合国在维护世界和平问题上面临哪些挑战？在人类社会发展问题上又有什么作为？解析：第一问，联合国成立的背景、宗旨及主要机构，要联系教材相关内容，有关史实。如背景是二战（即世界反法西斯战争）的胜利；宗旨是维护国际和平与安全，...
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1．细胞既不能无限长大，也不能无限小，决定细胞大小的因素是()A．生物的种类B．细胞的表面积与体积的关系C．细胞的核质比例D．完成细胞功能所必需的基本结构和物质所需要的一定空间2．如图表示4种植物细胞的细胞周期(按顺时针方向)，其中说法正确的是()A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B．甲图中的b→a与丙图中的b→a所用的时间...
第六讲细胞代谢(二)测试内容测试要求五年考情光合作用以及对它的认识过程光合作用的认识过程光合作用的过程BB2012、2015、2016(选)影响光合作用速率的环境因素环境因素对光合作用速率的影响农业生产中提高农作物产量的方法CB2017(选)细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用BC2012、2013(选)1.德国植物学家萨克斯做的实验：让叶片一半曝光，另一半________，用碘蒸气处理，________的一半...
物理学家费尔德曾指出：物理学家费尔德曾指出：当你领悟一个出色的公式时，你会得到当你领悟一个出色的公式时，你会得到如同听巴哈的乐曲一样的感受。如同听巴哈的乐曲一样的感受。判天地之美，析万物之理33时间、长度的相对性世界物理年徽标活动一同时的相对性问题1车厢长为L，正以速度v匀速向右运动，车厢底面光滑，现有两只完全相同的小球，从车厢中点以相同的速率v0分别向前后匀速运动，（相对于车厢），问（1）在车厢内的...
6.1人地关系思想的演变一、单选题1.下列有关不同时期人地关系状况的描述，正确的是A.采猎文明时期，人类不受地理环境制约B.农业文明时期，人地关系全面恶化C.工业文明时期，人地关系出现矛盾D.后工业革命时期，人地关系走向协调2.正确体现人地关系思想发展的历史演变过程的是A.崇拜自然—征服自然—改造自然—谋求人地协调B.谋求人地协调—征服自然—改造自然—崇拜自然C.崇拜自然—改造自然—征服自然—谋求人地协调D.改造自然...
