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  • 2018全国3卷数学文[共17页]

    2018全国3卷数学文[共17页]

    2018年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅲ)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(5分)已知集合A={x|x1﹣≥0},B={0,1,2},则A∩B=()A.{0}B.{1}C.{1,2}D.{0,1,2}2.(5分)(1+i)(2i﹣)=()A.﹣3i﹣B.﹣3+iC.3﹣iD.3+i3.(5分)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长...

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  • 2014全国卷2高考英语试题及答案[共9页]

    2014全国卷2高考英语试题及答案[共9页]

    英语本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。考试结束后,将本试卷和答案卡一并交回。注意事项:1.答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.选出每小题答案前,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上,否则无效。第一部分听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷...

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  • 2018高考全国2卷理科数学带答案[共11页]

    2018高考全国2卷理科数学带答案[共11页]

    绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科数学本试卷共23题,共150分,共4页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷...

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  • 2016全国卷2高考试题及答案语文

    2016全国卷2高考试题及答案语文

    绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ)语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。3.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文宇,完成1〜3題.人们常说“小说是讲故事的艺术”,但故事不等于小说,故事讲...

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  • 2018全国卷3语文含答案[共13页]

    2018全国卷3语文含答案[共13页]

    第1页戴氏教育新津总校——语文绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)化学第三次阶段性测试(沪教版13章)

    沪教版九年级全册(全国版)化学第三次阶段性测试(沪教版13章)

    九年级化学第三次阶段性测试(沪教版1~3章)可能用到的相对原子质量:H—1,C—12,N—14,O—16,Na—23,Mg—24,Al—27,P—31,S—32,Cl—35.5,K—39,Ca—40,Mn—55,Cu—64,Zn—65,Br—80,Ba—137一、单项选择题:〔每题只有1个选项符合题意,每题2分,共34分〕题号123456789答案题号1011121314151617答案1.以下关于化学的看法错误的选项是A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类提供新能源D...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第三章 物质构成的奥秘分子、原子、离子、元素 知识点归纳

    沪教版九年级全册(全国版)第三章 物质构成的奥秘分子、原子、离子、元素 知识点归纳

    微粒简语:世界是由物质组成,物质由微粒构成组成:一般用于对宏观事物状态的描述,比方:水由氢元素和氧元素组成再如:地球由七大洲和四大洋组成构成:一般用于对微观事物状态的描述,比方:水分子有氢原子和氧原子构成实验1氨水:指氨气的水溶液,有强烈刺鼻气味,具弱碱性酚酞:是酸碱指示剂,遇酸不变色,遇到碱变红现象:烧杯B中的酚酞溶液变红结论1:微粒是不断运动的例子:走进花园闻到花香翻开酒瓶,闻到酒精的气味补充:温度越高...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 用微粒的观点看物质 导学案

    沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 用微粒的观点看物质 导学案

    滤纸条酚酞试剂棉花3.1用微粒的观点看物质课时练习1【课前预习】1.世界是由物质组成的。物质都是由极其微小的、肉眼看不见的构成的。2.构成物质的微粒总是在不停地。微粒之间存在一定的,在固体、液体中微粒间的距离,在气体物质中,微粒间的距离,所以物质比拟容易被压缩,物质不易被压缩。【课堂练习】3.以下表达中不正确的选项是〔〕A.蔗糖放到水中不见了,说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中B.从远处就能闻到香醋的气味,是因...

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  • 沪教版九年级全册(全国版) 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第4课时) 导学案(无答案)

    沪教版九年级全册(全国版) 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第4课时) 导学案(无答案)

    第三章物质构成的奥秘〔教学案〕第一节构成物质的根本微粒〔第4课时原子结构示意图及离子〕〔教学案〕教学目标:1、掌握原子核外电子排布规律;画出一些原子的原子结构示意图;2、知道原子结构示意图的画法,理解原子结构与元素性质关系;3、知道离子的定义、分类、掌握离子符号的书写和表示的意义。教学重点:1、掌握原子核外电子排布规律;画出一些原子的原子结构示意图;2、知道原子结构示意图的画法,理解原子结构与元素性质...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第四章 第三节 化学方程式的书写与应用(第2课时)导学案

    沪教版九年级全册(全国版)第四章 第三节 化学方程式的书写与应用(第2课时)导学案

    第三节化学方程式的书写与应用〔第2课时有关化学方程式的计算〕教学目标:〔1〕知识目标:1、通过具体化学方程式的分析,理解化学方程式的涵义。2、了解书写化学方程式应遵循的原那么。3、初步学会正确书写简单的化学方程式。〔2〕能力目标:通过对具体的化学反响分析,使学生的思维能力得到锻炼。〔3〕情感态度目标:培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。教学重点:正确书写化学方程式。教学难点:化学方程式的配平。教学过程...

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  • 沪教版九年级全册(全国版) 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第2课时)导学案(无答案)

    沪教版九年级全册(全国版) 第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第2课时)导学案(无答案)

    第一节构成物质的根本微粒〔第2课时分子与原子〕〔教与学案〕教学目标:1、认识分子、原子。能用分子观点解释物理变化与化学变化,混合物和纯洁物。2、能正确区分分子、原子的区别与联系。教学重点:1、能用分子观点解释物理变化与化学变化,混合物和纯洁物。2、能正确区分分子、原子的区别与联系。教学难点:能用分子观点解释物理变化与化学变化,混合物和纯洁物。教学过程:二、分子1、是构成物质的一种微粒。如:水、氧气、氢气...

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  • 沪科版九年级全册(全国版)第一章 开启化学之门 知识点归纳整理

    沪科版九年级全册(全国版)第一章 开启化学之门 知识点归纳整理

    姓名:九上化学的第一讲开启化学之门课时进度:1.1化学给我们带来什么1.2化学研究些什么1.3怎么学习和研究化学学习目标:1.初步接触、了解化学学科的概貌;2.物质的变化和性质;3.氮气的性质和用途;4.混合物和纯洁物的区分;5.化学实验的根本操作;6.重要的几个实验〔A.碳酸氢铵的受热分解;B.铁的锈蚀和防护措施;C.有关蜡烛的探究;D.空气中氧气体积的测定;E.“铜绿〞受热分解及与盐酸的反响;F.镁条在空气中燃烧及与食醋的...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第二章 第3节 自然界中的水 基础知识 训练题(无答案)

    沪教版九年级全册(全国版)第二章 第3节 自然界中的水 基础知识 训练题(无答案)

    第2章第3节自然界中的水探究一:水的性质物理性质:纯洁的水是______颜色,_____气味,_____味道的透明的液体。在101KPa时,水的凝固点是____,沸点是_______。水在_______时密度最大为______,水结冰时体积膨胀,所以冰的密度_____〔填大于或小于〕水的密度,能浮在水的外表。能够溶解很多物质,是化学常用的。化学性质:〔1〕通电分解:文字表达式:〔2〕能与CO2、等物质发生反响,生成对应的酸文字表达式:〔3〕光合作用:文字表达式...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第3课时)导学案(无答案)

    沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第3课时)导学案(无答案)

    原子结构的简明表示第一节构成物质的根本微粒〔第3课时原子的构成、原子结构的表示〕〔教学案〕教学目标:1、认识核外电子排布情况;2、知道核外电子排布规律;3、知道原子结构示意图的画法,理解原子结构与元素性质关系。教学重点:1、认识核外电子排布情况;2、知道核外电子排布规律;3、知道原子结构示意图的画法,理解原子结构与元素性质关系。教学难点:知道原子结构示意图的画法,理解原子结构与元素性质关系。教学过程:探...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第1课时)导学案(无答案)

    沪教版九年级全册(全国版)第三章 第一节 构成物质的基本微粒(第1课时)导学案(无答案)

    第三章物质构成的奥秘〔教学案〕第一节构成物质的根本微粒〔第1课时构成物质的根本微粒及微粒的性质〕教学目标:1、认识物质是由微粒构成的,微粒的很小,微粒处于不断运动中,微粒间存在空隙。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象。教学重点:1、认识物质是由微粒构成的,微粒的很小,微粒处于不断运动中,微粒间存在空隙。2、知道构成物质的根本微粒有分子、原子、离子。教学难点:能用微粒的观点解释某些常见的现象。教学过程:一...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第二章 第二节 奇妙的二氧化碳(word 无答案)

    沪教版九年级全册(全国版)第二章 第二节 奇妙的二氧化碳(word 无答案)

    运筹帷幄奇妙的二氧化碳课题1二氧化碳制取的研究1.二氧化碳的密度空气,水,既不也不;2.在实验室里,二氧化碳常用跟〔或〕反响来制取,反响的化学方程式是;通常我们用检验二氧化碳,现象为3.实验室里制取气体的装置包括装置和装置两局部。要确定气体制取装置时应考虑的因素有哪些?1/41/41/41.以下有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的选项是()2.集气瓶中装满某气体,可能是以下气体中的一种:①二氧化碳②一氧化碳③空...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第一章 1.1 化学给我们带来什么(解析版)

    沪教版九年级全册(全国版)第一章 1.1 化学给我们带来什么(解析版)

    1.1化学给我们带来什么一.选择题1.以下关于化学的看法错误的选项是〔〕A.化学的开展必然导致生态环境的恶化B.化学可以为人类研制新能源C.化学会在环境保护中发挥重要作用D.化学可以为人类研制新材料2.化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学,如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的奉献是〔〕A.人造大理石B.开发新能源﹣可燃冰C.合成洗涤剂D.合成药物3.图片中不属于化学对人类奉献的是〔〕A.改进...

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  • 沪科版九年级全册(全国版)第二章 第一节 性质活泼的氧气 知识点整理

    沪科版九年级全册(全国版)第二章 第一节 性质活泼的氧气 知识点整理

    二氧化碳2o生物呼吸金属等缓慢氧化可燃物燃植物的光合作用点燃点燃点燃点燃姓名:九上化学的第二讲认识氧气课时进度:2.1性质活泼的氧气学习目标:1.了解空气中各组分的体积分数,了解氧气在自然界中的循环;2.掌握氧气的物理性质,初步认识氧气能与多种物质发生反响的化学性质;3.根据氧气的性质了解氧气的主要用途,区分氧气和其他气体;4.掌握氧化反响及氧化反响的分类;5.了解催化剂和催化作用6.了解氧气的工业制法,掌握实验室...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第二章人类离不开的空气(word  无答案 )

    沪教版九年级全册(全国版)第二章人类离不开的空气(word 无答案 )

    人类离不开之——空气运筹帷幄课题1空气1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成,他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一局部银白色的汞变成了,同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热,得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后,所得气体的性质和空气的性质1/41/41/42.红磷在空气中燃烧的化学方程式:空气是一种〔纯洁物/混合物〕,其中氮气占,氧气占,稀有气体占,二氧化碳占,其他气体和杂质占。3.氮气是...

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  • 沪教版九年级全册(全国版)第一章 1.2 化学研究些什么(解析版)

    沪教版九年级全册(全国版)第一章 1.2 化学研究些什么(解析版)

    1.2化学研究些什么一、选择题1.如图是小明在做“检测人体呼出气体成分〞的实验示意图.小明是在检测人体呼出气体中所含的〔〕A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.氟气2.空气中体积分数约为21%的气体是〔〕A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.空气中体积占比最大的是〔〕A.氮气B.葡萄糖C.硝酸钾D.氧化镁4.以下说法不正确的选项是〔〕A.空气中N2的体积分数约为78%B.O2的化学性质比拟活泼,具有可燃性C.CO2是绿色植物光...

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