第21课新文化运动第五单元近现代中国的先进思想1情景导入胡适在课堂上讲白话文的好处，有位学生说：“白话文语言不简洁，打电报用字就多，花钱多。”胡适说：“不一定吧。要不我们做个试验。前几天，行政院有位朋友给我发信，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，便发电报拒绝了。复电便是用白话文写的，且非常省钱。同学们如有兴趣，可代我用文言文拟一则电文，看看是白话文省钱，还是文言文省钱。”同学们纷纷拟稿，最后胡适从电...
九年义务教育湘教版七年级下册《丢丢铜仔》123456789歌曲背景《丢丢铜》据说是早期台湾宜兰人在玩“丢铜钱仔”的游戏时,听者铜钱落地,咚咚作响,铿然有声而灵感忽至,随口唱出来的。宜兰这个地方三面环山,一面靠海,开发比较晚,后来修建起了与台北相通的铁道时,人们心中的喜悦是不可言喻的。于是,他们就将自己熟悉的曲调《丢丢铜》配上词,在欢庆通车时高唱。10《<<《丢丢铜仔》是一首轻快﹑热闹的歌曲简短生动,全曲充满律动的意味...
第五单元泥土的歌（二）1欣赏《丢丢铜仔》——台湾民歌说一说歌曲的情绪？节奏？描绘了什么样的场景？《丢丢铜仔》背景《丢丢铜仔》,又名丢丢铜儿,丢丢铜或丢丢咚。是一首流行于福建和台湾宜兰县的童谣（民歌）。风格属于台湾汉族童谣,又称“宜兰调”。民歌描写的是老式火车穿过隧道、道顶落水的情景。5下滑音主要音从某个高音向下滑向某个低音678二声部合唱129轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐...
第一节生物的命名和分类1一、现代生物分类的发展（一）、林奈将生物分为植物界和动物界（二）、1886年生物学家海克尔在植物界和动物界的分类以外，增加了一个原生生物界。（三）、1967年生态学家惠特克将生物分为原核生物界、原生生物界、真菌（菌物）界植物界和动物界2现代生物分类：原核生物界、原生生物界、真菌（菌物）界、植物界和动物界五界。有许多科学家认为病毒属于一类特殊的生物，应该在单独建立一个病毒界。生物五...
1[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.积累文言实虚词，培养翻译能力2．了解韩愈散文的叙事中抒情的特点辨识通假字2技能目标体会文章的感情，把握课文边泣边诉的语言形式，品味叙述中抒情的艺术情感目标继承中国古代文化的优良传统，珍惜生命，关爱亲人3[知作者]韩愈(768－824)，字退之，邓州河阳(今河南南阳)人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。因谥号“文”，故称“韩文公”。又因晚年曾为吏部...
第2节生物检索表1、检索表检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的,利用检索表,可以查出每种生物的名称,了解每种生物的分类地位,并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。1能自由运动2有脊椎3陆生4身体表面有羽毛，卵生_________（）4身体表面无羽毛，胎生_________（）3水生_________________________（)2无脊椎5有翅___________________________()5无翅___________________________()找一找找一找6无种子8生活在水中________...
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课程标准举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。学习目标1.了解实施资源跨区域调配的原因。2.理解资源跨区域调配对区域发展的影响。3.通过图表资料分析资源和经济发展的差异，认识资源跨区域调配的必然性。[基础知识梳理]一、资源跨区域调配的地理背景密集贫乏流动性需求赋存二、实施西气东输的原因1.我国能源资源生产和消费存在__________(1)东部沿海地区经济发达，能源需...
生物的命名与分类1生物圈中有许多的生物，通常我们可说的出一些常见的生物的名字。这些名字方便我们沟通或交谈，称为「俗名」，但渐渐的出现了一些问题!例如：青蛙猫康乃馨2俗名的缺点(1)地区或语言的不同，同一种生物可能有不同的俗名例如：在台湾，大家叫我蟑螂，看到我，通常大家会赶快拿起拖鞋，准备攻击我！日本叫我油虫，而我的英文名字是cockroach。3俗名的缺点(2)不同生物有同一俗名例如：植物中有花名为杜鹃鸟类中有鸟...
第五单元近现代中国的先进思想第24课社会主义建设的思想指南1第五单元近现代中国的先进思想情境导入1984年9月30日晚上9点多钟，北京大学的一间学生宿舍里，81级生物系细胞遗传专业学生郭庆滨、李禹、栾晓锋等议论着：明天就要游行，用什么能充分表达出自己对党和祖国的感情呢？他们决定制作一条横幅。经过反复琢磨，他们得出了一致的结论：写“小平同志您好！”大家觉得这句话最能亲切地表达对邓小平同志的敬意，最能表达对党中...
1聆听乐曲，感受音乐，你听到了哪些声音？聆听乐曲，感受音乐，你听到了哪些声音？1、车站钟声1、车站钟声2、火车鸣笛的声音2、火车鸣笛的声音3、火车呼啸而过3、火车呼啸而过4、火车行进4、火车行进2宜兰，位于台湾的台北。台北分为台北，宜兰两县。宜兰森林茂密，蕴藏丰富，在台湾宜兰以山水胜景取胜。345点击添加标题标题标题标题标题6点击添加标题标题标题标题标题huiqiangtiadaoyidoamoyidudiu火车行到伊都阿末伊都丢aiyop...
四、尊生1背景助读知识梳理庄子在濮水垂钓,楚王派两位大夫前去请他做官,他们对庄子说:“想将国内的事务劳累您啊!”庄子拿着鱼竿没有回头看他们,说:“我听说楚国有一只神龟,死了已有三千年了,国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟,是宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢,还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢?”两个大夫说:“情愿活着在烂泥里摇尾巴。”庄子说:“请回吧!我要在烂泥里摇尾巴。”这就是庄子的生命智慧!尊生就是...
1《绣荷包》2《绣荷包》云南民歌山西民歌《绣荷包》对比两首歌曲在旋律和歌词上有什么不同之处?(一)赏析345小结•云南：曲：委婉细腻•词：段式结构相对自由•山西：曲：明媚缠绵•词：段式结构相对规整6789（二）民间歌舞“采茶”—采茶活动中产生的一种艺术形式《采茶灯》《采茶调》又名《采茶扑蝶》福建民歌云南民歌探讨《采茶灯》与《采茶调》在旋律、音调及风格上有什么区别1011欣赏《采茶调》1、听老师范唱云南民歌《采茶...
土壤中的小动物根据足的数量，可以将这些小动物分为几类？1蚱蜢昆虫类（3对足）2蝼蛄3蠼螋qusou4蜣螂5蟋蟀6土蚕（地老虎）•地老虎7轻音乐演奏家—螽(zhong)斯（蝈蝈）8蜘蛛4对足---蛛形纲9•蝎子10•鼠妇甲壳类7对足11蜈蚣多足类20对以上足1213蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。蚯蚓蚯蚓白天在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物的茎、叶...
第五章区际联系与区域协调发展1课标要求第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例2课标要求课标要求课标解读举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。知道：实施资源跨区域调配的原因。理解：资源跨区域调配对区域发展的影响。应用：通过图表资料分析资源和经济发展的差异，认识资源跨区域调配的必然性。3课标要求知识点一实施西气东输的原因生活中的地理2014年8月25日，在甘肃省瓜州县腰占子村，西气东输三线工程瓜...
*三、东海之大乐1背景助读知识梳理生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索,不断地发现,只有不自满、虚心的人才能够有所收获,取得成功。我们必须打消自满自傲的念头,时刻提醒自己要不断地学习,不断地实践,在实践中填补自己的无知,提高自己的素养,从而使自己的人生迈入一个新的境界。《东海之大乐》中海神若和河伯、公孙龙和公子牟的一番对答或许能够让你更加深刻地认识这一道理。2背景助读知识梳理1.注字音加点字读音加...
放飞心情1天好蓝，为什么不出去走走?白云在高空中舒展微风卷来春的气息释放一下疲惫的心2寻找一个全新的世界象蒲公英一样感受旷野的生命,聆听大地的呼吸34你的心会因此变得宁静出去走走吧拥抱自然、亲近绿色5多彩的生物世界欢迎你的土壤里第二节微生物当你在大自然中畅游的时候，印入眼帘的生物大多数是动物和植物，偶尔还能见到蘑菇，可是还有许多的生物你用肉眼是看不见的。老师将带你去寻找细菌真菌放线菌土壤中常见的微生物...
二、鹏之徙于南冥1背景助读知识梳理庄子天才卓绝,聪明勤奋,“其学无所不窥”。但现实处境又使他无法一展抱负,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。本篇是《庄子》的代表篇目之一,充满奇特的想象和浪漫的色彩,寓说理于寓言和生动的比喻中,形成独特的风格。全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有...
第五单元《庄子》选读1课序题目学习目标1无端崖之辞(1)积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式,能翻译课文。(2)分析、评价庄子的哲学思想,体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。2鹏之徙于南冥(1)掌握课文中重要字词的含义和特殊用法。(2)理解庄子追求绝对自由的哲学观和人生观。(3)把握文章想象丰富、用寓言说理的特色。3东海之大乐(1)掌握本章的实词、虚词及特殊句式,丰富自我的阅读实践。(2)理解庄子的思想并体会...
