考点(一)考点(一)考点(二)交通运输方式的评价及合理选择交通运输布局第五章交通与地理环境第一讲交通运输方式和布局11.当代交通运输方式及特点读下图,填表比较各种运输方式的特点。考点(一)交通运输方式的评价及合理选择2运输方式主要特点铁路优点运量__、速度快、运费较__、连续性好缺点造价__、消费金属材料多、短途运输成本__公路优点________、周转快、适应性强缺点运量小、耗能多、______、运费较贵水路优点______...
考点(一)考点(一)考点(二)交通运输对聚落的影响交通运输对商业网点布局的影响第二讲交通运输和布局变化的影响11.交通运输方式变化的影响读浙江嘉兴略图,回忆下列知识。2交通方式的变化对聚落空间形态的影响典例新的交通方式发展带动____________的变化嘉兴的城市形态随水路(江南运河)和陆路(沪杭铁路)运输的发展而变化某种交通方式的衰落影响聚落空间形态的演变随着大运河的淤塞、________的发展、京沪铁路的建成,使沿...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时等差数列及其前n项和1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与前一项的差等于,我们称这样的数列为等差数列,这个常数叫作等差数列的公差,通常用字母d表示,定义...
第四十课时第2、3节生态系统的能量流动、生态系统的物质循环11.生态系统中物质循环的基本规律及应用2.生态系统中能量流动的基本规律及应用2考点一能量流动的概念及过程【回扣教材】1.概念:能量流动是指生态系统中的__________、________、________和________的过程。2.能量流动的起点:________________________________________。3.能量流动的渠道:______________________。能量输入传递转化散失生产者(主要是植物能食物...
主题词:生命自然生态平衡一美丽多样的生命一美丽多样的生命二尊重自然,保护生态二尊重自然,保护生态11、了解生命个体间的相互依赖性,知道人类生存与生态环境的相互依存关系,认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识及如何正确对待生命的相关知识。2、懂得珍爱生命与善待生命,树立尊重自然、保护生态的正确观念,养成保护环境的行为习惯,培养人道精神和善良的品德。学习目标:2重点:怎样对待...
第二十五课时第2节染色体变异11.染色体结构变异2.染色体数目变异3.实验:低温诱导植物染色体数目的变化2考点一染色体结构变异【回扣教材】1.概念:由______________的改变而引起的变异。2.种类:(1)缺失:染色体___________缺失引起的变异。(2)重复:染色体中________某一片段引起的变异。(3)易位:染色体的某一片段移接到另一条_____________上引起的变异。(4)倒位:染色体中某一片段_________引起的变异。3.结果:使排列...
考点研析课堂归纳随堂演练课时规范训练第1讲基因的分离定律考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2.基因的分离定律Ⅱ2013课标Ⅰ,T62012课标,T312015课标Ⅰ,T322016全国乙,T32仍将为命题热点,尤其与伴性遗传相结合考点1基因分离定律的发现1.一对相对性状的杂交实验——发现问题(1)豌豆作为实验材料的优点①传粉:____________传粉,____________受粉,自然状态下一般为纯种。②性状:...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第5课时数列的综合应用1.以递推关系为背景,在等差、等比数列交汇的题目中,进行数列的基本运算,求数列的通项公式与前n项和.2.在数列与函数、不等式、解析几何的交汇处,考查数列的综合应用.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题.1.解答数列应用题的步骤(1)审题——仔细阅读材料,认真理解题意.(2)建模—...
第五章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第7节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1231.了解圆周运动在日常生活中的实际应用。2.会在具体问题中分析向心力的来源。3.掌握处理圆周运动综合题目的基本方法。4.知道什么是离心现象,知道离心运动的应用和防止。45[读教材填要点]1.铁路的弯道(1)火车车轮的结构特点:火车的车轮有凸出的轮缘,且火车在轨道上运行时,有凸出轮缘的一边在两轨道内侧,这...
第五章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第2节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1231.知道抛体运动的概念及特点、类型。2.掌握平抛运动规律,知道其性质。3.知道处理平抛运动的思路,会解决平抛运动问题。4.了解斜抛运动的性质及处理思路。45[读教材填要点]1.抛体运动及平抛运动(1)抛体运动:①定义:以一定的将物体抛出,如果物体只受重力作用,这时的运动叫做抛体运动。②特点:物体只受作用...
1二、二、科技强军科技强军第第1818课国防建设课国防建设一、一、人民海军和人民空军的建立人民海军和人民空军的建立三、三、民兵和预备役民兵和预备役2一、人民海军和人民空军的建立一、人民海军和人民空军的建立1.人民革命委员会成立2.人民海军部队的建立与发展3.人民空军部队的建立与发展31949年,中央人民政府人民革命军事委员会成立,统率全军。1.人民革命委员会成立4毛泽东为海、空军的题词毛泽东为海、空军的题词5新中国...
1一、中国恢复在联合国的合法席位二、中美建交三、新时期的外交成就2一、中国恢复在联合国的合法席位2.中国恢复在联合国合法席位3.中国合法席位恢复的重大意义1.中国合法席位恢复的背景31.中国合法席位恢复的背景背景:A.中国的国际地位不断提高(主要原因)B.中国加强了同亚非国家的关系C.中国实行了独立自主的外交政策D.中国政府长期的外交努力2.中国恢复在联合国合法席位1971月11月,第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时等差数列及其前n项和1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.1.等差数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与前一项的差等于,我们称这样的数列为等差数列,这个常数叫作等差数列的公差,通常用字母d表示,定义...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时数列求和1.熟练掌握等差、等比数列的前n项和公式.2.掌握非等差、等比数列求和的几种常见方法.数列求和的常用方法1.公式法直接利用等差数列、等比数列的前n项和公式求和(1)等差数列的前n项和公式:Sn=na1+an2=;na1+nn-12d(2)等比数列的前n项和公式:Sn=na1,q=1,a1-anq1-q=a11-qn1-qq≠1.2.倒序相加法如果一...
第五章实验理论指导典题案例导析题型一题型二第3节题型三知能演练提升1234一、实验目的(1)描出平抛物体的运动轨迹,并验证轨迹是一条抛物线。(2)根据运动轨迹求平抛物体的初速度。二、实验原理平抛运动可以看成是沿水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。在直角坐标系中,它们的位移方程分别为x=v0t、y=12gt2。在小球做平抛运动时,利用追踪法5逐点描出小球运动的轨迹,则可作出小球做平抛运动的曲线。建...
三、生命属于我们,只有一次比一比,它们一样吗?1手指纹的秘密手指纹的秘密请张开你的手掌,关注自己的手指,你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗?在世界上,两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份,它是一种有力的唯一性个体识别依据。21、每个人的生命都是独特的,具有不可替代的价值各人不同的“基因”和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的性格、容貌和个性,使你、我、...
考点(一)考点(一)7类答题模板之(七)第五讲区际联系与区域协调发展资源的跨区域调配“资源跨区域调配意义类”题目解答规范考点(二)产业转移11.南水北调工程读南水北调工程东、中、西线规划示意图,回忆下列知识。2(1)三线方案:西线工程位于青藏高原上,可,但水量有限,只能为黄河上中游的和A部分地区补水中线工程从长江中游B水库和三峡库区引水,可自流供水给大部分地区东线工程位于东部,在黄河以南因地势北高南低,...
作业:P62页2-1,2-6.2-6简述交流500kv变电站电气主接线形式及其特点4-2隔离开关与断路器的主要区别何在?在运行中,对它们的操作程序应遵循哪些重要原则?答:断路器带有专门灭弧装置,可以开断负荷电流和短路故障电流;隔离开关无灭弧装置,主要作用是在检修时可形成明显开断点。操作中需要注意不可带负荷拉刀闸,送电时先合母线侧隔离开关再合线路侧隔离开关最后合上断路器停电时先断开断路器再断开线路侧隔离开关最后断开母线侧...
选修6环境保护考点(一)考点(一)环境污染问题考点(二)考点(二)考点(三)考点(三)生态环境问题区域资源开发问题1环境污染问题一、水污染及其防治类型水体富营养化重金属污染海洋石油污染污染过程生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害近海石油的开采、加工和运输过程中,大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象污染来源...
第五单元热爱生命5.3.2健康的生活方式5.3健康地生活1教学目标1.什么样的生活方式才是健康的?2.健康的生活方式有什么意义?2世界卫生组织(WHO)对人的身体健康用“五快”来衡量•吃得快:进食时有良好的胃口,不挑剔食,能快速吃完一餐饭。说明内脏功能正常。•走得快:行走自如、协调,活动灵敏。说明精力充沛,身体状况良好。•说得快:语言表达正确,说话流利。表示头脑敏捷,心肺功能正常。•睡得快:有睡意,上床后能很快...
