〔人教版〕九年级上第五单元课题1质量守恒定律课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.火箭推进器中盛有N2H4和H2O2,发生反响的化学方程式:N2H42H2O2R4H2O,其中R的化学式为()A.N2B.N2O4C.NH3D.NO22.氧化汞受热分解生成汞和氧气的反响前后,发生改变的是()A.元素种类B.原子种类C.分子种类D.原子数目3.某两种物质在一定条件下发生化学反响,其微观示意图如下,以下说法正确的选项是()A.该反响过程中共...
第三节探究——平面镜成像的特点掌握平面镜成像的特点,能应用平面镜成像的特点解决有关问题。课时作业1、在探究平面镜成像的实验中,以下说法错误的选项是〔〕Ａ．用平板玻璃代替平面镜是为了能看到镜后的物体,便于确定像的位置Ｂ．选择与物等大的另一物体的目的是为了比拟像和物的大小Ｃ．将白纸放在像的位置,透过玻璃看到白纸上有像,由此得出白纸能接收平面镜所成的像Ｄ．平板玻璃放置时应与桌面垂直2、“双江塔影〞是著名“芜...
第13讲自然地理环境的整体性与差异性考纲考点考法1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2．地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。3．地理环境的地域分异规律。1.自然地理环境各要素间的相互关系。(重点)2．自然地理环境整体性的表现。(重点)3．运用自然地理环境整体性原理解释地理现象。(难点)4．世界陆地自然带的形成与分布。(重点)5．陆地自然带的地域分异规律。(重点)6．陆地自然带的分布与世界气候类型分布...
第五章第3节生态系统的物质循环教材分析教材第5章是以生态系统为框架,主要讲述了生态系统的结构,生态系统的能量流动物质循环、信息传递及稳定性等知识,主要表达宏观的生态学的内容。本节课内容是第5章的一个重点,是衔接生态系统稳定性与能量流动的重要环节,并为生态系统的稳定性实现提供了一个平台,埋下了一个伏笔。该节内容与必修1细胞的物质输入和输出、细胞的能量利用和供给有联系。教学重点分析生态系统中的物质循环教学难...
第五章简单机械一、选择题1.简单机械与人类的生产活动息息相关,以下关于简单机械的说法中正确的选项是〔〕A.指甲剪是省力机械B.定滑轮是省力机械C.滑轮组既省力又省距离D.斜面的机械效率可以到达100%2.如下图,人的前臂可视为杠杆,当将茶杯沿箭头方向举起时,以下说法中正确的选项是〔〕A.前臂是省力杠杆,阻力臂变大B.前臂是省力杠杆,阻力臂变小C.前臂是费力杠杆,阻力臂变大D.前臂是费力杠杆,阻力臂变小3.小明同学喜欢钓鱼,她感觉...
第五章二元一次方程组课题§5.2求解二元一次方程组〔2〕总课时1备课教师授课教师教学目标1.会用加减消元法解二元一次方程.2.理解解二元一次方程的“消元〞思想,体会“化未知为〞的化归思想.教学重点会用加减消元法解二元一次方程.教学难点在解题过程中体会“消元〞思想和“化未知为〞的化归思想.教学过程自学课本P110-112随堂练习以上内容〔3分钟〕,然后迅速完成以下内容〔9分钟〕。对不会的问题,请做好标记,在组议环节请教同组...
第五单元化学方程式三环：自学展示反响课题1质量守恒定律本课题包括质量守恒定律与化学方程式两局部内容。在质量守恒定律局部中,教材不是从定义出发,把质量守恒定律强加给学生,而是首先提出在化学反响中反响物的质量同生成物的质量之间存在什么关系的问题,让学生思考,然后通过作出假设、实验探究、交流讨论、得出结论等探究环节得出“参加化学反响的各物质的质量总和,等于反响后生成的各物质的质量总和〞这一结论；然后再通过活...
上课时间年月日第课时总课时课题第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递教学目标1.举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点说出信息传递在生态系统中的作用难点描述信息传递在农业生产中的应用。教具教案教学过程信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。信息传递的一般过程〔一...
集体备课教案课题5.6二元一次方程与一次函数第1课时教学目标1、理解二元一次方程与一次函数的关系．2、掌握两直线在同一坐标系中的位置关系,能根据图象确定二元一次方程组的解．重难点重点：二元一次方程和一次函数的关系；二元一次方程组和对应的两条直线的关系难点：数形结合和数学转化的思想意识；应用方程与函数的联系解决问题．1/71/71/7教学过程一、设置问题情境,启发引导内容：探究方程和函数图像的关系1．方程的解有多...
第二节生活中的透镜导学案学习目标：1：了解透镜在日常生活中的应用2：理解照相机、投影仪、放大镜的工作原理3：掌握凸透镜成实像和虚像的主要特征学习重点：照相机、投影仪、放大镜的成像规律学习难点：实像和虚像的主要特征课前预习：1．照相机的结构：其镜头相当于一个________,胶卷相当于______．2．照相机的成像特点：相对于物体来说,像是______、______的______像．3．投影仪的结构：其镜头相当于一个________,平面镜是用...
〔人教版〕九年级上第五单元课题1质量守恒定律课时练〔武邑县第二中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.从化学方程式4P＋5O2点燃──────❑2P2O5中总结的信息有：①参加反响的物质是磷和氧气②反响条件是点燃③反响前后分子的总数不变④反响前后元素的种类不变。其中正确的选项是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某两种物质在一定条件下发生化学反响,其微观示意图如下,以下说法正确的选项是()A.该...
课题：4.5科学探究：凸透镜成像〔共二课时〕第一课时：透镜的认识【学习目标】1.认识凸透镜、凹透镜,了解焦点、焦距、主轴、光心等根本概念2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用,能做出相关的光路图学习任务一：透镜的分类和识别1.透镜是利用光的原理制成的光学器件。2.叫做凸透镜,它是、、等光学仪器的根本元件。叫做凹透镜。3.属于凸透镜的是,他们的共同特点是。属于凹透镜的是,他们的共同特点是。学习任务二：透镜对光的作用1.大...
第五节物体的颜色颜料和色光,你区分的清吗？探究这多彩的世界,实在是件有趣的事情。课时作业1、天地万物,五光十色．关于光,以下说法错误的选项是〔〕A．太阳光是由多种色光组成的B．可通过三棱镜使太阳光发生色散C．光是一种电磁波D．白光是单色光2、用如图5—5—1所示的装置做光的色散实验,太阳光经过三棱镜后,会在白色光屏上形成一条由组成的彩色光带,这说明太阳光可以分解成；假设在三棱镜后再加一个三棱镜,发现太阳光发生色...
?能量之源—光与光合作用?学案【学习目标】1、说明光合作用以及对它的认识过程2、尝试探究影响光合作用强度的环境因素3、说出光合作用原理的应用4、简述化能合成作用【知识点导读】一、光合作用的概念光合作用是绿色植物通过_________,利用光能,把______和_____转化成储存着能量的__________,并且释放出_______的过程。（一）光合作用的生物：__________,此外还有______〔原核生物〕（二）光合作用的场所：______1.结构：_____...
鲍沟中学2019-2019学年度八年级物理上册第五周周周清测试试卷测试内容：第三章第二、三、四节时间：45分钟总分值：50分班级________________姓名__________________成绩________________一、单项选择题(本大题共10小题,每题2分,共20分)1．在冬季,某地的地下水管破裂,水喷射出来形成了如下图的“冰花〞。虽然气温没有上升,过一段时间,发现“冰花〞还是变小了。以下分析正确的选项是〔〕A．“冰花“是由空气水蒸气凝华而形成的B．...
水第四节光的折射斜插在水中的筷子,水中局部向上弯折了,真好玩！课时作业1、一束光从空气斜射入水面时,一局部光被反射回空气,这种现象叫光的_____。还有一局部光进入水中,这种现象叫光的______,此时折射光线向________偏折,此时折射角_____入射角。2、图5—4—1四种光的折射光路图中,正确的选项是()图5—4—13、光从某种介质射向空气时,入射角为41°,折射角为49°,假设光从空气射向此介质,入射角为49°,折射角为,光从空气垂直射...
〔人教实验版〕八年级上第五章第5节显微镜和望远镜课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.2019年最为特别的天象之一——“超级月亮〞出现于8月11日凌晨,它比正常时的月亮要大百分之二十,亮度也有所增加。某天文爱好者为了研究这一现象,于是架设一台天文望远镜做进一步观察。关于该望远镜,以下说法正确的选项是()A.它的物镜和显微镜的物镜作用相同B.它的物镜相当于放大镜,用来把像放大C.它的物镜...
〔人教版〕九年级上第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下说法正确的选项是()A.18克水中含有氢气的质量为2克B.2克H2和32克O2充分反响后生成34克H2OC.4m个H2O分子和m个H2SO4分子所含氧原子个数相等D.酒精(C2H6O)中碳、氢、氧三种元素的质量比为2∶6∶12.铝在O2中燃烧生成Al2O3,在这个反响中,铝、氧气、氧化铝的质量比是()A.27∶32∶102B.108∶96∶204...
〔人教版〕九年级上第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课时练〔武邑县第二中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.利用化学方程式计算的依据是()A.化学方程式表示了一种化学反响过程B.化学方程式表示了反响物、生成物和反响条件C.化学方程式表示了反响前后反响物和生成物的质量关系D.化学方程式中各反响物的质量比等于生成物的质量比2.根据化学方程式进行计算,解题步骤是()①正确地写出化学方程式②列比...
