五、生活和技术中的物态变化1固态液态气态升华(吸热)凝华(放热)熔化(吸热)汽化(吸热)液化(放热)凝固(放热)六种物态变化2云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。一、自然界中的水循环3凝华(云)(高空)水蒸气液化小水滴小冰晶云低于00C4(雨)熔化水（高于00C）(云)小冰晶小水滴(云)(雨)变大下落...
二、氧化剂和还原剂1、概念：氧化剂：在反应中得到电子（或电子对偏向）的物质。反应时所含元素化合价降低。还原剂：在反应中失去电子（或电子对偏离）的物质。反应时所含元素化合价升高。(氧化性)(还原性)1氧化剂+还原剂→还原产物+氧化产物对应对应还原产物:元素化合价升高的产物.元素化合价降低的产物.氧化产物:被氧化元素对应的产物被还原元素对应的产物2有氧化性,得电子,化合价降低,被还原氧化剂+还原剂=还原产物+氧化产物...
分散系及其分类1概念CuSO4溶液泥水分散系分散质分散剂把一种（或多种）物质分散在到另一种（或多种）物质中所得到的体系被分散的物质起容纳分散质作用的物质CuSO4溶液泥水CuSO4晶体泥沙水水2云分散质：水滴（液）分散剂：空气（气）3盐酸分散质：氯化氢气体（气）分散剂：水（液）4CuSO4溶液分散质：硫酸铜晶体(固)分散剂：水（液）5彩色玻璃分散质：氧化亚铜（固）分散剂：玻璃（固）6九种分散系7九种分散系实例分散质状态分散...
1第三节生活中两种常见的有机物第三章有机化合物二、乙酸P752COOHCHHH分子式：C2H4O2结构式：结构简式：CH3COOH或羧基OCH3C－OH1.乙酸的分子组成和结构3乙酸官能团的名称：O—C—O—H或—COOH乙酸官能团的结构简式：羧基42、乙酸的物理性质颜色、状态：无色液体气味：有强烈刺激性气味沸点：117.9℃（易挥发）熔点：16.6℃溶解性：易溶于水、乙醇等溶剂乙酸又叫醋酸,无水乙酸又称为:冰醋酸普通食用醋中含有3%～5%的乙酸。5【例2...
第2节基因重组1学习目标：1．理解高等生物基因重组的含义和原理。2．了解基因工程的基本概念及其基因重组的关系。袁隆平几十年如一日，坚韧不拔，矢志不移，苦心钻研，通过三系配套成功培育出了南优2号等多个优质高产杂交水稻新品种。在很大程度上解决我国乃至东南亚的粮食短缺问题。为此赢得了“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等称号。并获得了国家最高科学技术奖。思考：袁隆平院士培育杂交水稻新品种所依据的遗传学...
盘点各国校服1叶兰兰深圳市光明中学服装设计服装款式2服装款式指服装的样式，通常指形状因素。什么是服装款式？3观察这组服装的款式有什么特点？45678赛一赛：哪一组更厉害？每组同学选择一位组员作为小模特，并通过联想创意，用废旧报纸给模特设计一套服装。以走秀的形式展示咱们班的报纸服装。请你这样做：1.每个组员分工明确（服装、头饰、道具等）2.小模特展示要走出国际范儿9报纸服装SHOW!10大家评一评：你最喜欢哪一组的...
《沙原隐泉》1学习目标1.理解意境含义，学习意境鉴赏，感受文中所创造的深远意境；2．把握文章的深刻主旨；3．培养学生自读思考理解的能力。2教学重点：理解情景交融所形成的深远意境。教学难点：掌握方法，学会意境鉴赏。3作者简介余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人，在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”，“上海市十大高教精英”等荣誉...
歌曲接唱大赛：中国戏曲“树上的鸟儿成双对”“树上的鸟儿成双对”花鼓戏“刘大哥讲话，理太偏”“刘大哥讲话，理太偏”黄梅戏豫剧“我把你比牛郎不差毫分哪”“我把你比牛郎不差毫分哪”1梨园百花——花鼓戏2湖南地方戏种200多年历史湖南花鼓戏3湖南花鼓戏剧中人物属于哪种行当？4小丑：夸张、风趣、诙谐、幽默、滑稽的角色5剧中人物属于哪种行当？湖南花鼓戏6小旦：年轻女子的角色、开朗泼辣小生：年轻男子的角色、帅气洒脱小...
123你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马前泼水、马瘦毛长、一马平川、驷马难追、走马观花、快马加鞭、马革裹尸、龙马精神、指鹿为马、千军万马、万马奔腾、老马识途、天马行空4诗词名句、俗语谚语吗？春风得意马蹄急踏花归来马蹄香浅草才能没马蹄草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。塞翁失马，焉知非福路遥知马力，日久见人心56学习目标1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古...
第一章化学反应与能量第三节化学反应热的计算1提出问题在化学科学研究中,常常需要知道物质在发生化学反应时的反应热,但有些反应的反应热很难直接测得,我们怎样才能获得它们的反应热数据呢？如何得到C(s)+1/2O2(g)═CO(g)的反应热？2已知：①C(s)+O2(g)=CO2(g)ΔH1=－393.5kJ/mol②CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)ΔH2=－283.0kJ/mol③C(s)+1/2O2(g)=CO(g)ΔH3=?①＝②＋③3C(s)+1/2O2(g)==CO(g)H△3＝？CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)H△2＝-283....
导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第五单元生活在法律的保护中第二节法律对未成年人的特殊保护1导入新课2导入新课3导入新课4导入新课根据漫画,说说你觉得哪些方面应承担保护和教育未成年人的义务?家庭、学校、社会和国家司法部门要配合配合,保护未成年人的合法权利。5学习目标导入新课认识与了解1.掌握家庭保护未成年人健康生长的内容。2.掌握学校保护未成年人健康生长的内容。3.掌握社会保护未成年人健康生长的内容。4.掌握司...
生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构自主学习1、生态系统的概念2、生态系统的范围和类型3、生态系统的成分及各成分之间的关系4、食物链和食物网一．生态系统的范围和类型由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统：生物圈地球上的全部生物及其无机环境森林生态系统草原生态系统城市生态系统农田生态系统海洋生态系统淡水生态系统自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆地生态系...
1学习目标1.了解“说”的特点；2.理解本文衬托、对比写法；3.掌握积累本文的文言词语；4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。2学习重点：1、对比、衬托手法的运用及其作用；2、“说”的体裁特点。学习难点：正确评价作者所表达的思想感情。3教学设想《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨...
煤、石油、天然气的综合利用1中油网消息：中国国有资产监督管理委员会副主任黄淑和5月25日在北京表示,按目前能源消费方式,2020年中国原油缺口可能加大到2.57亿吨,中国将面临更大的资源环境压力。他称,到2020年中国需要一次能源32亿吨以上标准煤,能源消费要比2000年增长2.5倍。如何实现化石燃料的综合利用,提高利用率,减少化石燃料燃烧造成的环境污染,是人类面临的重大挑战。2一、煤的组成和综合利用1.煤的组成煤的组成无机物(少...
第五章生物的进化第三节探索生物进化的历史1234微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。5美国科罗拉多州大峡谷国家公园地层：一般来说,构成地球表面的岩石,从地面垂直向下可分几层,越向下的地层,年代越古老。资料分析1:6越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的...
第3节染色体变异学习目标：1．举例说明染色体结构变异和数目变异的形式。2．理解并解释染色体组的含义。3．能运用染色体变异的知识对一些自然现象作出解释。2010年7月29日，中央电视台科技频道报道了这样一则让人惊奇的消息：近日，美国乔治亚州北部的切斯塔提野生动物园，诞生了一匹罕见的斑马驴。该园的技术人员给它取名为“爱克莉斯”。“爱克莉斯”是由该园唯一的一匹斑马与驴杂交产生的后代，其体形很像驴，但其细长的脸和...
第3节神经调节和体液调节的关系1神经调节结谈判效用单位：______神经调节的基本方式：____反射的结构基础：______,由______、________、________、________和______配合组成。兴奋在神经纤维上的传导方式：______,也叫________。兴奋在神经元之间的传递：电信号_____________神经元反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器电信号神经冲动电信号化学信号2激素的调节物质基础：激素调节的基本方式：内...
第十六课朋友遍天下1朋友遍天下走出去迎进来我家大门常打开和平共处五项原则的提出与万隆会议2和平共处五项原则1.过程：2.内容:3.影响:互相尊重主权和领土的完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处成为了处理国际关系的基本准则开拓了中国外交的新局面走出去1953年，周总理在接见印度代表团时首次提出。1954年，在访问印度、缅甸时，共同倡导和平共处五项原则，使之成为处理国与国之间关系的准则。时间背景3走出去4...
第二节环境管理的国际合作第五章环境管理及公众参与12学习目标1.认识环境管理中加强国际合作的必要性，初步形成正确的全球意识。2.了解中国参与国际合作的主要形式。课程标准举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动3一、环境管理必修进行国际合作松花江跨境水污染4环境问题的全球性——必须进行国际合作5地球峰会61.国际合作的必要性(1)许多环境问题是多个国家共同影响的结果。(2)有些环境问题在性质上具有普遍性和共同性。...
