《从孔子到孟子》第1页板浦高级中学高三年级语文《<论语><孟子>选读》导学案课题：《修养的境地》主备人：——审核人：——使用时间：一、根底学问积存：１.给加点字注音：三省．吾身〔〕一箪．食〔〕民鲜．久矣〔〕畎．亩〔〕胶鬲．举〔〕徵．于色〔〕拂．士〔〕弋〔〕不射宿脍〔〕不厌细鱼馁〔〕乡人傩〔〕千乘〔〕之国２.解释以下句中加点词义：⑴必敬必戒．⑵与朋友交而不信．乎⑶人不堪．其忧⑷其．至矣乎！民鲜．久矣⑸中...
《4.3人皆有不忍人之心》教案【教学目标】1.了解孟子及其作品，积存文言根底学问，把握文章内容。2.理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点。3.思考孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。【重点难点】重点：把握文言根底学问，理清本文的论证思路。难点：思考孟子性善论和仁政论在当下的现实意义。【教学过程】一、文学常识〔一〕孟子孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家...
《6.3插秧歌》教学设计【教学目标】1.诵读诗歌，读准字词，把握诗歌形式上的特点2.理解诗歌内容，体会作者思想情感，学习作者的表达技巧。3.领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动精神的内涵。【教学重点】梳理诗歌主要内容，把握作者的表达技巧，体会作者情感。【教学难点】感受蕴含在诗歌中的劳动精神，学习劳动人民淳朴、勤劳的品质。【教学方法】运用朗诵法、赏析法、合作探究法等完成教学目标。【教学课时】1课时【教学...
16﹡《鲁滨孙漂流记》导学案学习目标学习策略课前预备主备人：赵凤娟使用时间：学问目标：1.阅读作品梗概，扫瞄作品精彩片段，了解大意。2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、坚韧生存、乐观乐观的人生态度。3.激发学生阅读原著的愿望。力量目标：学习作者按肯定挨次表达事情的方法。有感情地朗读课文。情感目标：培育学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。自读感悟，合作沟通。1.阅读《鲁滨孙漂流记》原著；2.观看《鲁滨...
§6.1从实际问题到方程科目：七年级数学备课人：王淑轶【教学目标】1.能推断一个数是不是某个方程的解，把握用尝试检验方法求方程的解的思想方法；2.会列一元一次方程解决一些简洁的应用题；3.初步生疏方程与现实问题的联系，感受数学的应用价值，激发数学学习兴趣。【教学重点】能推断一个数是不是某个方程的解，会列一元一次方程解决一些简洁的应用题。【教学难点】会列一元一次方程解决一些简洁的应用题。【教学过程】一、复...
10/10乙烯乙烷键长〔m〕1.3310101.541010《7.2乙烯与有机高分子材料》教案第一课时【教学目标】学问与技能：1.乙烯的用途和乙烯的分子构造。2.乙烯的物理性质、乙烯的化学性质〔加成、氧化、聚合〕。加成反响的概念，聚合反响、加聚反响的概念。3.烯烃的概念，烯烃的性质。4.通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的构造、性能和用途。过程与方法：了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反响，聚合...
《5.1硫及其化合物》教案、导学案《5.1硫及其化合物》教案【第一课时】【教学目标】学问技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生把握2HS、2SO的性质、制法和用途；通过试验设计的分析与争论，使学生对硫及其化合物学问网络化、系统化。过程方法：以硫及其化合物的性质为载体，以试验设计为核心，训练学生对已有学问进展分析综合、归纳演绎的思维力气以及解决实际问题的力气。情感态度价值观：1、通过学生自己对试验方案的...
