一．教学目标：1.概述生长素的生理作用。2.理解生长素的作用特点。3.尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。二．难点和重点：生长素的生理作用。三．自主预习：一、生长素的生理作用1．作用表现及特点(1)表现：既能___________，也能_________；既能______________，也能_____________；既能防止落花落果，也能_____________。(2)特点：___________，即___________时促进生长，_________时抑制生长，甚至杀死植物。2...
流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例第一课时）学习目标：1.了解田纳西河流域的地理环境.2.分析田纳西河流域存在的环境与发展问题。教学重、难点：田纳西河流域的地理环境和环境问题【预习导学】治理前的田纳西河流域1、田纳西河概况.2、田纳西河流域治理前的状况：(1）流域地形：(2）流域内的资源：气候类型：（3）流域内的气候：气候特点：（4）河流特征：3、田纳西河流域水能丰富的原因：地形上游：下游：落差大水能丰...
单质化合物纯净物物质物质的分类与转化【学习目标】1.了解物质分类的常见方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类2.理解酸性氧化物和碱性氧化物的概念和性质，能列举常见的酸性、碱性氧化物3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，认识化学反应的四种基本反应类型【活动一】物质的分类『自主学习（P3）』1.根据物质常温下的存在状态，可将物质分为物质、物质和物质。2.根据物质的导电性，可将物质分为、和。3.根据...
离子反应（二）【学习目标】1．学会判断离子方程式正误的方法2．会判断溶液中的离子能否大量共存，能推断溶液中离子的存在【活动一】掌握离子方程式的正误判断『复习回顾』书写下列反应的离子方程式（1）Fe与稀H2SO4反应：_________________________________________________（2）Mg(OH)2与稀HCl反应：_____________________________________________（3）Cl2与NaOH溶液反应：______________________________________________『...
醛羧酸（第一课时）自学导航【学习目标】1．知道乙醛的物理性质和用途；2．认识乙醛的分子结构特征；3.掌握乙醛的氧化反应和还原反应。【重点难点】1.乙醛的加成反应和氧化反应；2.有机化学反应中氧化反应和还原反应的概念。学习过程预习检测一、乙醛的物理性质色、具有气味的液体；挥发；密度比水，能与水互溶（与苯相比较）；能与乙醇、氯仿互溶。二、乙醛分子结构分子式；结构式；结构简式；官能团名称；官能团结构简式。其...
物质的聚集状态【学习目标】1．了解影响物质体积的因素2．了解气体摩尔体积的涵义，能运用气体摩尔体积进行简单的化学计算【活动一】了解影响物质体积的因素『自主学习（P11）』1．1mol微粒的数目（约为6.02×1023个）都相同，但1mol微粒的质量（摩尔质量）往往不同。那么1mol物质的体积是否相同呢？完成P11表1-4（提示：ρ=m/V）结论：一定条件下，1mol固体、液体的体积一般_______；而1mol不同气体的体积______2．温度、压强...
物质的分离与提纯（1）【学习目标】1．初步学会过滤、结晶、萃取、分液等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离【活动一】过滤与结晶『自主学习（P18）』1．过滤实验仪器：铁架台、烧杯、_________、_________适用范围：分离难溶的________和________（如：除去NaCl溶液中的泥沙）操作要点：一贴（滤纸...
芳香烃自学导航【学习目标】1.了解苯的物理性质和分子组成以及芳香烃的概念。2.掌握苯的结构式并认识苯的结构特征，了解苯的化学性质。【重点难点】苯的结构特征，苯的化学性质。学习过程【预习检测】1.苯是色，带有气味的液体，苯有毒，溶于水，密度比水。用冰冷却，苯凝结成无色的晶体，晶体类型是，通常可溴水中的溴，是一种有机溶剂。2.苯分子是结构，键角，所有原子都在一个平面上，键长C—C苯环上的碳碳键长C=CC≡C，苯环...
1第9课《赤壁赋》导学案学习目标：1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、情、理交融的特点，学习古人豁达乐观的精神。3、熟读并背诵课文。学习重难点：1、重点：理会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。2、难点：了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用，了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。学法指导：朗读法、质疑探究法。知识链接：1、苏轼，北...
醛羧酸自学导航【学习目标】1、知道醛的定义，并能判断物质是否是醛2、知道饱和一元醛的概念和通式3、理解并掌握醛的化学性质，熟练掌握有关方程式的书写【重点难点】理解并掌握醛的化学性质，熟练掌握有关方程式的书写学习过程预习检测一、醛类1、定义：；2、醛的分类⑴醛基的数目：；⑵烃基是否饱和；⑶烃基是脂肪烃基还是芳香烃基：；3、饱和一元醛的通式：。4、醛的物理性质（与醇类相似）5、醛的化学性质（与乙醛相似）以R...
铁、铜的获取及性质【学习目标】1．了解铁、铜等金属的主要物理性质；2．掌握铁、铜的化学性质；3．了解铁、铜的冶炼原理。【活动一】了解自然界中铁、铜的物理性质〖自主学习〗认真阅读教材P71和P74相关内容，完成下列问题：1．铁、铜在自然界主要存在形式有_________________________________。2．铁和铜时我们在日常生活中经常接触到的金属材料，铁和铜的许多应用是由它们的物理性质决定的。你能根据它们的应用，说出它们的...
芳香烃自学导航【学习目标】1.掌握苯和苯的同系物的结构特点、化学性质；2.理解苯的同系物结构中苯环和侧链烃基的相互影响；3．了解芳香烃的来源。【重点难点】苯和苯的同系物的结构特点、化学性质学习过程【基础知识扫描】二、芳香烃的来源与应用1．来源：（1）煤煤焦油芳香烃（即最初来源于）（2）石油化工催化重整、裂化（现代来源）在芳香烃中，作为基本有机原料应用的最多的是、和2．苯的同系物（1）概念苯的同系物只有一...
氧化还原反应（1）【学习目标】1．能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应（重点）2．能判断氧化剂和还原剂，逐步理解物质被氧化、被还原的概念（重难点）3．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移4．举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应【活动一】认识氧化还原反应的概念和本质『自主学习』1．反应“3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2”是否属于四种基本反应类型中的一种？_________如何对其分类呢？概...
铝及铝合金【学习目标】1．了解铝的主要物理性质2．通过对铝的性质实验探究，了解铝与氧气、某些金属氧化物、酸、碱、盐溶液的反应情况3．了解铝制品在生产、生活中的应用，体验化学与生活的紧密联系【活动一】了解铝的性质『自主学习』1．结合生活经验，总结铝的物理性质：铝是一种色金属，密度较____，质地较____，具有良好的________性、导热性和导电性2．铝的存在（1）铝原子的原子结构示意图为_______________，易______电...
溶液的配制及分析【学习目标】1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能2.能够根据物质的量浓度的公式分析实验中误差产生的原因【活动一】配制一定物质的量浓度溶液『自主学习（P23-24）』1．配制一定物质的量浓度溶液专用仪器是2．认识容量瓶(1)构造：细颈、平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞(2)特点：容量瓶上标有、和(3)作用：配制溶液的量具，用来准确控制溶液的最终(4)注意事项：①使用前要检查是否_______（方...
第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子--蛋白质【学习目标】1.理解氨基酸形成蛋白质的过程，并学会有关蛋白质的计算方法。【学习重难点】有关蛋白质的计算【导学活动】回顾上节课所学知识内容并结合教材P18-19页，完成以下填空：1.氨基酸结构通式：2.氨基酸的结构特点①在构成蛋白质的氨基酸分子中的至少有氨基和羧基；②在构成蛋白质的氨基酸中，至少有一个氨基和一个羧基连接在上，③氨基酸种类不同，主要取决于不同...
第二章细胞的化学组成第二节细胞中的生物大分子--蛋白质的结构和功能【课标解读】学习目标学习重难点1.说出蛋白质的元素组成及其基本组成单位(A)2.说明氨基酸的种类及其结构特点(B)3.阐明氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程(B)4.说出蛋白质结构多样性的原因(A)1.氨基酸的种类及其结构特点(B)2.氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程(B)【新知预习】1.蛋白质是细胞中含量最多的，主要由四种元素组成，大多数蛋白质还含有元素。2....
