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  • 高中历史第八单元当今世界经济的全球化趋势第23课世界经济域集团化的发展学案北师大版必修2

    高中历史第八单元当今世界经济的全球化趋势第23课世界经济域集团化的发展学案北师大版必修2

    第23课世界经济区域集团化的发展学习目标:以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今世界经济区域集团化发展趋势。1.重点:掌握世界三大区域性经济集团建立的过程及影响。2.难点:比较三大区域性经济集团的异同。教材整理1从欧共体到欧洲联盟1.欧共体(1)背景①二战后,西欧国家普遍衰落。②美苏对峙。(2)历程①20世纪50年代,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国先后建立了欧洲煤钢共同体、...

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  • 第八单元 第5课 体液调节与神经调节的关系

    第八单元 第5课 体液调节与神经调节的关系

    第5课体液调节与神经调节的关系2知课标要求明素养目标1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。1.生命观念:以神经调节与体液调节的相互协调为基础,形成稳态与平衡的观点。2.科学思维:以体温调节及水盐调节的模型为基础,培养运用模型与建模能力;能以下丘脑在生命活动调节中的作用为基础,培养归纳与概括的思...

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  • 高中地理第八讲气压带和风带学业水平测试新人教

    高中地理第八讲气压带和风带学业水平测试新人教

    第八讲气压带和风带测试内容测试要求气压带和风带结合实例,说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因及影响一、气压带和风带的分布1.写出右图中气压带的名称A赤道低气压带、B极地高气压带、C副极地低气压带、D副热带高气压带。2.写出图中风带的名称并在图中画出风向E极地东风带、F中纬西风带、G东北信风带。3.气压带:有4个高气压带,有3个低气压带。4.风带:地球上有6个风带。二、气压带和风...

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  • 第八单元 第4课 激素与内分泌系统、激素调节的过程

    第八单元 第4课 激素与内分泌系统、激素调节的过程

    第4课激素与内分泌系统、激素调节的过程2知课标要求明素养目标1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节1.生命观念:分析激素的作用及特点,建立稳态与平衡观。2.科学思维:通过建立血糖调节模型及甲状腺激素分泌的调节模型,培养建...

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  • 第八单元 第7课 植物生长素及生理作用

    第八单元 第7课 植物生长素及生理作用

    第7课植物生长素及生理作用2知课标要求明素养目标概述科学家经过不断地探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长,也能抑制生长。1.科学思维:以生长素生理作用特点为基础,形成运用模型与建模的科学思维能力。2.科学探究:通过“探索植物生长素的发现和生理作用”的实验,培养设计实验以及对实验的分析与评价能力。4自主回顾内化必备知识一、生长素的发现过程1.发现过程:科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘...

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  • 第八单元 第8课 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

    第八单元 第8课 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

    第8课其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动2知课标要求明素养目标1.举例说明几种主要植物激素的作用,这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。2.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。3.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。1.生命观念:分析植物激素间的相互作用,建立普遍联系的观点。2.科...

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  • 第八章++化学与可持续发展++测试题++2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

    第八章++化学与可持续发展++测试题++2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

    第八章《化学与可持续发展》测试题一、单选题(共20题)1.加油站有不同型号的汽油,下列说法正确的是A.汽油属于纯净物B.煤通过干馏可以转化为汽油C.石油分馏可以获得汽油D.重油的裂解可以提高汽油的产量2.化学与人类生活、能源开发、资源利用等密切相关。下列说法正确的是A.塑料奶瓶比玻璃奶瓶更有利于健康,且更加经久耐用B.“绿色化学”的核心是利用化学原理,解决和治理环境污染问题C.硅燃烧放出的热量多,且燃烧产...

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  • 第八单元 第1课 人体的内环境与稳态

    第八单元 第1课 人体的内环境与稳态

    第八单元稳态与调节第1课人体的内环境与稳态2知课标要求明素养目标1.内环境为机体细胞提供适宜的生存环境,机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。2.内环境的变化会引发机体的自动调节,以维持内环境的稳态。1.生命观念:建立内环境稳态与平衡观。2.科学思维:分析体液各成分相互转化的模式图,建立体温调节、水盐调节模型,培养科学思维能力。3.科学探究:通过“模拟生物体维持pH的稳定”实验,提高实验设计及对实验结果分析与讨...

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  • 高考政治一轮复习第八单元当代国际社会维护世界促进共同发展讲义新人教必修

    高考政治一轮复习第八单元当代国际社会维护世界促进共同发展讲义新人教必修

    第20课维护世界和平促进共同发展[考点展示]1.世界政治经济发展的基本趋势:时代的主题;世界多极化:深入发展;中国政府关于建立国际新秩序的主张。2.我国独立自主的和平外交政策:我国外交政策的基本目标、宗旨和立场;我国对外关系的基本准则;我国的外交成就及其原因;我国的和平发展道路。核心考点一当前的国际形势1.和平与发展是当今时代的主题和平问题发展问题含义和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题发展...

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  • 高考物理大一轮复习第八章磁场时磁场对运动电荷的作用学案

    高考物理大一轮复习第八章磁场时磁场对运动电荷的作用学案

    第2课时磁场对运动电荷的作用一、洛伦兹力1.定义:运动电荷在磁场中所受的力。2.大小:F=qvBsinθ(θ为v与B的夹角)。(1)v∥B时,θ=0°或180°,洛伦兹力F=0。(2)v⊥B时,θ=90°,洛伦兹力F=qvB。3.方向:F⊥B,F⊥v,即F垂直于B和v决定的平面。(注意:B和v不一定垂直)4.方向判断方法:左手定则。二、带电粒子在匀强磁场中的运动1.当v∥B时,带电粒子不受洛伦兹力,因此带电粒子以速度v做匀速直线运动。2.当v⊥B...

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  • 第八单元 第3课 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能

    第八单元 第3课 神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能

    第3课神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能2知课标要求明素养目标1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导。2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学物质传递方式完成。3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态。4.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动1.生...

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  • 第八单元 第6课 免疫调节及应用

    第八单元 第6课 免疫调节及应用

    第6课免疫调节及应用2知课标要求明素养目标1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答。4.举例说明免疫功能异常可能引发的疾病,如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。1.生命观念:以免疫系统的组成及其作用为基础,形成稳态与平...

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  • 高二政治必修四第八课《第2课时用发展的观点看问题》导学案及答案

    高二政治必修四第八课《第2课时用发展的观点看问题》导学案及答案

    高二政治必修四第八课《第2课时用发展的观点看问题》导学案及答案

    2024-05-0602.81 MB0
  • 高考生物一轮复习第八单元生物个体的稳态第讲免疫调节对人体稳态的维持备考一体学案苏教

    高考生物一轮复习第八单元生物个体的稳态第讲免疫调节对人体稳态的维持备考一体学案苏教

    第26讲免疫调节对人体稳态的维持[考纲要求]1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。考点一人体免疫系统的组成、类型与功能1.免疫系统的组成深化拓展免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、处理、呈递抗原,吞噬抗原—抗体结合物B淋巴细胞造血干细胞,在骨髓中发育识别抗原,分化成为浆细胞、记忆细胞T淋巴细胞造血干细胞,在胸腺中发育识别抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞,...

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  • 高考化学一轮复习第八单元水溶液中的离子平衡考点规范练盐类的水解

    高考化学一轮复习第八单元水溶液中的离子平衡考点规范练盐类的水解

    考点规范练24盐类的水解(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2017吉林长春模拟)某溶液中只含有Na+、H+、OH-、A-四种离子,下列说法正确的是()A.若溶液中c(A-)=c(Na+),则溶液一定呈中性B.溶液中不可能存在:c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)C.若c(OH-)>c(H+),溶液中不可能存在:c(Na+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+)D.若溶质为NaA、HA,则一定存在:c(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)2.下列...

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  • 高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第讲能量流动和物质循环生态系统的稳态及其调节学案

    高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第讲能量流动和物质循环生态系统的稳态及其调节学案

    第28讲能量流动和物质循环、生态系统的稳态及其调节考试标准必考加试考试标准必考加试1.生态系统中的能量流动cc4.生态系统的稳态aa2.生态系统中的碳循环cc5.稳态的调节bb3.能量流动和物质循环的关系c考点一生态系统中的能量流动1.能量流动的含义及渠道(1)能量流动的含义:在生态系统中,能量不断沿着太阳→植物→植食动物→肉食动物→顶位肉食动物的方向流动。(2)渠道:沿食物链的营养级依次传递。2.能量流动过程(1)能量流动...

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  • 高考物理二轮复习第八章恒定电流夯基保分练一电路的基本概念和规律

    高考物理二轮复习第八章恒定电流夯基保分练一电路的基本概念和规律

    夯基保分练(一)电路的基本概念和规律[A级保分练]1.(2017济南质检)有甲、乙两个由同种金属材料制成的导体,甲的横截面积是乙的两倍,而单位时间内通过导体横截面的电荷量乙是甲的两倍,以下说法中正确的是()A.通过甲、乙两导体的电流相同B.通过乙导体的电流是甲导体的两倍C.乙导体中自由电荷定向移动的速率是甲导体的两倍D.甲、乙两导体中自由电荷定向移动的速率大小相等解析:选B由I=可知,I乙=2I甲,B正确,A错误;由I...

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  • 高考物理二轮复习第八章恒定电流单元质量检测

    高考物理二轮复习第八章恒定电流单元质量检测

    单元质量检测(八)恒定电流一、选择题(第1~5题只有一项正确,第6~8题有多项正确)1.有两个标有“110V25W”和“110V60W”字样的灯泡,要把它们接在220V的电源上,灯泡既正常发光,又最省电的连接方式是下图中的()解析:选B25W和60W的两灯泡的额定电流分别为I1=A,I2=A,故选项C中两灯泡不能同时正常发光,C错误;A选项中电阻的功率为P=110×W=85W,D选项中两电阻消耗的功率和为P=110×W+110×W=85W,选项A、D中电路消耗...

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  • 高考化学大一轮复习 第八章 水溶液中的离子平衡 第3讲 难溶电解质的溶解平衡考点探究课件

    高考化学大一轮复习 第八章 水溶液中的离子平衡 第3讲 难溶电解质的溶解平衡考点探究课件

    考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第32讲难溶电解质的溶解平衡【考纲要求】1.了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。2.理解溶度积的含义,能进行相关的计算。考点一|沉淀溶解平衡及应用(基础送分型——自主学习)[巩固教材知识]1.物质的溶解度(1)定义在一定温度下,某固体物质在100g溶剂中形成时,溶解的溶质质量为该物质在该温度下的溶解度,用S表示。饱和溶液(2)在20℃时,物质的溶解度与溶解性的关系溶解性难溶...

    2024-05-0701.97 MB0
  • 高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第讲种群和群落学案

    高考生物一轮总复习第八单元生物与环境第讲种群和群落学案

    第26讲种群和群落考试标准必考加试考试标准必考加试1.种群的概念和特征aa7.种群数量的非周期性波动和周期性波动a2.标志重捕法aa8.种群数量波动的调节因素a3.种群的分布型和存活曲线a9.群落的概念和结构aa4.种群指数增长和逻辑斯谛增长bb10.主要的陆地生物群落类型aa5.环境容纳量aa11.群落演替的概念、类型和过程aa6.活动:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化c12.顶极群落的概念a考点一种群的特征和增长方式1.种群的概念是指...

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