一年级语文上册全册教案人教版教学目标：1.学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。2.学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。3.会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。教学重点1.读准三个韵母的音，认清字形，正确书写。2.准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难把握。教学过程第一课时一、复习1.出示“aoe”字母卡片请同学读。2.读“aoe”的四声。...
冀教版小学科学五年级下册全册学问点第一单元水的三态变化第1课.水到哪里去了1.水蒸发变成水蒸气的试验：①用水洗过的衣服，晾晒之后会变干;②雨后水泥面上的积水，天晴后便很快消逝了；③用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字，会觉察停一会字迹消逝；④用水洗手后，会觉察手很快干了。试验能得出结论：在常温下，水会渐渐变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。2.观看温度计示数的变化（1）用手指蘸少量温水，抹在额头或手...
FFFF北师大版八年级物理全册学问点《透镜及其应用》学问点一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于...
人教版一年级下册数学全册各单元检测试卷第3、4单元过关检测卷一、填一填。(8题2分，其余每空1分，共27分)1．98里面有9个()和()个一，2个十和4个一组成()。2．6个十是()，()个十是100。3.计数器上，从右边起第一位是()位，其次位是(位是()位。4.和68相邻的两个数是()和()。5.最小的两位数是()，最大的两位数是()6.按规律填数。37，38，39，()，()，()，()。27，37，47，()，()，()，()。7.依据百数表，在空白的方框内填上适宜的...
人教版选修〔4〕全册教案绪言一学习目标：1学习化学原理的目的2：化学反响原理所争论的范围3：有效碰撞、活化分子、活化能、催化剂二学习过程1：学习化学反响原理的目的1〕化学争论的核心问题是：化学反响2〕化学中最具有制造性的工作是：设计和制造的分子3〕如何实现这个过程？通常是利用已觉察的原理来进展设计并实现这个过程，所以我们必需对什么要清楚才能做到，对化学反响的原理的理解要清楚，我们才能知道化学反响是怎样...
可编辑专业学问整理共享第一单元溶解第一课：它溶解了吗教学目标：1、观看溶解现象,了解溶解过程。2、经受简洁的猜测，验证活动过程。3、培育学生细致观看的习惯和态度。教学重难点：观看溶解现象,了解溶解过程。教学预备：水、烧杯、搅拌棒、粗盐、沙子、胭脂红教学过程：一、导入1、教师出示一杯清盐水。提问:透亮的水中能“藏“东西吗?(学生答复)二、请几个学生尝杯中的水。提问:水中藏没藏东西,“藏“的是什么?三、观看试验...
部编版四年级语文上册全册教案及教学反思部编版四年级语文上册全册教案及教学反思1.《观潮》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受...
第一课我们的身体一、教学目的、要求：让学生生疏人体外形的四个根本局部，为今后学习人体构造打下根底。二、教学重点、难点：重点：生疏人体外形的四个局部。难点：让学生记住四个局部的名称和位置。三、教学时数：一课时四、教学过程：1、教师出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。2、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个局部，使学生明白我们每个人的身体都由这四大局部组成。3、试让学生讲出四个局部...
授课教师unit1教学内容<Module1>Unit1Hello!教学1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。目标2.培育学生用英语思维的力量，及大胆用英语沟通的力量。教学能大胆、自然、敏捷地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介重点绍自己的名字；教学准确的发音及实际敏捷的运用难点教学单词卡片预备录音机和磁带<一>:热身设计意图活泼课课堂1、let”ssing听磁带唱歌曲HelloHello<二>知呈现1.Warm-upActivities教教师...
教科版小学科学三年级上册全册教案(教学设计)1000字教科版小学科学三年级上册全册教案教学设计一、本学期教学目标本学期小学三年级科学的教学目标主要包括以下几个方面：1.学会观察、分类和绘制简单的图表。2.理解一些物理和生物现象背后的原理。3.体验实验和探究的乐趣，培养探究和创新意识。4.培养自主思考、沟通合作和实践应用的能力。二、第一单元：物理“力”第一课：物体滑行授课目标1.了解物体被力作用后会滑动。2.学会...
第1课春节到教学目标：1、学问目标：学生通过互联网搜寻所体验到“春节”的并结合自己所经受过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。2、技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习觉察身边事物，并能从颜色、线条运用等方面有目的的学习。。3、情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培育学生宠爱生活的情感，激发学生对奇特生活的宠爱之情。教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加...
部编二年级科学上册全册教案〔教科版〕第一单元我们的地球家园1.地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能依据自己的观看说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：情愿倾听和共享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和疼惜我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到认真观看思考可以更好的了解地...
椅中圣母1课时封二——Ｐ1〔一〕教学目的：通过赏识《椅中圣母》，使学生初步了解拉斐尔，并对其油画风格有肯定的感性生疏，提高学生的赏识力量。〔二〕教学重点：初步了解拉斐尔和他的油画特点；启发学生觉察生活中可表现的绘画题材。〔三〕教学难点：激发学生赏识美术作品和表现生活的兴趣。〔四〕课业类别：赏识〔五〕用具预备：１．教师：书、拉斐尔其他作品。２．学生：书。课前布置学生搜集有关“文艺复兴”、“拉斐尔”...
六年级年级《美术》电子备课教案第1课时课时安排年月日〔星期〕总第课时教学内容《根本形体切挖》教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进展切挖。2、培育学生空间想象力和造型力量。重难点1、理解日常生活中的物体是由哪些根本形体切挖的各个形体的切挖变化及整体的把握教学预备范图、实例、制作材料萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀初案二次备课1、导入阶段〔4分钟〕复习几何形体，回忆圆柱体、六面体、圆锥体、球体等...
八年级上册物理全册导学案〔版人教版〕课题：测量物质的密度序号：34姓名班级导学目标学问点1、学会用量筒测量液体，不规章外形物体体积的方法；2、通过探究活动学会测量液体和固体密度；学会利用公式间接测定物理的科学方法。导学方法：争论法、启发、课时：1课时导学过程：一、课前导学1、测量物质的密度的原理是要测量的物理量有哪些，密度是间接测量还是直接测量：2、物质的质量和体积分别用什么工具来测量：量筒怎样正确使...
湘美版一年级美术上册全册教案(教学设计)1000字一、教学目标：1.能够熟练掌握画线、涂色等基础技能。2.能够通过绘画表达思维和情感。3.能够通过观察理解事物的本质特征。二、教学内容：1.描绘常见事物。2.学习画线、涂色基础技能。3.观察技巧的训练。三、教学重点：1.基础技能的熟练掌握。2.观察技巧的训练。四、教学难点：1.如何通过绘画表达思维和情感。2.如何通过观察理解事物的本质特征。五、教学方法：1.讲授法。2.示范法...
人音版小学六年级下册音乐全册教案(教学设计)人音版小学六年级下册音乐全册教案〔教学设计〕名目第一课古风韵教学目标：1.倾听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长期》在乐句完毕音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感谢之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的...
1/15一、指导思想四年级下册《劳技》全册教案劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分.是国家制定性学习领域.是一门综合性强.与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系.以实践为主的课程.全日制小学开设劳动与技术课.对于贯彻落实国家教育方针.推进素质教育.培养学生的创造意识、创新精神和实践能力.具有十分重要的意义.二、总的教学要求：（1）亲近周围的自然环境.热爱自然.初步形成自觉保护周围自然环境的...
10复习根本操作P18-22初三化学回归教材复习要点第一单元1、能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。需垫石棉网加热的仪器有烧杯、锥形瓶、平底烧瓶。2、如何证明空气中含水蒸气和二氧化碳？水蒸气：(1)取少量浓硫酸于烧杯中，称量其质量，将烧杯放置于空气中一段时间，再称量其质量，质量变重了，说明空气中有水蒸气；〔2〕取少量氢氧化钠固体于小烧杯中，放置在空气中，觉察氢氧化钠固体潮解，说明空气中含有水蒸气。(...
人教版八年级英语上册教案汇编Unit1Wheredidyougoonvacation?LanguageGoalLearntotalkaboutpastevents：inthisunit，studentslearntotalk【语言目标】aboutwheretheywentandwhatthingstheydidinthepast.KeyWordsanyone，anywhere，wonderful，few，most，something，nothing，everyone，myself，yourself，seem，bored，someone，decide，try，wonder，difference，wait，below，enough，hungry，as，dislikeKnowledgeGoalsKeyP...
