12019年杭州市初中毕业升学模拟考试语文考生须知：1.本试卷分试题和答题卷两部分，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和班级。3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置，务必注意和试题序号相对应。4.考试结束后，上交试题卷和答题卷。试题卷一（21分）1.下列句中加点字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（3分）A.这既是一本向你介绍知识的书，也是一本启迪思维的书，它为我们展...
（一）统计篇主要知识点（三种统计图，科学计数法，近似数，有效数字，平均数，众数，中位数，普查，抽查，频数，频率，极差，方差，标准差）一、生活中的数据（一）（七年级上册第六章）三种统计图略二、生活中的数据（二）（七年级下册第三章）1.科学计数法：①一个绝对值小于1的数也可以用科学记数法表示成的形式，其中，n是负整数。②技巧：n的绝对值等于这个数的左边第一个非零数字前面的零的个数。③一百万＝1×106一亿＝...
西点课业初中英语补全对话精讲与练习解答根据下面对话中的情景，在每空中填入一个适当的语句，使对话恢复完整。A:Goodafternoon,John!B:1______________,LiWei.A:IhearyouaregoingtoKunmingforawinterholiday.B:Yes,I’llgonextweek.A:2____________________________?B:It’sneithertoocoldnortoohot.It’swarmthere.A:3____________________________________.B:Thankyou.【解析】这段对话发生在John和LiWei之间。LiWei向John问...
1最新初中语文部编版古诗文大全七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧...
初中物理电学电路故障分析学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。初三物理电路故障分析Ⅰ．常见电路故障：短路或断路。Ⅱ．简单故障：1．电源发热必然发生电源短路。2．串联电路中若某部分用电器不能工作，那么这部分必然发生了短路。3．并联电路中的故障大多直接利用并联电路特点就可分析得出。Ⅲ．检测其它电路故障方法：一．将完好的用电器与被测电路并联。（针对串联电路中的断路故障）1．用电器正常工作。说明：...
第1页共44页初中数学几何模型大全+经典题型（含答案）全等变换平移：平行等线段（平行四边形）对称：角平分线或垂直或半角旋转：相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型说明：以角平分线为轴在角两边进行截长补短或者作边的垂线，形成对称全等。两边进行边或者角的等量代换，产生联系。垂直也可以做为轴进行对称全等。第2页共44页对称半角模型说明：上图依次是45°、30°、22.5°、15°及有一个角是30°直角三角形的对称（翻折）...
二次函数与其他函数的综合测试题一、选择题：（每小题3分，共45分）1．已知h关于t的函数关系式为，（g为正常数，t为时间），则函数图象为（）（A）（B）（C）（D）2．在地表以下不太深的地方，温度y（℃）与所处的深度x（km）之间的关系可以近似用关系式y＝35x＋20表示，这个关系式符合的数学模型是（）（A）正比例函数（B）反比例函数．（C）二次函数（D）一次函数3．若正比例函数y＝（1－2m）x的图像经过点A（，）和点B（，）...
初中物理计算题分类复习一、串、并联电路计算：1、在图1所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6V,当S1、S3断开,S2闭合时,电压表的示数为3V.求：（1）电源电压是多少?（2）当S1、S3闭合,S2断开时,电压表的示数为多少?2、图2所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：⑴L1两端的电压U1是多大？⑵L2两端的电压U2是多大？⑶L1、L2串联的总电压U是多...
目送——初中语文李白送别诗公开课一等奖创新教学设计目送——李白送别诗教学设计教学目标1.把握送别诗的意象，并分析其特点。2.体会送别诗的情境，体会诗歌的情感。3.知人论世，体会诗人的形象。教学重难点把握送别诗的意象，并分析其特点。一、导入小学时学过《赠汪伦》，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这样的送别常有，目送在李白的生活中也是常见的，今天我们以初中阶段，李白的诗...
浪漫的想象诡辩的趣味————初中语文八年级21《庄子二则》之《北冥有鱼》公开课一等奖创新教学设计浪漫的想象诡辩的趣味————《二则》之《北冥有鱼》教学设计【教学设计】浪漫的想象诡辩的趣味——《二则》教学设计教材分析：《二则》中《北冥有鱼》全文142字，描写了鲲化为鹏，鹏飞万里的壮观景象。文章运用顶真手法，使语句读起来朗朗上口；运用夸张的手法，使内容充满了浪漫的气息；文章多用判断句，间用倒装句、反问句...
初中语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》作文公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《抓住细节》作文教学设计设计依据一、教材分析本单元的写作要求是“抓住细节”，这一单元的写作目的是指导学生学会抓住细节，刻画人物。教材中以《阿长与》作为例子帮助学生理解，联系学过的课文内细节描写，分析其作用。本单元鼓励学生观察生活中的细节，并凭借细节描写准确生动地表现出来。二、学情分析七年级学生的写作类型主要...
初中语文七年级下册17《陋室铭》公开课一等奖创新教学设计《陋室铭》基本信息年级：初一教科书版本及章节：部编版语文七年级下册第四单元第16课课题：《陋室铭》课型：新授课课时教学设计1.教学内容分析《陋室铭》是部编版初中语文七年级下册第四单元第16课中的第一篇课文。第四单元以现代文为主，以古文为辅，收集了回忆录、小说、议论文以及铭和说两种古文文体，虽然文体不尽相同，但其主题都彰显了中华美德及时代对美德的呼...
初中语文七年级下册《谁是最可爱的人》（诵读型）教学实录《谁是最可爱的人》（诵读型）精品课例微镜头之“诵读.最可爱的人创设情境：为加强爱国教育，弘扬爱国精神，咱们班级拟开展“红色故事朗诵会”，我们将以《谁是最可爱的人》为蓝本进行朗诵选手选拔。师：下面，我们就沉浸在文字里，在字里行间细品这份感动吧。请大家拿起手中的笔，聚焦自己最喜欢的一个故事，从内容、结构、情感、句式、用词、修辞、描写等任一角度批注...
初中语文七年级下册5《谁是最可爱的人》公开课一等奖创新教学设计《谁是最可爱的人》教学设计1.课程标准分析“红色课文阅读教学肩负着落实“立德树人”的根本任务，我们可以利用这一类作品“引导学生深刻体会革命精神，深入感受爱国主义精神，学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情，坚定志向，树立正确的世界观、人生观、价值观”，提高学生的语文素养和学科能力。”《义务教育语文课程标准2022年版》要求“在真实的语言运用情境中...
初中语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》公开课一等奖创新教学设计教学设计：《热爱生活，热爱写作》教学目标：1.通过观察生活，积累生活中的作文素材。2.通过片段写作，锻炼语言表达能力，提升描写水平。3.增强学生记录生活、描写生活的意识，培养学生热爱生活的情趣。教学重点：用文字细致描写自己观察到的景物。教学难点：学习课本的写作示范，优化语言，深化主题。教学过程：一、课前导入“文学来源于生活”...
初中语文七年级上册第1课《春》公开课一等奖创新教案【语文教案】初中语文七年级上册第1课《春》教学目标1．学会细致地观察并生动地描写自然景物。2．学习文章严谨而精美的结构安排。3．灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。教学重难点1．领会语言的准确性、生动性。2．培养学生细致观察事物，抓住特点描述的能力。教学过程导入新课春天是一年四季中最美的季节。春回大地，万物复苏，春天给大地带来希望，春天历来是文人墨客歌...
初中语文七年级上册6《散步》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级上册（教学设计）《散步》教学设计教材分析：《散步》是部编版初中语文七年级上册第二单元的一篇文章，本单元主题是“亲情。作者莫怀戚从自己的切身体验出发，通过平凡的“散步”小事，表现一家人浓浓的亲情，读来感人肺腑。无论从语言积累来看，还是从情感熏陶、语感培养来看，都是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴含丰富的美文佳作。学习目标：1.整体感知课文内...
初中语文七年级上册13《植树的牧羊人》【公开课一等奖创新教学设计】【教学设计】《植树的牧羊人》学习目标：1.能在了解基本内容的基础上，提高阅读速度。2.能关注描写人物言行的具体语句以及表达作者情感、评价的语句，一边阅读一边进行勾画。3.能够找出描写人物的句子（侧面、正面）；并能为绘本《植树的男人》设计“封面”，包括背景色、插画、推介语。教学重难点1.能在了解基本内容的基础上，提高阅读速度。2.能关注描写人...
初中语文九年级下册《从分层赋分走向深度阅读》公开课一等奖创新教学设计《从分层赋分走向深度阅读》学习目标1.通过比较分析，学会判别思维层级。2.借助思维路径，学会深度阅读文本。教学重难点1.通过比较分析，学会判别思维层级。2.借助思维路径，学会深度阅读文本。教学过程开场：一检过后我们进行了记叙文专题指导需求的问卷星调查，从调查结果来看，大部分同学的需求都集中在分层赋分题型，看来这种新的评价方式对大家而言...
初中语文九年级上册第一单元《艾青诗选》名著导读（公开课一等奖创新教学设计）（教学设计）《艾青诗选》名著导读【教学目标】1.了解艾青生平及创作经历。2.探讨艾青诗歌的特点。3.学习诗歌的阅读技巧。教学重难点1.了解艾青生平及创作经历。2.探讨艾青诗歌的特点。教学过程一、激趣导入艾青说：“一首诗是一个心灵的活的雕塑。这一周多以来，我们共读了《艾青诗选》，徜徉在诗歌的王国里，发现了诗歌的国度是如此的五彩斑斓。...
