32雪被子1找找好朋友：雪白的（）淘气的（）快乐的（）金色的（）（）的被子（）的北风（）的裙子（）的歌2小雪花给麦苗盖上雪白的被子，麦苗觉得暖烘烘的。小雪花给麦苗盖上暖烘烘的被子，麦苗觉得（）。3北风想吹跑雪被子，可是吹不动。北风想吹跑雪被子，可是怎么也吹不动。•••4雪被子下面，小麦苗正在做着快乐的梦。梦见春天到了，他们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞。梦见夏天到了，他们结满金色的麦穗，在阳光下唱丰收...
夸夸美丽的家乡我的家乡在哪里？我的家乡在___________,那是一个________________的地方。东光铁佛寺东光铁佛寺是著名的名胜古迹,素以沧州狮子景州塔,东光县的铁菩萨闻名遐迩。据《东光县志》记载,铁佛寺原名普照寺,始建于北宋开宝五年(公元973年)至今已有一千多年的历史。因寺内释迦牟尼佛体态硕大而闻名,民国25年(公元1936年)直系军阀吴佩孚曾亲笔题匾为铁佛寺。解放后,铁佛寺被列为河北省重点保护文物。随着岁月的流逝,时间...
第章1第一节化学键与化学反应问题提出1、氢气和氧气混合就会爆炸吗？需要什么条件？这种条件给反应提供了什么？你知道原因何在吗？2、水在通电条件分解,通电给水提供了什么？通电后水变化的实质是什么？你从中得到什么启示？23、钠与氯气反应中钠原子和氯原子发生了变化吗？如果没有,那是什么发生了变化？除了物质发生变化外,还有什么发生变化？思考交流：在化学反应中,物质发生变化的根本原因是什么？化学反应中为什么有能量变...
12理解这些词语的比喻义手足骨肉眉目心肝心血心腹手足：指兄弟姐妹骨肉：比喻兄弟姐妹和亲人眉目：事情的头绪心肝：最亲热最心爱的人（多用于年幼的子女）心血：心思和精力心腹：指亲信的人还有其他这类比喻义的词吗？3•dúkòu•初生牛犊豆蔻年华•血气方刚年富力强•juéshuò•精神矍铄老当益壮乐乐爸爸爷爷4词语积累碧玉年华桃李年华半老徐娘而立之年平头之年知命之年5小练习李爷爷退休了,还坚持做小区卫生,他老真是（）。...
物理疑难知识剖析1理查德费恩曼（Feynman）我最希望的是，让你们欣赏这个奇妙的世界，并领会物理学家看待它的方式。我相信，这些乃是现代的真正文化的主要部分。1.什么是物理学2史蒂芬温伯物理学改变了我们对空间和时间、存在和认识的看法，也改变了我们描述自然的基本语言。1.什么是物理学31.什么是物理学赵凯华:《力学》物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科。4第23届国际纯粹物理与应用物理联合大会指出：物理学——研...
科学史论：现实与幻想1自然如不能被目证那就不能被征服W.C.丹皮尔最初，人们尝试用魔咒来使大地丰产，来使家禽牲畜不受摧残，来使幼小者降生时平平安安。接着，他们又祈求反复无常的天神，不要降下大火与洪水的灾难；他们的烟火缭绕的祭品，在鲜血染红的祭坛上焚燃。后来又有大胆的哲人和圣贤，制定了一套固定不变的方案，想用思维或神圣的书卷来证明大自然应该如此这般。但是大自然在微笑——史芬克斯式的笑脸。注视着好景不常...
科学课堂教学研究之一1学习原理：学习是一个主动的、由目标所引导的过程。2一、我们的现状优质课观摩课其他3教学的主要环节教学的主要环节教学设计教学设计教学实施教学实施教学评价教学评价(备课)(备课)(上课)(上课)(练习)(练习)(反思与改进)(反思与改进)二、什么是教学设计4有效教学的关键是计划.《课堂教学技巧》P101.决定教学内容2.确定教学目标3.计划导入活动4.选择教学策略5.计划结尾6.计划实施评价7.再次决定内容课堂讲...
让我们荡起双桨┉┉——中考命题的点滴感悟12太多的话题“中考”想说爱你不容易•义教段的我们是“带着镣铐在跳舞”；•“镣铐”是；这种跳舞是愉悦的么？•闻“鸡”起“舞”┉鸡叫出门,鬼叫进门┉两头见黑•我们是万能者┉┉┉•法制、消防、中毒、急救、人防、计生、廉政一、中考的感想3学校的现实压力-----提高分数赢得声誉家长的急迫要求-----渴求索取赢得竞争学生的学习现状-----学习差异负担过重教师的工作现实-----压力...
1健壮机智痛哭身强力壮随机应变嚎啕大哭这每组词语虽然意思相近但不是近义词,因为每组词语的字数不等。2大度宽宏大量镇定不慌不忙来历来龙去脉3他的心地狭小,连一粒小沙子都容不下。燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。“一线天”、“百丈峡”,一听名字就使人胆战心惊。4夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。夸张的作用：1、揭示本质,给人以启示。2、烘托气氛,增强感染力。3...
语文乐园（一）甲骨文：我国最早可识文字,是书写或镌刻在龟骨兽骨上的卜辞,也有少许的记事文。简书：把书信或文章刻写在竹木简上。帛书：在白色丝织品上书写材料的书籍。1纸质图书：是将文字图案等印刷在纸上的书。电子图书：以电脑磁盘等为载体,以电脑为形式的文字图片甚至是声音图像组成的多媒体数字画的读物。这里展示了五种形式的书籍。也是书籍的发展历程。2会认得字。认一认,读一读。lǜzhēnzhuóxŭhē字斟句酌：形容说...
语文乐园（五）1读一读弹琴冲刺仰望环绕映衬具体收拢害怕2读一读，猜一猜•远看山有色，•近听水无声。•春去花还在，•人来鸟不惊。•（猜一物）34头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。5一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。6探究与发现•改一改•读了《诗人》这篇课文，受到了很大启发。•学校坚持开展向...
鄂教版小学语文四年级上册语文乐园六1藏词阁故事林格言坊2藏词阁3同窗巾帼梨园桃李须眉杏坛14巾帼须眉5梨园杏坛6便衣包袱布衣2狗腿子7同窗巾帼梨园桃李须眉杏坛38格言坊9如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。（英国培根）10如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。（英国培根）11如果你把快乐（）,你将得到（）；而你...
初中科学教学难点的确定和化解初中科学教学难点的确定和化解1示范课的评价一堂公开课如果没有共性就得不到同行的认可，如果没有个性就得不到同行的推崇。教师对教材内容的个性化解读确定独到的突破难点的举措2一、何为难点？三、怎样化解难点？二、为何是难点？教学难点的确定和化解3所谓难点是指学生学习过程中，学习上“阻力较大”或“难度较高”的某些关节点，也就是学生接受比较困难的知识点或不容易解决的问题。一、何为难...
语文乐园（四）1读一读蝴蝶昆虫动物生物国画图画美术艺术2动如脱兔呆若木鸡气壮如牛胆小如鼠凤毛麟角多如牛毛画龙点睛画蛇添足3格言十年树木,百年树人。人无远虑,必有近忧。精诚所至,金石为开。45读一读•墙上的解剖图要记住,学习不只是学老师教的东西。6习作落叶7秋天里,秋风给树叶涂上了各种各样的颜色,一片片的树叶真好看。捡一些落叶,仔细观察一下,它们的形状像什么？它们的颜色、味道有什么不同？落叶还让你想到了什么？8910111213
小导游招聘会口语交际1招聘主题：夸家乡口语交际2面试第一关：家乡初体验关于家乡我知道3我的家乡在新化,这是一___________的地方。请你用以上句式总体夸一夸家乡。也可自己的话夸一夸。4面试第二关：家乡景物篇关于家乡我知道5小组交流一下你喜欢家乡的哪里？把你眼中“最美的家乡”说给小组内的同学听一听。提示：1、说你最熟悉的家乡风景。2、可以说一处,也可以说几处。3、说说样子,说出你认为美的地方。6历史简介：新化梅山...
语文乐园（二）1人皆可以为尧舜。就是每一个人都可以像尧舜那样出色,那样有品德。2与天地兮比寿,与日月兮齐光出自春秋战国时期屈原的《涉江》“兮”是语气词句子的意思是寿命和天地一样长,光华如同日月一样。形容人非常伟大,万人景仰,青史留名,足以同天地日月相提并论。3读一读,体会词语搭配的特点。动词与名词的搭配,上面一组词义较具体,下面一组词义较抽象。4
科学技术与社会1绪论•一、课程的性质是一门跨学科的新兴产学科是研究科学、技术与社会之间的辩证关系为主要任务的课程从哲学、历史、社会学等多个侧面尽心反思和研究,并融入多元因素（人文、历史、文化、经济、政治、军事、环境等）,以价值观为认识基础,系统研究辩证关系2二、相关概念的界定STS的概念：卡特克利夫：《观念、机器与价值：科学、技术与社会》科学技术与研究（ScienceandTechnologyStudies)科学技术与社会（Scien...
语文乐园(八)近义成语和反义成语•不由自主情不自禁•左右为难无所适从•赫赫有名默默无闻滔滔不绝一言不发首尾同字的成语•天外有天神乎其神微乎其微痛定思痛举不胜举防不胜防闻所未闻读一读,说说下列句子的表达效果•句一：由浅入深,由表及里地揭示朴素的感情最美•句二：生动形象地表现了苗儿的变化；•句三：环环相扣,环递式的揭示事物之间的因果连锁。成语故事•《鹬蚌相争渔翁得利》双方在争执中两败俱伤,让第三方获利。...
读一读。松竹梅色香味真善美日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐1松竹梅：松树竹子梅花三种品德高洁的植物。色香味：颜色香气味道。一般指对菜肴品尝的三个方面。真善美：真实善良美好。泛指一切美好事物。日月星辰：太阳月亮星星。泛指一切天体。酸甜苦辣：酸的甜的苦的辣的4种口味。常比喻幸福痛苦等种种遭遇。喜怒哀乐：喜悦恼怒悲哀快乐。泛指人的各种感情情绪。2认一认,读一读。喜喜出望外眉开眼笑怒怒气冲冲暴跳如雷āiqiāng哀哀痛...
以生为本建构有科学味的课堂1以生为本建构有科学味的课堂●赏析《光合作用》（金京生老师执教）●以生为本,在探究中建构科学概念——从“探究胰岛素调节的秘密”谈起2淅教版《科学》———《生命科学》3苏教版人教版河北少儿版苏科版北师大版4科学教师就是科学界在课堂上的代表——朱正威《生物学通报》2011.8以生为本建构有科学味的课堂我们一起且思且行在路上5第一部分赏析《光合作用》[专业背景]金京生,建兰中学副校长,中学...
