橘颂屈原1教学目标1.掌握本文重要实词,辨析文言虚词的不同用法,注意古今词义的不同。2.掌握诗歌朗诵方法技巧,通过朗诵逐步理解诗歌主旨。3.学习文章托物言志、咏物抒情相结合的写作手法。4.把握橘树的精神,理解作者借对橘坚贞品质的赞美所体现的人生追求。教学目标1.掌握本文重要实词,辨析文言虚词的不同用法,注意古今词义的不同。2.掌握诗歌朗诵方法技巧,通过朗诵逐步理解诗歌主旨。3.学习文章托物言志、咏物抒情相结合的写作...
•凯利11、知识与能力:使学生学会作者不同凡响的的选题立意,学习本文新颖别致的论证结构,欣赏文章幽默传神的语言。2、过程与方法:启发学生从多个角度看待事物和解决问题,培养他们的逆向思维和创新意识。3、情感态度价值观:培养学生的创新观念,激发他们的创新思维,养成勤于思考的习惯2背景资料这是一篇闪烁着求异思维火花的议论文,发人之所未发,对于启发同学们创造性地表达自己对生活的感慨和思考,是难得的典例。3题目解说“懒惰...
茅以升1学习目标1、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。2、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。3、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。4、学习运用准确语言的特点。2茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著...
罗吉尔冯奥赫1学习目标1、知识与能力：了解创造性思维的特点。2、过程与方法：了解“思想录”这种形式的特点。3、情感态度与价值观：把握思想录中的基本精神。2作者罗吉尔冯奥赫,是美国当代著名的思维科学学者,他在2001年2月写的《创造学思想录》,共64条,由张开逊翻译成中文,介绍到中国。《深圳特区报》从64条中,选择了其中的8条,在报上发表,并上了“深圳报业集团网站”,全国各网站纷纷转载。该文在全国影响相当深远。作者罗吉...
1学习目标1、了解小说的特点。2、学会分析人物形象；体会对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。3、学习对比手法对表现人物、表达中心的作用。4、理解文章主题，探讨人物与主题的关系。2（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品...
1阿西莫夫(1920-1992),美国著名科普作家和科学幻想小说家。《响铃》是他的一篇科幻小说,《新疆域》是他晚年的科普著作。本课两篇科普短文都选自他的《新疆域》,并同在“地球科学新疆域”章节里,内容上有一定的关联,说明方法有异曲同工之妙。2•自学这篇短文,思考下列问题：•1、这篇文章主要说明一个什么问题？•2、课文说明对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？31、这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪个可以...
竺可桢第一课时1我国荒漠面积262万平方公里,占陆地国土的1/4,在中国地图上可以看到,土地荒漠化正在由西北向内地扩展。2学习目标1.了解课文中采用的先总说后分说的说明顺序及分类别,列数字,举例子的说明方法；2.初步学会分析说明文的一般结构；3.体会说明文语言的科学性和准确性；4.掌握新的生字及基本词语,如竺,逞,肆虐;5.感受在社会主义制度下,加快了改造自然环境的步伐。3作者简介竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。中国卓越的...
《特别营救》1学习目标1.学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅读的方法,并在学习中参与事件,发表自己的看法。2.在阅读过程中净化心灵、完善人格,实现在阅读中生长。培养跟踪阅读的意识,在阅读中培养社会责任感。2作者简介本篇文章的作者是《武汉晚报》记者刘伟等。最后一篇文章则是中央电视台《东方时空》的解说词。3背景资料2002年3月12日,在湖北省巴东县原始森林里,一只刚出生两天的小金丝猴,因为意外摔伤而生命...
1学习目标知识与能力:1．积累一些文言词语、句式。2．了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。过程与方法:1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2．理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。2情感态度与价值观:文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华,热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它,有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。3作者简介魏学洢（1596~1625）,字子敬,明朝浙江...
活板沈括1学习目标知识与能力：通过学习本文,了解作者及《梦溪笔谈》；了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序；掌握“帖、旋、砥、就”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。过程与方法：学生在掌握文言字词含义及用法的基础上,初步学会结合注释翻译文言语句；通过口述活版的制作过程,画简要的工作流程图,从而能指出课文的说明顺序。2情感态度与价值观：学生在了解活版“活”的特点和它在印刷史上的划时代意义中,感...
吴晗1吴晗（1909-1969年）浙江义乌人，我国著名历史学家，曾担任北京市副市长、中国科学院哲学社会科学学部委员等职。文化大革命中，“四人帮”把他关进监狱，进行百般摧残和折磨，但他大义凛然，宁折不弯，表现了革命者刚直不阿的骨气。1969年10月11日含冤逝世。本文写于1961年，当时我国正处在经济暂时困难时期，吴晗为让广大人民了解祖国的历史，学习先人勤劳、智慧、勇敢的美德，发扬优良的革命传统，做有骨气的人，去克服...
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。1天下为公2平民总统孙中山马庚存31分钟后，介绍孙中山41866年11月12日生，1925年3月12日逝世5每年的3月12日是什么节日？63月12——植树节7教学目标1、理解课文如何围绕中心选材；82、理解平凡与伟大的关系。93、了解和学习伟人的高尚品质。1917广州10分读课文，然后思考并回答问题。17岁11解释词语：达官显贵身体力行风采12手不释卷开卷有益读书破万卷13瞻仰嗜好14诞辰时髦15戎马倥偬...
梁启超1学习目标知识与能力：1.结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。积累重点实词。2.理解文章的主旨。过程与方法：反复诵读理解作者炽热的思想感情；体会句式整齐,气势磅礴的语言特点。情感与价值观：感受强烈的爱国情怀,激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。2梁启超（1873～1929）,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人。早年极力鼓吹变法维新,是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之...
祖国的大豆1学习目标1．掌握课文的生字、难词；辨析、运用同义词。2．理清课文思路,正确划分段落层次。3．分析第二至四自然段是怎样推广大豆的,抓住哪些具体特点进行说明的。2大豆是我国的名产,你可能知道。但我国栽培大,豆的悠久历史,以及大豆的品种之多,营养价值之高等等,你未必都知道。课文说古道今,旁征博引,非常具体介绍了我国的大豆,读后你将增长许多有关大豆的知识。3一、正音、词解1．给下列字注音。庶(shù)秸(jiē)洼...
贾祖璋123456789101112131、知识与能力掌握基础知识，了解花红的原因。2、过程与方法阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。3、情感价值观认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。14◆用自己喜欢的方式读课文，尝试解决以下问题。1.给下列加点的字注音：灼（）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（...
4.1太阳和月球（1）思考：后羿的箭能射到太阳吗？表面温度6000。C是表面温度的2500倍(1500万℃）中心温度一、太阳的概况=（体积）130万个（质量）33万个地球太阳的直径是140万千米一、太阳的概况1.5亿千米人需要步行3500年火箭飞行需要二十几年地球一、太阳的概况光每秒可行进30万千米，太阳光到达地球需要几分钟？150000000/300000=500（秒）合8.3分钟植物的哪些形态特征与太阳息息相关？1、植物的光合作用2、植物的向光性假如...
