第三单元物质构成的奥秘课题3元素课时1元素和元素符号1课前预习1.元素是___________________相同的一类原子的总称。自然界中，由一百多种元素组成的几千万种物质都是由原子、分子或离子构成的。地壳中含量居前四位的元素依次是_______________，生物细胞中含量居前四位的元素依次是_________________。2.元素符号的书写方法：由一个字母表示的元素符号要________；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要________，第二个字母...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第2课时一元二次不等式及其解法1．会从实际情况中抽象出一元二次不等式模型．2．通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系．3．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图．1．一元一次不等式的解法一元一次不等式ax＋b＞0(a≠0)的解集为：(1)当a＞0时，xx－ba；(2)当a＜0时，...
全书综合模拟检测(二)第Ⅰ卷第一部分听力(略)第二部分阅读理解[共两节，满分40分]第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1A(2016山西质检)Areyoulookingforvolunteeropportunities？Ifyoure,MinnesotaFoodAssociation(MFA)isofferingsomeopportunitiestoyou.Justfindtheonethatsuitsyoubest.Marketingvolunteer1-2volunteersneeded.H...
Unit4Bodylanguage1NO.1NO.2NO.3自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清课堂评价对知识点的掌握要实NO.4课后训练对答题能力的培养要专2Ⅰ.单词—在语境中默写，在联想中积累[写得准]1.adj.主要的2.n.面颊3.vt.vi.接近；靠近；走近n.接近；方法；途径4.vt.代表；象征5.n.作用；功能；职能vi.起作用；运转majorcheekapproachrepresentfunction36.n.安逸；舒适vt.减轻(痛苦、忧虑)7.facialadj.面部的→n．脸；面容8...
时空坐标知识整合单元高效整合时空坐标纵向成线|通史纵览，用联系的观点牢记历史一、当今世界政治格局的多极化趋势二、现代中国的对外关系知识整合横向成网|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、二战后至今世界政治格局演变的历程1．从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期，两极格局形成，世界形势由缓和转向“冷战”。2．从20世纪50年代中期至60年代末，世界政治局势在两极格局的大框架下出现动荡、分化和改组。(1)战后两大阵...
盐的性质1盐的分类•根据组成盐的阳离子和酸根的种类阳离子：钠盐、钾盐、钙盐等酸根：盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐等2盐的化学性质•与金属发生反应（置换反应）Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4•与酸和碱发生反应(复分解反应)NaCO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO43拓展视野•有沉淀生成CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4•有气体放出NaCO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2•有水生成NaOH+HCl=NaCl+H2O复分解反应发生的条件4
2019-2019学年科粤版九年级化学第四单元第三节中档难题提升题一．选择题（共19小题）1．甲醇（俗名工业酒精）是一种“绿色能源”，甲醇完全燃烧的反应可表示为；2CH4O+xO22CO2+4H2O，其中x的数值是（）A．1B．2C．3D．42．黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根据质量守恒定律推断X的化学式为（）A．CO2B．COC．NOD．SO23．一种以甲醇为原料制造的新型手机电池，可连续使...
“蒸发与蒸馏操作〞过关检测练习题一、选择题1.以下实验操作或所选试剂正确的选项是〔〕A.取用高锰酸钾固体B.验证一氧化碳燃烧的产物C.收集氢气D.水的蒸馏2.粗盐提纯实验的局部操作如下图,其中错误的选项是〔〕A.取样B.溶解C.过滤D.蒸发3.以下图示实验操作中,正确的选项是〔〕A.稀释浓硫酸B.量筒读数C.连接玻璃管D.移开蒸发皿4.水是生命之源。以下关于水的说法不正确的选项是〔〕A.硬水对人体有害,在生活中经常用煮沸的方法使其...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学考纲要求：1.了解直接证明的两种基本方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点．2．了解反证法的思考过程和特点．3新课标高考总复习数学1．直接证明(1)综合法①定义：利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等，经过一系列的，最后推导出所要证明的结论，这种证明方法叫做综合法．②框图表示：P⇒Q1―→Q1⇒Q2―→Q2⇒Q3―→―→Qn⇒Q(P表...
课题2燃料的合理利用与开发（第2课时）九年级化学上新课标[人]1酸雨的危害2雕像受酸雨腐蚀,六十年沧桑变化1908年1969年3远古时期的植物植物枯萎植物等被埋在土中，经长期复杂变化形成煤煤的形成4这两个图中,我们可以看出煤、石油、天然气等化石燃料的形成并非一日之功,它们要经过数百万年才能形成.5我国化石燃料资源探明储量年产量开采年限石油32.7亿吨1.6亿吨天然气13700亿立方米217亿立方米煤1145亿吨12.4亿吨1998年储量及年...
12专题整合深化利用“数形结合思想”巧解速率、平衡图象题一、题型特点化学反应速率和化学平衡的图象类试题是一种特殊题型,其特点是：图象是题目的主要组成部分,把所要考查的化学知识寓于图中曲线上,具有简明、直观、形象的特点。该类试题以选择题为主要题型,偶尔也会在非选择题中出现。因为图象是用二维坐标表示的,所以该类试题包含的信息量比较大,随着高考的不断改革以及对学科能力要求的不断提高,这种数形结合的试题将频频出...
第二章空气、物质的构成辨别物质的元素组成这三种分子有什么共同点？思考三种物质的分子中，相同的原子的氧原子。它们电荷数都是8，凡是核电荷数（即质子数）是8的为同一类，称为氧元素，即这三种物质中都含有氧一、什么是元素1.元素的定义：元素是具有相同核电荷数（即核内质子类原子的总称。原子的核电荷数（即核内质子数）决定元素的种类。注意：“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子一定相同的一类原子，之所以...
第三四单元综合检测题可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32K39Cu64I1271.保持水的化学性质的最小粒子是〔〕A．水分子B．氢分子C．氧分子D．氢原子和氧2.用分子的观点对以下常见现象的解释,错误的选项是〔〕A．花香四溢—分子在不停运动B．热胀冷缩—分子的大小随温度变化而改变C．酒精挥发—分子间距增大D．氢气和氧气反响生成水—分子发生了变化3.决定元素种类的是〔〕A．核外电子数B．中子数C．最外层电子数D．质子数4.以...
2019-2019学年科粤版九年级化学第二单元第三节基础练习一．选择题（共19小题）1．下列说法中正确的是（）A．因核外电子质量小，运动速度快，所以核外电子运动状态和宏观物体不同，没有固定的轨道，只有经常出现的区域B．在多电子的原子里，电子的能量各不相同，能量高的在离核较近的区域里运动C．最外层只有达到8个电子的结构才是稳定结构D．金属元素的最外层电子数一定少于4个，非金属元素的最外层电子数一定多于或等于4个，稀...
本章体系构建有机化合物1本章体系构建有机化合物2基础专题整合有机物分子式的确定有机物分子式的确定有很多方法,现将几种常见方法及具有特殊组成的物质的分子式的求法总结如下:1.直接法直接推算出1mol该有机物中各元素原子的物质的量,从而得到分子中的各原子个数,确定分子式,如给定某条件下的密度(或相对密度)及各元素的质量比(或百分比),求算分子式的途径为:密度(或相对密度)→摩尔质量→1mol该有机物中各元素原子的物质的量是...
第三节实验方案的设计与评价12最新考试说明要求命题热点预测1.能根据实验试题要求,做到:(1)设计、评价或改进实验方案;(2)了解控制实验条件的方法;(3)分析或处理实验数据,得出合理结论;(4)绘制和识别典型的实验仪器装置图2.实验各部分知识与技能的综合应用1.一般在选择题中结合题设情境考查判断设计的化学实验方案能否达到实验目的2.结合化学实验基本操作、物质的性质、化学计算、误差分析等,考查根据要求设计实验方案并分析相关...
安福二中2019-2019学年高一化学下学第一周限时训练一、单项选择题（本提共10小题，每题6分，总分60分）。1.NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A.2mol/L的Na2SO4溶液中含有4NA个Na+B.将含有0.1molFeCl3的饱和溶液逐滴滴入足量沸水中，得到Fe(OH)3胶体数目为0.1NAC.在标准状况下，11.2L氖气中含有NA个氖原子D.7.8gNa2O2中阴离子数目为0.1NA2.下列离子方程式正确的是A.铁跟稀硫酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑B.碳酸钠溶液与盐酸...
专题：“身边的化学物质——空气的污染与防治〞知识归纳练习题一、选择题1.保护空气,使天空更蓝.以下做法不合理的是〔〕A.随意大量燃放鞭炮B.使用绿色公共交通出行C.开发和利用各种清洁能源D.将工业废气处理后再排放2.环境保护,以人为本．国家环境保护部于2019年1月开始全面实施?环境空气质量标准?PM2.5新标准,其中影响空气质量的一组主要污染物是〔〕A.NO2、N2和可吸入颗粒物B.CO2、N2、O2C.CO2、O2和SO2D.SO2、NO2和可吸入颗...
第十章计数原理、概率、随机变量及其分布列1第一节分类加法计数原理与分步乘法计数原理课前学案基础诊断课堂学案考点通关高考模拟备考套餐21.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理。考纲导学2.会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。3夯基固本基础自测课前学案基础诊断41．分类加法计数原理完成一件事有n类不同的方案，在第一类方案中有m1种不同的方法，在第二类方案中有m2种不同的方法，，...
课题:3.2制取氧气（1）学习目标1.通过归纳分析认识分解反应的概念。2.通过阅读课本进行实验，了解实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。3.通过实验探究认识催化剂和催化作用。学习重点1.实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。2.催化剂的概念及催化作用。学习难点理解催化剂的概念及催化作用。学习过程学习笔记【合作复习】(约2分钟)1.请你从颜色、气味、密度、状态、溶解性、液氧的颜色等几个方面说出氧气的物理性质有哪些？2....
