化学能与热能教学背景分析（一）对课标的理解与把握通过第一课时的学习，学生已经知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，这节课主要是要求学生能根据事实判断吸热反应和放热反应并了解化学能转化为热能的应用及其对人类文明发展的贡献。（二）教学内容分析本节内容为人教版高中化学《必修2》第二章第一节“化学能与热能”的第二课时，该内容属于化学反应原理范畴。化学课程标准关于化学反应与能量的内容在初中...
第二单元化学与资源开发利用课题一获取洁净的水第1课时教学目标1.知道化学在水处理中的应用。2.了解化学在水污染处理中的具体应用，认识化学与社会发展的关系；教学重点化学在水处理中的应用。教学难点化学在水处理中的应用。课时安排2课时教学过程引入新课:从现实水的污染、水资源浪费导入。新课教学:[板书]一、天然水的净化[演示实验]在一杯浑浊的黄河水中撒入一药匙明矾粉末，观察现象。写出有关的离子方程式。[投影]KAl（SO...
第三章金属及其化合物相对原子质量：Na23Al27Fe56Cu64H1O16C12S16Cl35.5一、选择题:(本题包括13小题,1－9题为只有1个选项符合题意，每小题3分,10－13题有1－2个答案，每小题4分，共43分。)题号12345678910111213答案1．在实验室中，通常将金属钠保存在A．水中B．煤油中C．四氯化碳中D．汽油中2．下列物质中，不属于合金的是A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．金箔3．下列物质中既能跟稀H2SO4反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的是..①NaHCO3②...
硫和氮的氧化物1.下列气体不会造成大气污染的是（）A．NOB．COC．SO2D．N22.以下气体因与人体血液中血红蛋白作用引起中毒的是（）A．二氧化硫B．氮气C．二氧化碳D．一氧化氮3.对下列污染现象叙述错误的是（）A．臭氧空洞的形成主要与SO2有关B．酸雨的形成主要与SO2有关C．光化学烟雾的形成主要与NO2等有关D．水体富营养化的形成主要与含磷污水的排放有关4.下图是化学实验常用装置之一,若气体从右管进入，可用来收集的气体是（）...
第1章物质结构元素周期律物质结构元素周期律一、单项选择题：本题包括7小题，每小题6分，共42分。1．为纪念俄国化学家门捷列夫，人们把第101号元素(人工合成元素)命名为钔。该元素最稳定的一种原子为Md，关于该原子下列说法正确的是(C)A．质子数是258B．质量数是101C．中子数是157D．电子数是359解析：A项，Md的质子数是101，错误；B项，Md的质量数是258，错误；C项，Md的质子数是101，质量数为258，中子数＝258－101＝157，正...
第三节化学反应的速率和限度(第三课时)应用时间：15分钟实际用时：分钟1．下列过程中，需要增大化学反应速率的是（）A．钢铁的腐蚀B．食物腐败C．塑料老化D．工业合成氨2、同质量的锌与稀硫酸反应，欲使反应速率最大，选择下列组合中的反应条件：①锌粒②锌片③锌粉④10％的稀硫酸⑤15％的稀硫酸⑥20％的稀硫酸⑦加热⑧用冰冷却⑨不断搅拌⑩迅速加入锌片后静置。（）A．②⑥⑦⑩B．①④⑧⑩C．③⑤⑦⑨D．③⑥⑦⑨3．绿色能源是...
第一节金属的化学性质\s\up7()\s\up7()第3课时铝与氢氧化钠水溶液的反应课堂合作探究问题导学一、铝与氢氧化钠的反应活动与探究1(1)取2支小试管分别加入5mL盐酸和5mLNaOH溶液，再分别放入一小段铝片，观察到什么现象。(2)将点燃的木条分别放在两支试管口，观察到什么现象。(3)在上述实验中，铝片放入盐酸和NaOH溶液中，为什么不立即产生气泡？(4)由上述实验还能得出哪种物质既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反应？1．铝不仅能与...
化学平衡图像题目化学平衡图像第4课时学习目标1．通过画图以及对图像的分析，使学生进一步理解化学平衡的特征，建立化学平衡的观点。2．熟悉解决常见有关化学反应速率、化学平衡图像题的一般步骤；使学生加深巩固影响化学反应速率以及化学平衡移动因素的知识。学习疑问学习建议【合作探究】平衡图像的分类研讨（一）、速率—时间图此类图象定性地揭示了v正、v逆随时间（含条件改变对速率的影响）而变化的规律，体现了平衡的“动...
考点8含氮物质的综合应用【考点定位】本考点考查含氮物质的综合应用，准确理解氮族元素的性质递变规律、氮的不同氧化物的性质与差异、氨与铵盐的性质及硝酸的强氧化性，明确金属与硝酸反应的一般规律，能初步解决相关性质的应用，特别是相关计算的分析。【精确解读】1．氮族元素单质的物理性质N2PAsSbBi颜色无色白磷：白色或黄色红磷：红棕色灰砷：灰色银白色银白色或微显红色状态气体固体固体固体固体密度逐渐增大熔点、沸点先...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第四课时）铝的重要化合物【学习目标】1．理解氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质。2．了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念。3．培养获取知识与运用知识解决问题的能力。【重点】氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质【难点】偏铝酸钠的性质【知识链接】什么是碱性氧化物？什么是酸性氧化物？举例说明。【自学与归纳】二、铝的重要化合物1．氧化铝（1）物理性...
第二十九讲金属材料测试内容测试要求考情追踪1.知道生活中的常用材料及其主要类别A2014（选），2016、2017（非）2.知道化学是生活中常用材料发展的基础以及化学科学对提高生活质量的积极作用。AⅡ2015、2016（非）3.认识金属与合金在性能上的主要差异B2014、2016（非）4.知道生活中常见合金的组成A2016、2017（非）5.了解金属腐蚀的化学原理B2012、2014（非）6.知道金属防腐的常用方法及防止金属腐蚀的重要意义AⅡ2012、2014（...
制碱工业的发展远在几千年前，劳动人民就有使用碱的知识，在没有工业方法生产碱以前人们所需要的碱都取自天然碱和草木灰。至于应用化学方法制取纯碱，还只是近两百年的事情。1、路步兰法1791年，法国人路步兰成功地研究出以食盐为原料的制碱法，即路步兰法，该发首先用硫酸和食盐制取硫酸钠、石灰石和炭，按100：100：35.5的重量比混合,在反射炉或回转炉内煅烧（950~1000°C），生成熔块（黑灰），再经浸取、蒸发、短少等过程而...
第三章第二节金属化合物第1课时钠的重要化合物【学习目标】1．能写出过氧化钠与水、CO2反应的化学方程式；2．理解碳酸钠与碳酸氢钠性质的异同及相互转化；3．准确记忆焰色反应的操作,能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。【学习重难点】碳酸钠与碳酸氢钠的比较。【预习案】一、氧化钠与过氧化钠1.Na2O是碱性氧化物，Na2O2不是碱性氧化物，而是不成盐氧化物。2.Na2O2与水的反应方程式为；Na2O2与CO2的反应方程式为。二、碳酸钠...
实验安全及意外事故的处理一.学习目标1．结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法2.知道高中化学实验的一些基本操作3.树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。学习重难点：高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。二.课前预习完成课本P5页【思考与交流】三.学习过程根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？（一）实验室规则1、进实验...
考点过关（下）考点13非金属氮及其化合物非金属及其化合物知识像金属及其化合物知识一样在中学化学中占有重要的地位，它也是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识的载体，非金属及其化合物知识主要包括碳、硅、氯、硫、氮等非金属及其重要化合物的主要性质。氮元素及其化合物是中学化学中元素化合物中的重要部分,在元素及其化合物中起着举足轻重的作用，其单质及化合物用途广泛,可作实验药品、燃料、工农业生产的原料...
第4章材料家族中的元素第1节硅无机非金属材料第2课时一、选择题1．下列说法不正确的是A.溴被称为“海洋元素”B.硅酸钠可作建筑行业的黏合剂C.碳酸钠可作治疗胃酸过多的药剂D.镁可用于制造信号和焰火2．下列物质的制备正确的是A.蛋白质水解可得葡萄糖B.二氧化锰和稀盐酸混合加热可得氯气C.硅酸钠溶液中滴加盐酸可得硅酸D.硫酸铝溶液与过量的氢氧化钠溶液反应可得氢氧化铝3．下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的是选项实...
第一节最简单的有机化合物——甲烷第三课时简单烷烃的命名及同分异构体学习目标1、会用习惯命名法读、写丁烷、戊烷的同分异构体。2、会用系统命名法读、写常见烷烃的名称。3、简单烷烃的同分异构体分析方法新知预习知识点一：习惯命名法一般只适用于简单、含碳较少的烷烃，基本原则是：第一步：根据分子中碳原子的数目称“某烷”。碳原子数在十以内时，以依次代表碳原子数；碳原子数在十以上时，以代表。例如：第二步：为了区别...
考点13金属的回收与环境、资源保护【考点定位】本考点考查金属的回收与环境、资源保护，明确金属回收和环境、资源保护的意义，进一步巩固金属的防护，明确环境污染的来源与防治。【精确解读】1．金属回收利用的定义：金属回收是指从废旧金属中分离出来的有用物质经过物理或机械加工成为再生利用的制品．是从回收、拆解、到再生利用的一条产业链；2．保护金属资源的途径：（1）回收利用废旧金属；（2）防止金属制品锈蚀；（3）合...
第2章第2节第1课时电解质及其电离一、选择题1.下列物质属于电解质的是()A.CuB.Cl2C.CH3CH2OHD.NaOH2．下列方程式正确的是()A.Ba（OH）2=Ba2++2OH﹣B.NaHSO4=Na++HSO4-C.CO32﹣+2H2O⇌H2CO3+2OH﹣D.Fe3++3H2O⇌Fe（OH）3↓+3H+3．下列电离方程式正确的是()A.KCl=K++Cl-B.MgCl2=Mg2++Cl-C.KOH=K++O2-+H+D.H2SO4=H2++SO42-4．下列说法正确的是()A.强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液强B.中和等体积、等物质的量浓度的盐酸和...
第四单元化学与技术的发展课题1化肥与农药第二课时教学过程：见PPT文件课堂练习]（第一第二课时综合）1．某硫酸铵肥料，实验测得氨的质量分数为20％，该样品中可能混有A碳酸氢铵B硝酸铵C氯化铵D磷酸氢二铵2．下列物质不能跟硫酸铵肥料混合施用的是A碳酸氢铵B草木灰C过磷酸钙D氯化钾3、化合物A：是一种取代有机氯农药DDT的新型杀虫剂，它含有几种官能团A、2种B、3种C、4种D、5种4、．某氮肥厂，多年来生产碳铵化肥。由于工艺落后...
