第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃主题2：烃及其衍生物的性质与应用1：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2：能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识他们在生产、生活中的应用。3：举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。5：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。6：结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能...
第四节氨硝酸硫酸第二课时氨气的制法和铵盐的性质学习目标1、掌握氨的实验室制取氨的原理及方法。2、认识铵盐的物理性质和化学性质。3、了解自然界中氮的循环。新知预习知识点四：氨气的制法1．工业制法：2．氨的实验室制法⑴反应原理：_______________________________________。⑵实验装置（如右图）⑶净化(干燥)：氨用_________________干燥。⑷收集：只能用______________________收集。⑸检验：①将湿润的红色石蕊试纸靠近...
第二节元素周期律（第一课时）应用时间：20分钟实用时间：分钟一．选择题（）1.下列微粒半径之比大于1的是A、)()(/KKrrB、)(()/mgAlrrC、()()/SPrrD、)(()/clclrr（）2．已知短周期元素的离子aA2＋、bB＋、cC3－、dD－都具有相同的电子层结构．则下列叙述正确的是A、原子半径A＞B＞D＞CB、原子序数d＞c＞b＞aC、离子半径C＞D＞B＞AD、原子结构的最外层电子数目A＞B＞D＞C（）3．具有相同电子层结构的三种粒子A2＋、B2...
第二节离子反应第一课时电解质和非电解质学习目标1．理解电解质和非电解质的含义，学会判断电解质与导电的关系。2．掌握电离的概念和电离方程式的书写。新知预习知识点一：电解质和非电解质1、电解质：在里或状态下能够导电的。非电解质：在水溶液里融化状态下导电的。[思考与交流]①电解质本身能导电吗？②能导电的物质一定是电解质，不能导电的物质一定为非电解质吗?[小结]1．电解质的判断依据2．电解质包括和一部分。3．非电...
第1讲化学能与热能------第三课[考纲解读]1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2.了解化学能与热能的相互转化，了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。3.了解热化学方程式的含义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。4．盖斯定律对于一个化学反应，无论是________完成，还是__________完成，其反应的焓变是________的。如由A到B可以设计如下两个途径：途径一：A→B(ΔH)途径二：A→C→B(ΔH1+ΔH2)...
第一单元课题1化工生产过程中的基本问题教学目标：1.了解生产硫酸的基本流程2.了解生产中原料的选择3.了解化学科学实验与化工生产的区别。4.注意生产中的三废处理，防止环境污染教学过程：[共同复习硫酸的用途.引入第一个大问题。]一、依据化学反应原理确定生产过程【师】硫酸是化学工业中的重要产品之一。首先硫酸大量用于化肥和农药的生产；在有机合成工业中，硫酸用于各种磺化反应和硝化反应，生产醚、酯、有机酸、也要消耗...
第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法（一）一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1．酒精灯2．试管3．量筒4．托盘天平5．烧杯二、你记得这些操作吗？1．在实验室，我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗：1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？2．在实验室如何防止火灾的发生？如果...
第四节氨硝酸硫酸练习三（）1．浓H2SO4与Cu共热发生反应时，氧化剂与还原剂的物质的量之比是A．1∶2B．2∶1C．1∶1D．16∶49（）2．用固体氯化钠和浓H2SO4共热可制取氯化氢气体，同时产生的酸式盐或正盐。这表明浓硫酸是A．强酸B．强氧化性酸C．高沸点酸D．一元酸（）3．下列关于浓硫酸的叙述中，正确的是A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C．浓硫酸是一种干燥剂，能够...
碳酸钠的性质与应用【学习目标】1．掌握碳酸钠的性质2．运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质，并且知道他们之间的相互转化3．了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途【活动一】碳酸钠、碳酸氢钠的性质『自主学习（P50-52）』1．碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质(1)碳酸钠是白色粉末状固体，溶于水，俗名或(2)碳酸氢钠是白色细小晶体，溶于水，俗名2.碳酸钠、碳酸氢钠的应用(1)碳酸钠是一种重要的化工原料，在制造_______、_...
第一节元素周期表（第二课时）【知识准备】钠、氯气的主要化学性质【自学目标】1．掌握碱金属、卤素的原子结构与性质的关系及递变规律2．了解金属活泼性、非金属活泼性强弱的判断规律【知识建构】二、元素的性质与原子结构（一）碱金属元素1、碱金属元素的原子结构（按要求填写教材第5页的内容）【思考交流】你发现碱金属元素的原子结构相同之处是什么？不同之处呢？2、碱金属的化学性质①与非金属的反应Li＋O2Na＋O2K+O2K、Rb...
第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产【教学目标】知识与技能：1.了解纯碱的生产及发展过程。2.了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及体验技术的发展过程。3.了解路布兰法，掌握氨碱法（索尔维法）及联合制碱法（侯氏制碱法）。过程与方法：学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对知识进行加工分析，逐步培养独立思考的能力和提高自主学习化学的能力。情感态度与价值观：...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时【教学目标】知识与技能1．理解离子反应的概念。2．初步学会离子方程式的书写，并了解离子方程式的意义。3．掌握复分解型离子反应发生的条件。过程与方法1．通过实验探究的方法，掌握离子反应实质和发生条件，并在此基础上分析离子反应方程式的书写方法。2．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感态度价值观...
第一章物质结构元素周期律一、选择题（）1.32He可以作为核聚变材料,下列关于32He的叙述正确的是A．32He和互31H同位素B.32He原子核内中子数为2C.32He原子核外电子数为2D.32He代表原子核内有2个质子和3个中子氦原子（）2．简单原子的原子结构可用右下图表示方法形象表示：其中●表示质子或电子，○表示中子，则下列有关①②③的叙述错误的是A．①②③属同种元素B．①②③互为同位素C．①②③为碳元素的三种核素D．①②③是三种化...
第一章从实验学化学【本章学习内容】1.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。2.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。3.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科技研究中的应用。4.认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。【本章学法指导】本章以化学实验方法与技能为主要内容和...
第三节化学键第一课时离子键学习目标1、掌握离子键和离子化合物概念；2、能正确书写常见原子、离子、离子化合物、共价化合物电子式。新知预习从微观结构分析NaCl形成过程并填写下表：知识点一：离子键1、概念：阴阳离子间。2、成键三要素：成键微粒：，成键本质：，成键元素：。知识点二：离子化合物1、定义：由构成的化合物叫离子化合物。2、常见三类离子化合物：①强碱：如等。②大多数盐：如等。③活泼金属氧化物：如等。3、...
甘肃省高台县2017届高三化学10月月考试题（无答案）可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27Si-28Cl-35.5Ca-40Fe-56Zn-65第I卷(选择题共50分)一、选择题：（本题共20小题.每小题2.5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.化学与环境、材料、信息、能源关系密切，下列说法中不正确的是（）A.用O3替代Cl2作饮用水消毒剂更符合绿色化学的要求B.“光化学烟雾”、“臭氧空洞”的形成都...
第2课时有机化合物的结构特点[学习目标定位]1.了解有机化合物中碳原子的成键特点，有机化合物结构特征，体会有机化合物的多样性。2.了解烷烃的概念、通式、结构特点。3.理解同分异构体的含义，能写出1～5个碳原子的烷烃的同分异构体。一、烷径1．下面是乙烷、丙烷、丁烷的结构式回答下列问题：(1)以上三种物质的分子式分别为____________、____________、____________，组成元素为________、________两种元素。像这种仅含______...
第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸（第3课时）硝酸【教学目的】1．掌握硝酸的化学性质。2．利用实验，使学生掌握硝酸的特性——强氧化性；3．通过讨论、分析、对比的方式，使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性；利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应。4．通过硝酸跟硫酸的对比和分析，对学生进行辩证唯物主义教育。【教学重点】硝酸的氧化性【教学难点】硝酸的氧化性【教学用品】Ppt、浓硝酸、稀硝酸、铝条...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸(第1课时)1.氨是一种重要的致冷剂，原因是()A.氨易溶于水B.氨是极性分子C.液氨汽化时吸收大量热使周围温度降低D.氨由气体变成液体时吸收大量热使周围温度降低【答案】C【解析】氨作致冷剂的原因是液氨气化时吸热使周围温度降低。2．氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气()A．很易液化B．比空气轻C．极易溶于水D．能跟水起反应【答案】C【解析】氨气极易溶于水，当少量水进入烧瓶后，氨气溶...
第二章第三节化学平衡哈伯因发明了由氮气合成氨气的方法而获得1918年诺贝尔化学奖.现向一密闭容器中充入1molN2和3molH2,在一定条件下使该反应发生.下列有关说法正确的是()A.达到化学平衡时,N2将完全转化为NH3B.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度一定相等C.达到化学平衡时,N2、H2和NH3的物质的量浓度不再变化D.达到化学平衡时,正反应和逆反应的速率相等且都为零2、相同温度和压强下,在容积为2L的密闭容器中发生反应:2HI(...
