一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？12.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。３.能的单位:焦(J)什么是能29、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、在水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8...
1ABC对于三角形，我们已经有哪些认识？合作探索定义分类内角和2三角形的三个内角的和等于180°.例1、求证：ABC已知：求证：如图，∠A，∠B，∠C是△ABC的三个内角.∠A+∠B+∠C=180°3实验1：先将纸片三角形一角折向其对边，使顶点落在对边上，折线与对边平行（图1），然后把另处两角相向对折，使其顶点与已折角的顶点相嵌合（图2）、（图3），最后得到（图4）所示的结果。ACB图1BAC图2BAC图3BAC图4例1、求证：三角形三个内角的...
1知识回顾知识回顾1、什么叫做电功？2、它的两个单位是什么？换算关系怎样？电流所做的功叫做电功；单位有焦耳和度；1度＝1千瓦时（Kw.h）1度＝3.6×106焦（J）2你知道铭牌上的“220V24W”“220V2200W”是什么意思吗？从认识电器的铭牌开始24W、2200W表示灯泡的电功率。热水器节能灯3换算关系：1kW=103W1W=103mW各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下面是一些用...
数的组成、读数、写数和多角度认识“千”7万以内数的认识1.数一数（1）在三百八十七的后面连续数出5个数。三百八十八、三百八十九、三百九十、三百九十一、三百九十二。（2）下面这些小正方体共有（）个。三百五十二一、复习导入，迁移激趣2.说一说（1）86里面有（）个十和（）个一。（2）68由()个（）和（）个（）组成。3.估一估：有多少个圆点？一、复习导入，迁移激趣866十一8每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。我...
5.4认识物质的一些物理属性1我们已经知道密度是物质的一种属性，而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质有弹性‥‥‥在本节中，我们将进一步认识物质的一些物理属性。2思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪些物理属性？3什么是物理属性？物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质。属性:属于某类物体的性质。（1）、利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质：...
10.1认识分子（从粒子到宇宙）1仔细观察下面的图片：1水滴石穿→水磨石头水冲涮时间长了,为什么能使石头表面变得圆滑？2仔细观察下面的图片：2铜像→变小,变光滑。为什么铜像的手被摸多了,会变小变光亮？3仔细观察下面的图片：3铁铲铁铲用久了,为什么会变薄？4仔细观察下面的图片：4花园→花香弥漫走进花园,为什么很远就闻到花香？5仔细观察下面的图片这些日常生活现象,也许我们知其然而不知其所以然,它们有什么配合特点？6配合...
数数、认识计数单位“千”7万以内数的认识猜猜体育馆大约能坐多少人？一、创设情境，激趣揭题今天我们就一起来学习比100更大的数。5000人。比100多得多。我知道，能坐一万人。二、经历数数，感悟方法一个一个地数，10个一是()。一十一十地数，10个十是()。一百十一百一百地数，10个百是()。一千3.六百八十九的相邻数是（）和（）。三、深化练习，提升数感一、填一填1.10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。十一百一千2....
1新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！那么,怎样的图形叫做三角形呢?那么,怎样的图形叫做三角形呢?由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形2新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ABC三角形用符号“Δ”表示，如图顶点是A，B，C的三角形(1):记做“ΔABC”(2):读做“三角形ABC”3新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！甲、乙两位同学分别画了一个三角形，甲说他所画的三角形的三个内角为30...
第2课时三角形的内角和定理及推论1ABC对于三角形，我们已经有哪些认识？定义分类内角和2填要点记疑点1.三角形的内角和性质：三角形三个内角的和等于_________．2．三角形的外角定义：由三角形一条边的延长线和另一条相邻的边组成的角．性质1：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个___________．性质2：三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角．180°内角的和3三角形的三个内角的和等于180°.证明命题：ABC已知：求证：...
5.4认识物质的一些物理属性1【物理性质】什么是物理属性？物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质叫做物理性质。利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质颜色、气味、磁性、透明度、弹性、味道利用仪器测知的物理性质：熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性（物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力锤击或滚轧作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性）等通过实验室获得数据,...
10000以内数的认识7万以内数的认识1.填一填。（1）（）个十是一百，10个一百是（）（2）408是由（）个百、（）个一组成的；480是由（）个（）和（）个（）组成。2.数一数。（1）从八百八十起，一十一十地数到一千。（2）数小正方体个数。下面有多少个小正方体？你是怎么知道的？101000484百8十南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。南京长江大桥真壮观呀！下面的数怎样读？下面我们就一起来认识万以内的数。一、复习导...
气球为什么能腾空而起人能为什么浮在死海海面上用铁皮制成的护卫舰为什么能浮在海面上观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流原来,这些现象都与浮力有关.那么,什么是浮力?浮力是怎样产生的?1第九章浮力与升力9.1认识浮力2一、认识浮力活动1：什么是浮力？设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤：(1)在空气中称出物块的重力。(2)将物块浸在水中称出其重...
1.3证明第1课时平行线的性质与判定1复习现阶段我们在数学上学习的命题由几类？命题的分类真命题（包括定义、公理和定理）假命题判定一个命题是真命题的方法:(1)通过推理的方式,即根据已知的事实来推断未知事实;(2)人们经过长期实践后而公认为正确的.2ab一、目测（直观）错觉！通过观察,先猜想结论,再动手验证:如图,一组直线a,b,c,d是否都互相平行?直观是重要的,但它有时也会骗人.3如何判断一个命题是真命题？二、列举举不胜举...
万以内数的认识2游览北京——万以内数的认识1从图中，你知道了哪些数学信息？一层:三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位...
第2课时真命题与假命题1思考下列命题的题设(条件)是什么?结论是什么?(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;上述命题中,哪些正确?哪些不正确?你的理由是什么?正确的是_______不正确的是______(1)(2)真命题：正确的命题叫做真命题。假命题：不正确的命题叫做假命题。(2)对于任何实数x,x2＜0.2探要点究所然类型之一判断真命题与假命题例1下列命题是真命题的是()A．所有的余角都相等B．所有的直角都相等C...
1角平分线从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角。这条射线叫做这个角的平分线。OBCA如图，记作∠AOC=BOC=AOB.∠2∠1怎样才能得到一个角的平分线?用量角器或折纸的办法角平分线的定义2 AD是△ABC的角平分线∠BAD=∠CAD=∠BAC12ADBC思考:三角形的角平分线与角的平分线有什么不同？如图∠BAC的平分线交BC于点D,线段AD就是△ABC的一条角平分线.在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与...
知识回顾1界门纲目科属种包含生物种类生物相同特征种是最基本的分类单位生物分类等级由大到小顺序是:2第二章认识生物的多样性3什么叫生物的多样性呢？？请打开课本90页4课本90页第一段随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性5生物种类的多样性葫芦藓水...
认识算盘，用算盘表示数7万以内数的认识下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。一、复习导入，谜语揭题()1.2.()()3.352207580一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。这是什么工具呢？一、复习导入，谜语揭题猜谜语。框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。一、认识算盘。一个下珠表示1，一个上...
建筑概论：认识中国古建筑一、发展概述二、中国古建筑的基本特征三、福建古建筑及民居一、发展概述1、发展演变商——秦汉——魏晋南北朝——唐（宋金辽）——明清一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色一、发展概述2、地方、民族特色二、中国古建筑...
