前言：俗话说：巧妇难为无米之炊，弱电工程施工也应认识，掌握一些常用的工具，今天一起来看看工程中常用的工具，你知道多少？你用过多少？线盘用于长距离的电源线盘接电，线盘长度有20米、30米、50米等型号。充电起子充电起子，既可当螺丝刀又能用作电钻，特殊情况下以充电电池作为动力电源。配合各式通用的六角工具头可以拆卸及锁入螺丝，钻洞等。可取代传统起子，拆卸锁入螺丝完全不费力，提高工效。手电钻手电钻钻孔，适用...
前言智能家居是指以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。智能家居子系统智能家居主要子系统有：智能家居布线系统、家庭网络系统、控制管理系统、照明控制系统、电器控制系统、安防监控系统、窗帘控制系统、背景音乐系统、视频共享...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第4单元第一节：认识图形1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形2、(1)有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。（3）比多（）个，比少（）个。3、数一数，填一填。（1）从右往左数，是第（）个。[来源:Zxxk.Com]（2）的左边是（），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；[来源:学。科。...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源一年级数学下册同步练习及解析|北师大版(秋)第4单元第一节：认识图形一、填一填。1、长方体有（）个面，正方体有（）个面。2、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。[来源:Zxxk.Com]3、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。4、听装可乐的形状是（）。二、填空。1、以上图形中（）号是球体；（）号是长方体。（）号是正方体。（）号是圆柱体。2、足球是（）体。[来源:学科网]3、...
六认识图形第1课时认识图形开心预习新课,轻松搞定基础。1.连一连。重难疑点,一网打尽。2.数一数,填一填。有()个。有()个。有()个。有()个。你能根据这些条件,提一些数学问题吗?3.看图填数。正方体有()个,长方体有()个,圆柱有()个,球有()个,长方体比圆柱多()个。4.按要求做一做。(1)在长方体下面画“”。(2)在圆柱下面画“”。(3)在不是长方体的下面画“✕”。源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。5.分一分,判一判。(1)帮上...
六认识图形第1课时认识图形不夯实基础,难建成高楼。1.玩积木。(1)能滚的画“”。(2)可以叠放得稳的画“”。2.给正方体涂上颜色。3.方方的装饰橱。重点难点,一网打尽。4.数一数,填一填。圆柱()个球()个长方体()个正方体()个(1)比多()个。=(个)(2)比多()个。=(个)(3)比少()个。=(个)(4)比少()个。=(个)举一反三,应用创新,方能一显身手!5.数一数。三角形有()个,长方形有()个,圆柱有()个,长方体有()个。...
专题七从众、服从和顺从1本章内容：•1、你从众了吗•2、人为什么从众•3、认识服从•4、人为什么服从•5、认识顺从•6、顺从的策略2五、认识顺从当你宿舍同学因为手头拮据，向你借钱100元时，你会借给他吗？思考：在生活中，当别人跟我们提出一个请求，不存在权威作用和强制关系的服从，也不存在群体压力和规范制约的从众时，个体又会出现什么样的行为呢？3（一）什么是顺从1、顺从的定义顺从，也叫依从，是指个人接受他人请求...
专题七从众、服从和顺从1本章内容：•1、你从众了吗•2、人为什么从众•3、认识服从•4、人为什么服从•5、认识顺从•6、顺从的策略2三、认识服从当你在马路上行走，交警正在交通疏导，限制某个方向的车辆和行人。此时是绿灯，但交警限制了这个方向的行走，你会通过吗？当老师布置了课外作业，要求大家进行一项社会调查，作为这门课程的考核任务，你作为学生，会完成吗？当部队首长下达了一个集训任务，你作为士兵会参加训练吗...
专题六人际互动1本章内容：•1、认识人际互动•2、合作与竞争的心理机制•3、合作与竞争的影响因素2生活中的人际互动在各种不同场合与不同的人打招呼、在同学生日聚会上聊天、在课堂上就某个主题讨论、在运动项目中，与队友配合，与对手争夺一、认识人际互动3（一）人际互动的界定人际互动，就是人际相互作用，是指个体与个体之间心理情感和行为的相互影响方式。一、认识人际互动4（二）人际互动的特点和主要形式互动发生在具体...
认识心理健康•如何理解心理健康呢？作答主观题10分•梅尼格尔•心理健康是人们对于环境的良好适应情况。心理健康者应能保持稳定的情绪、拥有敏锐的智能、适应社会环境的行为和愉快的气质。•《简明不列颠百科全书》•心理健康是个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。心理健康者既要能较好地适应环境，又要发挥自身的潜能和价值。•郑日昌•心理健康是认知功能良好；情感反应适度；意志品质健全；自我意...
第五章人际吸引12本章内容：•1、认识人际吸引•2、人际吸引的影响因素1•3、人际吸引的影响因素2•4、喜欢与爱情的区分•5、走进爱情•6、理解爱情•7、大学生恋爱的困惑•8、面对失恋《断章》卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。一、认识人际吸引3（一）人际吸引的界定及分类人际吸引，是指人与人之间的相互接纳和喜欢，它是人际关系中的一种肯定形式。人怎样被人接纳和喜...
专题四人际关系1本章内容：•1、认识人际关系•2、人际关系的状态•3、良好人际关系的建立•4、自我暴露•5、人际关系的恶化•6、人际关系的原则•7、人际交往能力的提升1•8、人际交往能力的提升22曾有诗人说：“没有音乐的地方是寂寞，没有土壤的地方是沙漠，没有绿色的家园是枯竭，没有交往的人生是毁灭。”一、认识人际关系3（一）人际关系的定义：人际关系，是指人们在共同活动中彼此为满足各种需要而建立起的相互间的心理...
专题三人际沟通1本章内容：•1、认识人际沟通•2、人际沟通的结构•3、身体语言沟通1•4、身体语言沟通2•5、沟通经验分享2思考：如果你生活在一个与人隔绝，没有交流和沟通的环境中，你会怎样呢？一、认识人际沟通34结论：人是社会的动物，需要在现实社会中与他人交流和沟通。一、认识人际沟通故事分享：画眉的郁闷（1）人际沟通的定义人际沟通：是指人与人之间借助一定的符号系统进行信息和情感的交流过程。一、认识人际沟通5...
专题二、人际知觉1主要内容：•1、认识人际知觉•2、社会认知的影响因素•3、印象形成•4、认知偏差•5、印象管理2（1）人际知觉的界定知觉：人对外界事物的整体反映，是人将感觉获得的信息进行选择、组合，从而形成完整映象的过程。一、认识人际知觉3图1图2一、认识人际知觉4图3：红衣女人是真实的还是拼图中？知觉——社会知觉——人际知觉——社会认知一、认识人际知觉5社会知觉：指受到知觉主体的兴趣、需要、动机、价值观...
专题一、人际漫谈1主要内容：•1、人际无处不在•2、人际关系的意义•3、人际交往的心理动机•4、认识人际关系心理学2（一）人际困惑小赵想：为什么他/她有那么多朋友，每天都开开心心的，我却没有呢？结交一个知心朋友，感觉好困难呀。小钱想：我为什么讨厌她\他，无论她\他做什么我都会看不顺眼呢？小孙想：出去旅行时，我想和陌生人交谈，说什么好呢？为什么总感觉与别人没话可说，不敢在陌生的公众面前发言呢？小李想：我为...
第一讲通往理想王国的路标马克思主义与社会科学方法论孙熙国北京大学马克思主义学院sunpku@139.com课程主持人孙熙国简介北京大学马克思主义学院执行院长、教授、博导，中国文化发展研究中心主任。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家。国务院学位委员会学科评议组成员。著有《中国哲学史》《先秦哲学的意蕴》《中西哲学的当代研究与马克思主义哲学创新》《生活与哲学》（高中教科书）《马克思主义与社会科学方法论》等绪...
《零的认识和零的加减法》教学设计教学目标：1、学生初步知道“0”的含义，会读，会写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。2培养学生良好的书写习惯和想象能力。教具、学具准备：桃子图，直尺图，相应图片。教学重、难点：感受0的含义，熟练掌握有关0的加减法。教学过程：一、创设情境，激趣导入师：小朋友，今天，老师要带你们到一个神秘的王国去游玩，你们想不想知道这个王国的主人是谁呀？那我们一起去看看吧！师：...
第五章中国地理分区第六节认识省内区域和跨省区域浮梁县第一中学孙镇祥一、面向海洋的开放区域—珠江三角洲1、对外开放的前沿(1)区位因素：一、面向海洋的开放区域—珠江三角洲1、对外开放的前沿(1)区位因素：广东省东南部，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，被称为祖国的“南大门”与______地区隔海相望，被称为我国的“______”东南亚南大门一、面向海洋的开放区域—珠江三角洲1、对外开放的前沿(2)政策因素：是我...
第7章平面图形的认识(二)一、选择题。(每题3分，共21分)l．如图，△DEF经过怎样的平移得到△ABC()A．把△DEF向左平移4个单位，再向下平移2个单位B．把△DEF向右平移4个单位，再向下平移2个单位C．把△DEF向右平移4个单位，再向上平移2个单位D．把△DEF向左平移4个单位，再向上平移2个单位2．如图，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是()A．当∠1=∠2时，一定有a∥bB．当a∥b时，一定有∠1=∠2C．当a∥b时，一定有∠1+∠2=90?...
《圆的基本元素》【学习目标】1.明确圆的两种定义；2.理解圆中的相关概念。重点：圆中的基本概念的认识，对各种概念的理解。难点：“”“”圆是圆周而非圆面、等弧不是长度相等的弧等模糊概念。【学法指导】合作探究【学习过程】预习检测自主预习课本36—37页，完成下列各题：1.圆的两个定义各是什么？2.确定一个圆的两个条件是和，决定圆的位置，决定圆的大小。3.圆中有哪些基本概念？请写出来。课前准备1.举例说出生活中的圆...
