教学反思：本节课的重点内容是过氧化钠的化学性质，我是通过三个实验展示过氧化钠的性质，给学生一个感官的认识，效果还不错，不过学生对化学方程式的记忆比较被动，还需要通过后面来加强。1
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.关于非金属元素N、O、Cl、S的叙述，正确的是（）A.在通常情况下其单质均为气体B.其单质均由双原子分子构成C.其单质都能跟某些金属单质反应D.每种元素仅生成一种氢化物2.自来水可以用氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制（）A.Na2SO4B.NaClC.AgN...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学一、选择题1.下列说法正确的是（）A．化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B．化学研究只能认识分子,不能创造分子C．化学家可以制造出自然界中不存在的物质D．化学研究只会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中2.为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是（）A．李四光B．华罗更C．候德榜D．钱学森3.道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1．了解化学研究的对象和内容。2．了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3．理解并掌握物质的物理性质、化学性质的概念，能辨别常见的物理变化与化学变化。4．掌握常见的化学用语【教学过程】一、初高中衔接辅导讲义1二、典例精讲走进化学科学：1.什么是化学？（定义与初中不同）化学科学能够...
第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃主题2：烃及其衍生物的性质与应用1：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2：能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识他们在生产、生活中的应用。3：举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。5：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。6：结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能...
1.3有机化合物的命名学习目标：1.知道有机化合物的习惯命名法，记住系统命名法的基本原则。2.会命名烷烃、烯烃、炔烃和苯的同系物。学习重点：有机物的系统命名法学习过程;一、烷烃的命名1．烃基(1)写出下列烃基的名称或结构：CH3CH2—__________CH2===CH—__________苯基________________苯甲基______________(2)写出丁烷(C4H10)失去一个氢原子后烃基的所有结构：____________________、______________________、_____________...
1.4研究有机化合物的一般步骤和方法学习目标：1.了解研究有机化合物的一般步骤。2.学会分离、提纯有机物的常规方法。3.知道现代物理方法在测定有机物的元素组成、相对分子质量和分子结构中的重要作用。4.掌握有关有机物分子式和结构式的确定方法。学习重点：有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机物结构的一般过程与方法。学习过程：一、蒸馏1．适用范围常用于分离、提纯__________的液态有机物。2．适用条件(1)有机物的_____...
第一节有机化合物的分类[学习目标定位]1.能够根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类。2.能记住常见的官能团。3.会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点。1．有下列十种物质：①CH3CH2CH3②CH2===CH2③④⑤CH3CH2CH2OH⑥H2SO4⑦CuSO45H2O⑧Fe⑨CH3COOH⑩Na2CO3回答下列问题：(1)属于无机化合物的是⑥⑦⑩，属于有机化合物的是①②③④⑤⑨。(2)属于烃的是①②③，属于烃的衍生物的是④⑤⑨。(3)属于烷烃的是①，属于酸...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2.通过思考“化学与社会”，“化学与职业”等问题激发学生的社会责任感和学习化学的兴趣。3.了解我国化学家在化学科学方面的贡献和成就，激发学生爱国主义情感。一、化学科学的界定1．定义化学科学是在______、______水平上研究物质的组成、结构...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.知道化学是在原子分子层次上研究物质的组成结构、性质、变化、制备和应用的一门自然科学。2.了解化学发展的基本历程，20世纪化学发展的特征和21世纪化学发展的趋势，认识化学作为中心学科在科学技术中心地位。学习过程有人说，化学中的“化”即“变化”，“学”即“科学”，化学实际上是研究物质“变化”的一门“科学”。这句话尽管不尽严谨，但谁又能说它没有道理呢？试想，溶洞...
第三章第一节认识晶体在必修2中，学生已初步了解了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识，又初步了解了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子水平上认识物质构成的基础上，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质，使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。在金属键的基础上，简单介绍了金属晶体中晶胞的...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1．200℃时，11.6gCO2和H2O的混合物气体与足量的Na2O2反应，反应后固体增加了3.6g，则原混合气体的平均相对分子质量为（）A.5.8B.11.6C.23.2D.46.42．下列试剂的保存方法错误的是（）A.少量的钠保存在煤油中B.氢氟酸保存在无色玻璃瓶中C.氢氧化钠溶液保存在橡皮塞的玻璃瓶中D.新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中3．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象...
第一章第二节研究物质性质的方法和程序第二课时一、三维目标知识与技能了解氧化钠与过氧化钠的物理性质、用途，掌握氧化钠与过氧化钠的化学性质。过程与方法通过比较、实验、分析等科学方法提高学生化学学习能力，培养化学思维习惯。情感态度与价值观通过趣味实验提高学生对学习化学的兴趣。二、教学重点：氧化钠、过氧化钠的化学性质。三、教学难点：过氧化钠的化学性质。四、教学过程：1五、板书设计教师活动学生活动设计意图...
1.2有机化合物的结构特点学习目标：1.了解有机化合物中碳原子的成键特点。2.知道有机化合物中存在同分异构现象。3.能书写简单有机化合物的同分异构体，会判断同分异构体。4.知道有机化合物分子结构的不同表示方法。学习重点：有机化合物的同分异构现象学习过程：一、有机化合物中碳原子的成键特点1．碳原子的结构及成键特点碳原子的最外层有____个电子，很难得失电子，易与碳原子或其他原子形成____个共价键。2．有机化合物中碳...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列氯化物中，既能跟金属和氯气直接反应制得，又能由盐酸和金属反应制得的是（）A.CuCl2B.MgCl2C.FeCl2D.AuCl32.某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是A.I图中：如果MnO2过量，浓盐酸就可全部消耗B.II图中：如果倒置的最筒充满了氯气，水槽内装满水经足够长的时间光照，量筒内最后剩余气体为HCl和氧气C.III图中：生成蓝色的烟D.IV图中：湿润的有...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列叙述正确的是()A.将金属钠放置在空气中，最终转化为碳酸钠B.工业上通过电解氯化钠溶液制备金属钠和氯气C.乙醇、乙酸均能与NaOH稀溶液反应，因为分子中均含有官能团“﹣OH”D.钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存在于自然界2．下列叙述正确的是()A.切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na＋O2=Na2O2B.一定条件下，2.3g的Na完全与O2反应生成3.6g...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列物质中，不能使有色布条褪色的是（）A.次氯酸钠溶液B.次氯酸钙溶液C.氯水D.氯化钙2.正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是()A.①②B.②③C.①④D.③④3.下列关于氯的说法正确的是()A.Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂B.Cl、Cl为不同的核素，有不同的化学性质C.实验室制备Cl2可用排饱和食盐水集气法收集D.1.12LCl2含有1.7NA...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1．了解氯单质及其重要化合物的主要性质及应用。2．了解氯的单质及其化合物对环境质量的影响。3．掌握氯气的实验室制法。【教学过程】一、研究物质性质的基本程序〖过渡〗通过初中化学的学习，我们已经对科学探究的过程有了一定的了解。其实，人们对物质性质的研究也是一种科学探究过程。研究物质性质的内容包括物质的物理性质、化学性质，物质的通性和特性。那么...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】知识与技能：1.使学生学会研究物质的一般的方法和程序，并在具体的实际中学会应用。2.使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气与金属单质、非金属单质）。过程与方法：1.通过引导学生观察分析实验现象，让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法，培养学生观察和分析问题的能力。2.通过对氯气性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用，培养其动...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.了解研究物质性质的基本方法。2.了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。3.进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。学习过程一、研究物质基本性质的四种方法研究物质的性质常用的基本方法有______、______、______和______等。二、利用观察法探究钠的物理性质及钠与水的反应1．钠的物理性质观察记录结果常温状态颜色密度相对大小硬度...
