第5课时一位数乘二位数（5）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法11.口算。30×2=40×7=3×50=42×2=6×11=12×4=3×9+5=6×3+4=5×8+4=60280150846648322244复习旧知22.笔算。39×2=28×3=39×21877828×324884复习旧知3说一说：怎样笔算两位数乘一位数的乘法？1.相同数位对齐；2.用一位数分别乘两位数中的每一位数；3.从个位起，乘积满几十，就向前一位进几;复习旧知4有9辆这样的客车，每辆车准载客35人。最多可以载客...
好好走路1活动一路上遇到狗怎么办？从你家到上学的路上，妈妈最不放心的地方是哪里？2活动二安全过铁路道口一停二看三通过3看来我小看你们了。小朋友们还是很厉害的，让我们走着瞧儿！4活动三：过没有交通标志的马路。一慢二看三通过5小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱闯。6活动四：找“陷阱”。78迷路了9小摊上有许多好玩的小玩具、零食10•你们真是一群聪明的学生，你们已经顺利通过挑战！我灰太...
1口算4＋2=3＋4=8－3=6＋2=7＋3=5－1=86710542探究一仔细观察，你获得了哪些数学信息？原来有2只小鸟，飞来了3只小鸟，又飞来了1只小鸟。现在有几只小鸟？2＋3=55＋1=62＋3＋1=6这个算式和我们以前学过的加法算式有什么不同？探究一探究二3探究一2＋3＋1=6你是怎么算的？5小结：计算连加时我们一般先把前两个数相加，再把算出的和加上第三个数，也就是按从左往右的次序计算。＋1=6探究一探究二4跟进练习看图意并列式原来有4只苹...
第五单元：6～10的认识和加减法6、7的加减法1一、激活经验，复习铺垫填一填，并说说用了哪句组成。1626461576243476337252二、创设情境，探究新知1.怎样计算的？你是怎么想的？2.为什么同一副图两人列出的算式不同呢？小结：同一幅图，观察角度不同，可以列出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。3二、创设情境，探究新知4+2＝62+4＝66-4＝26-2＝41.动手摆一摆并从不同的角度观察。2.想一想可以列出哪些算式？5+2＝72+5＝7...
12在的（），在的（），上面下面3的上面有什么呢？4在的（），在的（），前面后面5的前面是。67说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！8上下91011我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。1213
1探索一:3+2=5加数加数和还可以怎么列式?2+3=5小结:交换两个加数的位置,和不变.情景小朋友，你能看着这幅图来说个故事，并列式求和吗？2探索一:马路上的红绿灯口,先开来3辆小汽车,又开来1辆小汽车,一共有几辆小汽车?算式:3+1=4情景3探索一:马路上原来有2个人在等车,又来了一个人,现在一共有几个人?算式:2+1=3情景4探索一:小结我们把同类物合并起来或是在原有的基础上再添加相同的东西都用加法来计算。5探究一今天，老师要带小朋...
第1课时一位数乘二位数（1）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法18个十是()10个十是()150里面有(）个十12个十是()80100120151.填空复习旧知23×6=4×7=6×9=5×8=7×8=6×5=1828544056302.口算复习旧知3一共有多少个鸡蛋?2×3=（个）62个一乘3得6个一引入新知4你能提出什么数学问题？20×3=（个）60你是怎么得到60的？加一加，20+20+20=60(个)。2个十乘3得6个十，6个十就是60。数一数，20，40，60数一数，20，40，60。1...
8加几186一共有多少棵树？+=861428+6=14241038+6=14441048+6=2410148+6=441014淘气的方法：笑笑的方法：5看到8，想到2，小数分成2和几，先算8+2=10，再算10+几=十几。8加几儿歌6+1+1+1+1+18+6148+1+1+1+1+1+1=146个178+2+4=10148+614898+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=111213141516173+8=4+8=5+8=6+8=7+8=8+8=9+8=1112131415161710111213141516
三年级科学上册（苏教版）第9课认识液体（公开课一等奖创新教学设计）9.认识液体（教案）-2023-2024学年三年级科学上册同步备课（苏教版）核心素养※能辨认生活中常见的液体。※观察并比较不同液体的性质，会测量液体的体积和质量。※认识水平面，知道水平仪的工作原理，学会使用水平仪。※观察并比较液体的性质，会测量液体的体积和质量。重点※学会使用水平仪。难点教学内容本课以液体为研究对象，通过一系列的观察活动，引导...
4认识星座公开课一等奖创新教案公开课一等奖创新教学设计《认识星座》教学设计【教材分析】本课开始学生将开展对星座的学习和认识。聚焦环节让学生了解天空中的星座是由不同的恒星组成的，接着提出“我们知道哪些有关星座的知识？“是如何知道的？”两个问题，引发学生对星座知识的讨论。探索环节安排了两个活动。一是“初步了解星座。通过课堂交流，初步了解星座的基本知识，引导学生认识到星座是人类认识星空的产物，属于自然...
3.认识物体的形状（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版一年级下册《我们周围的物体》单元3.认识物体的形状教学设计及反思单元《我们周围的物体》课题3.认识物体的形状课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。②识别生活中常见的材料。教学目标科学...
3.人类认识地球运动的历史公开课一等奖创新教学设计《人类认识地球运动的历史》教学设计【教材分析】本课是本单元的第三课，学生对昼夜交替现象已经有一定了解，但还不能明确造成昼夜交替现象的真正原因。本课的主要任务是通过了解人类认识地球运动的历史获取地球运动的相关信息，修正和完善关于“解释昼夜交替现象的观点，并用模拟实验验证、解释昼夜交替现象。教材围绕继续寻找证据解释“昼夜交替现象”，设计了2个活动。一是...
2认识其他动物的卵公开课一等奖创新教案（表格式）《认识其他动物的卵》教学设计一、教学内容分析《认识其他动物的卵》这节课是教科版科学三年级下册第二单元《动物的一生》的第二课。本节课基于第一课学生对蚕卵的认识，将学生的视野引向认识更多动物的卵。本课包括观察比较不同动物的卵以及观察鸡卵的内部结构两个主体活动，了解动物卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端，培养学生用分类的方...
2认识几种常见的岩石公开课一等奖创新教学设计2.认识几种常见的岩石【教材简析】第2-4课为本单元的第二部分，主要围绕岩石展开。本课是研究岩石的第一课，在这之前，学生已经了解岩石和土壤背后的故事，知道了岩石和土壤对我们认识地球历史的变迁具有重大意义，从本课开始将对岩石和土壤进行更细致、科学的观察研究。岩石种类繁多，它们的性质也多种多样。本课将指导学生用科学的方法观察几种常见的岩石——花岗岩、砂岩、大理...
2认识工程（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《小小工程师》单元2.认识工程教学设计及反思单元《小小工程师》课题1.认识工程课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造5～6年级②知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成；知道中国主要的大科学工程。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维...
2认识几种常见的岩石（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元2.认识几种常见的岩石教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题2.认识几种常见的岩石课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体...
情景引入以前结婚住筒子楼宿舍现在都住楼房别墅以前结婚骑自行车现在都是小汽车不结知识目标：（1）识记：党在社会主义初级阶段的基本路线内容及其核心内容,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放；（2）理解：以经济建设为中心的原因；基本路线核心内容之间的关系。教学目标1、上述几组图片反映了我国国情的那些方面？请给它们配上简短的文字说明。1）社会主义国家能够集中力量办大事；2）生产力水平发展不平衡,...
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第2框社会历史的主体1导学线索21主干知识梳理2释疑解惑升华3重点难点突破4随堂达标验收5课后素养演练3主干知识梳理4•1．人民群众的含义：人民群众是指一切对社会历史起__________的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。__________是人民群众的主体部分。•特别提醒：我国现阶段人民群众的范围•在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱...
第四单元认识社会与价值选择1•一、本单元的地位•本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。•从知识目标来说，本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。在此基础上，引导学生理解人...
