第2节内环境稳态的重要性•1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况？•2.每种成分的参考值（即正常值）都有一个变化范围，这说明什么？•3.从化验单上可以看出那几种成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？问题探讨1.内环境的动态变化•稳态：•正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。2.对稳态调节机制的认识图1－4内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统...
民族资本主义的曲折发展第10课1892年著名华侨实业家张弼士为实现“实业兴邦”的梦想，先后投资300万两白银在烟台建立了张裕葡萄酒公司。开创了中国工业化生产葡萄酒之先河。百年张裕（一合作探究1：张裕葡萄酒公司在这一时期诞生有哪些有利因素？这一时期民族工业发展的表现和影响是什么？原因清政府放宽对民间设厂的限制(1)兴办厂矿数量增多(2)投资额扩大影响：民族资产阶级开始登上历史舞台一、民族资本主义的初步发展(19世纪...
高中语文统编版必修下册第三单元单篇与联读公开课一等奖创新教学设计力探索科学奥秘不断传承优秀文化——高中语文必修下第三单元单篇与联读教学设计一、单元目标1.通过对不同领域学者们的创新意识、探索精神和科学态度的认识，激发我们对科学探究的兴趣和热情。2.学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神。3.把握关键概念和术语，理清文章思路。4.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一等奖创新教学设计统编版必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计【教学目标】1.掌握本文相关的文言字词句知识；2.梳理结构、理解内容、分析人物形象，感受文章“贴近生活，富于情趣”的特点；3.理解孔子的思想主张。【教学重难点】分析人物性格。2.探究曾皙之“志”及孔子的思想主张。【教学方法】诵读法、讨论法【教学时数】1课时【教学过程】一、导入：回顾旧识，了解孔子在我...
1《林教头风雪山神庙》教学案例统编版必修下册《林教头风雪山神庙》学习目标：1.概括林冲的主要经历，通过分析其语言、动作、心理等说出林冲的形象特点。2.分析林冲在特定环境下的性格特点，探究其性格中出现的悖论。3.通过分析社会现实对林冲的影响，探究作者的思想态度，关注作品的社会批判性，关注小说反映时代的文化价值。教学思路：【学习任务一】概括经历，归纳形象【学习任务二】绘制情绪曲线，探讨悖论原因【学习任务三...
2024人教版高中语文必修上册练习题--1沁园春-长沙（含解析）2024人教版高中语文必修上册第一单元1沁园春长沙A级必备知识基础练1.下列词语中,加点字的字形、注音全都正确的一项是()A.沉浮(fú)_遒劲(jìn)萧瑟(xiāo)橘子洲(jú)B.峥嵘(zhēng)磅礴(bó)愁怅(chóu)沁园春(qìn)C.沧茫(cāng)遏制(è)逶迤(wěi)岁月稠(chóu)D.百舸(gě)碣石(jié)寥廓(kuò)竞自由(jìng)2.下列加点词的解释全都正确的一项是()A.漫江碧透(遍布)...
《烛之武退秦师》练案统编版必修下册班级：姓名：学号：____________非学无以广才，非志无以成学高一年级语文练案《烛之武退秦师》练案1、下列各句中没有通假字的一项是()A．失其所与，不知_B．焉用亡郑以陪邻C．秦伯说，与郑人盟D．今老矣，无能为也已2、下列句中加点实词的解释不正确的一项是()A．晋军函陵军：驻军B．朝济而夕设版焉济：渡河C．以乱易整易：交换D．且君尝为晋君赐矣赐：恩惠3、下列各句中加点字的活用类型与...
.麻城市博达学校2015-2016学年度上学期高一期中考试政治试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷（30小题，共60分）一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分)1.下列属于商品的是（）①山区农民家养的待过年宰杀自食的生猪②废品回收站里的废旧书刊报纸③爱心人士捐献的人眼角膜④淘宝商城上的98折电话充值卡A.①②B.②④C.③④D.①④2...
古诗词诵读《登岳阳楼》说课稿统编版必修下册《登岳阳楼》说课稿一、说教材《登岳阳楼》是杜甫晚年的作品，诗人时年57岁，身患重病，离去世仅二年。诗人历经沧桑，年老多病，独登此楼，感慨万千。通篇是登岳阳楼诗却不局限于写岳阳楼与洞庭水，时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩渺渺，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。写景气势恢宏，抒情深沉感人。是学习古诗艺术手法的典...
外研版高一年级(必修2)Module6LanguagePoints1.character①性格,特性adeterminedcharacter果断的性格Hehasastrongcharacter.他个性刚强。②特征,特质,特色poetryofreligiouscharacter带有宗教色彩的诗集③角色,人物Whoarethemaincharactersintheplay?那出戏的主要角色是哪几个人?④文字,记号;字体printinbigcharacters用大的字体印刷HedescribedthecharacterofthecharacterheplayedwithtwoChinesecharacters.他用了两个汉字描绘...
中图版必修二（第二章：城市的空间结构与城市化）第三节：地域文化与城市发展广东省湛江市第二中学全碧贞【教学构思】“地域文化与城市发展”一节的教学，是新课标“人口与城市”中的专题教学，也是人文地理学习的重要组成部分。通过本节教学，可以培养学生健康的思想情感和正确的价值观。现代中学生人文地理知识比较薄弱，思想也较为幼稚，人文地理知识的学习对于培养他们健康的情感，树立他们正确的价值观，显得十分重要。关...
第四单元当代国际社会第十课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第四单元当代国际社会学习目标核心素养了解和平问题与发展问题的含义。理解和平与发展成为时代主题的原因。(重点＋难点)明确解决世界和平与发展问题的主要障碍和有效途径。(重点)全面认识时代的主题，认识霸权主义和强权政治仍然是解决世界和平与发展问题的主要障碍。(科学精神)认识中国关于建立国际政治经济新秩序的主张，领会我国独立自主外...
物理必修一、二公式以及相互推导通览（请一定认真领会，珍惜我的付出！）：一、人教版物理必修一：1、速度与时间的公式：V=V0+at，如果初速度为零那么V=at。自由落体运动就是初速度为零加速度为g的匀变速运动公式为V=gt，上抛物体运动就是加速度为g且与速度方向相反的特殊自由落体运动，假设初速度为V末速度为V0那么V0=V-gt，又因为末速度等于0，所以V=gt。（如果以初速度V上抛一物体t时间落回原地g=）。2、时间与位移的公式：X...
Module6FilmsandTVProgrammes基础知识1．comeout出现；出版；上映；真相大白Whendiditcomeout？(P51)它是什么时候出版的？comeabout发生comeacross偶遇；碰到；被理解comeback回来；恢复comeup走进；上来comeupwith赶上；提出Canyoutellmehowtheaccidentcameabout?你能告诉我事故是怎么发生的吗？Afterawhile，theboycameupwithagoodideatosolvetheproblem.过了一会儿，男孩想出来一个解决问题的好主意。用适当的介、副词填空①...
1《念奴娇-赤壁怀古》说课稿统编版高中语文必修上册《念奴娇赤壁怀古》说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是《念奴娇赤壁怀古》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。一、教材分析《念奴娇赤壁怀古》既是苏轼的代表作，又是豪放派词的主要代表作之一。通过对本词的学习，有利于学生区分两大风格词派的作品以及以后进行诗歌鉴赏的训练。根据以上教材特点和新课标理念，确...
人教版高中英语必修五单词表Unit1characteristic/kæriktəristik/n.特征；特性radium/reidiəm/n.镭painter/peintə/n.画家；油漆匠putforward提出scientific/saiəntifik/adj.科学的conclude/kənklu:d/vt.vi.结束；推断出conclusion/kənklu:ʒn/n.结论；结束drawaconclusion提出结论analyse/ænəlaiz/vt.分析△infect/infekt/vt.传染；感染△infectious/infekʃəs/adj.传染的△cholera/kɔlərə/n.霍乱defeat/difi:t/vt....
【核心素养目标】统编版选择性必修中册4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》联读公开课一等奖创新教学设计真善之美：用哲学方式认识世界——《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：梳理全文内容，理解主要概念和核心观点。2.思维发展与提升：分析论证思路，把握哲学论证角度的选择。3.审美鉴赏与创造：品味论证语言，思考选择运用材料的风格。4.文化传承与理解：结合唯物主义，了解哲学分析问题的...
1《念奴娇赤壁怀古》说课稿统编版高中语文必修上册《念奴娇.赤壁怀古》说课稿各位老师大家好，我今天说课的题目是《念奴娇.赤壁怀古》下面我将从教材分析，学情分析，教学目标及重难点，教法与学法，教学过程和板书设计六个方面来对本课进行说明。一、教材分析《念奴娇.赤壁怀古》是选自高中语文统编版第三单元的一首宋词。在本单元中汇集了不同时期、不同体式的诗词名作，其中包括豪放派和婉约派两种不同风格的三首宋词，本词...
