统编版必修下册12《祝福》公开课一等奖创新教学设计《祝福》优秀教学设计一、教学目标：1、把握小说情节发展的脉络。2、体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、教学重点：1、把握小说情节发展的脉络。2、体会本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。三、教学难点：准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲...
6《芣苢》《插秧歌》课堂实录统编版必修上册《芣苢》《插秧歌》逐字稿一、导入新课教师以视频“功崇惟志，业广惟勤导入，设置情境任务。教师：大家好！今天的课程我们将探讨与劳动相关的两首古诗，《诗经》中的《辅矣》和《插秧歌》。在我们的日常生活中，劳动是不可或缺的一部分，它不仅塑造了我们的生活，也反映了我们的情感和价值观。让我们一起来感受古人对劳动的理解和赞颂，以及他们对劳动精神的推崇与歌颂。现在，请你们...
1《念奴娇-赤壁怀古》教学案例统编版必修上册《念奴娇赤壁怀古》教学案例学习目标：1.素读，感受豪放词风。2.品读，把握景史情融为一体的写法。3.悟读，体味旷达人生。教学思路：情景任务：语文组联合校团委拟开展“古典诗词吟诵会，强化学生对古典诗词音韵节奏与情感基调的理解。篇目《念奴娇赤壁怀古》任务一：声与情——设计制作吟诵脚本。任务二：声与画——设计吟诵背景画面。任务三：声与声——选出吟诵代表。任务四：声...
8-3《琵琶行（并序）》说课稿统编版高中语文必修上册浔阳江头的一次邂逅——《琵琶行并序》说课稿【教材分析】《琵琶行并序》选自统编教材必修上册第三单元第8课，本单元人文主题是“生命的诗意，所属学习任务群为“文学阅读与写作”。教材围绕人文主题与核心任务，精选汉末到南宋不同体式与风格的8首诗词名作组成三课。它们都体现出不同的诗人在不同的人生境遇下所抒发的人生慨叹。这些慨叹，有的激昂慷慨，有的悲壮深沉。但是...
2《归园田居-其一》一等奖创新教案统编版必修上册《归园田居其一》教学目标：1.通过阅读课外资料，了解作者、写作背景及相关文化常识。2.朗读诗歌，体会诗歌的思想感情，赏析表达技巧。3.通过重点字句，品味诗歌，比较两首诗歌在情感方面的不同。教学重点：品味诗歌，比较两首诗歌在情感方面的不同。教学难点：通过分析具体语句，赏析诗歌表达技巧，比较两首诗歌在情感方面的不同。一、复习导入，出示课题。提问：《短歌行》表...
统编版必修上册第五单元《乡土中国》公开课一等奖创新教学设计高中语文必修上第五单元《乡土中国》【教学目标】1.把握《家族》、《男女有别》两章的逻辑关系。2.理解理解“家庭“男女有别”“阿波罗式的文化“浮士德式的文化”的内涵。3.能够运用“家族“男女有别”的特点解释现实生活中的某些现象。【教学重难点】1.能够通过提炼概念内涵、概括各章节观点，绘制思维导图。2.能够运用速读、细读、通读等阅读方法，理解文本内容...
高中语文选择性必修下册12《石钟山记》公开课一等奖创新教学设计高中语文选修下册文言文《石钟山记》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：梳理文意，积累文言实词、虚词、用法的知识2.思维发展与品质：梳理文章的文脉，感受文章情理交融的特点3.文化传承与理解：理解富于哲理的思考，把握其中承载的文化理念，学习作者质疑和求实精神4.审美鉴赏与创造：理解特有的语言形式表达的情趣和理趣融为一体之美教学重点：1、了解课文大...
统编版选择性必修下册《离骚》《蜀道难》《蜀相》《望海潮（东南形胜）》《扬州慢（淮左名都）》情景式默写（含答案）屈原《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《蜀相》、柳永《望海潮》（东南形胜）、姜夔《扬州慢》（淮左名都）情景式默写（含答案）屈原《离骚》1.文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“___，_________。2、文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：“___，_________”...
高中语文统编版（部编版）必修下册第一单元2《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教学设计《烛之武退秦师》教学设计设计依据《普通高中语文课程标准（实验）》在“课程标准中明确要求“阅读优秀作品，品味语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力”，“通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长。教材分析《烛之武退秦师》是高中《语文》必修下册第一单元中的一篇课文，是《左传》人物画卷中...
高中历史必修三专题一测试题（一）一、选择题1.从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”再到荀子强调把握“礼”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线（）A.从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会B.统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服”C.依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统的社会2.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但是孔子仍然收冉雍...
有序与无序的政治参与第一单元：综合探究自主学习提纲：1、政治参与的内容2、有序与无序的政治参与的区别3、公民为什么要有序政治参与？4、公民如何做到有序参与？一、公民为什么要有序政治参与理论基础：1、民主与法制、权利和义务是对立统一的。法制是对民主、自由的保障，履行义务是享受权利的前提。意义：2、是实现全面小康社会的奋斗目标的新要求。3、决定着我们能否真正地享受生活，也是对我们政治素养的检验。4、有序政...
1《梦游天姥吟留别》说课稿统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是必修上册中的《梦游天姥吟留别》。接下来，我将从以下几个方面进行阐述。一、说教材《梦游天姥吟留别》是唐代诗人李白的一首长篇抒情诗，也是其浪漫主义诗歌的代表作之一。通过对梦境的描绘，诗人表达了对自由的向往和对现实的不满。这首诗在必修上册的教材中具有重要地位，对于学生理解李白的诗歌...
高中语文统编版（部编版）必修上册第一单元1《沁园春长沙》公开课公开课一等奖创新教学设计毛泽东《沁园春.长沙》公开课教学设计教学过程一、导入“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。当你读懂这句话时，也许你会产生韶华逝去，青春不再的焦虑。但，伟大的毛主席告诉我们，过往是他前进的不竭动力，过往是他无尽的勇气。一无所有的少年又如何，依旧可以凭借一腔热血，用言语描摹理想的江山，用文字抒发昂扬向上的青春激情。今天...
人民版历史必修二课中思考题和课后习题答案专题一古代中国经济基本结构特点一古代中国的农业经济问题解答【想一想】●为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位？答：因为（1）中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。（2）中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。（3）农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。（4）据说，神农氏创制了原始农具耒、耜，...
3声声慢一等奖创新教案统编版必修上册声声慢教学目标：1.了解作者、背景以及关于词的文化常识。2.诵读词作，把握的朗读节奏，感知情感基调，赏析《声声慢》。3.通过整理之前两节课的知识，对比三首词的写作手法。教学重点：把握的朗读节奏，感知情感基调，赏析《声声慢》。教学难点：对比三首词的写作手法。教学过程：一、复习导入，出示课题。抽背《永遇乐.京口北固亭怀古》及《念奴娇.赤壁怀古》同学们，我们学习了前两首词作...
统编版高中语文选择性必修下第三单元《种树郭橐驼传》公开课一等奖创新教学设计高中语文选择性必修下《种树郭橐驼传》教学设计学情分析高二学生,具备一定的文言文阅读能力,但是在文意的理解上还有待教师的引导。通过多角度阅读,学生能达到了解作者写作意图的目标,但是想准确的旁征博引,联系实际抒发己见,则需要在教师的帮助下披文入理,层层深入。本班学生有一定的思想,课外阅读涉猎较广,但是在语言组织与表达上欠缺火候,有待在...
《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿统编版必修上册高中语文《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿一、说教材本文是人教版高中语文课本必修上册第二单元第五课的课文，是一篇新闻评论。本文通过对工匠精神的具体阐述，揭示了工匠精神对个人、国家、民族的重大意义，进而倡导全社会践行工匠精神，以工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更美好。这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其当代价值,呼吁每个人在自己...
Module1brick[brɪk]n.砖concrete[kɒŋkri:t]n.混凝土mud[mʌd]n.泥,泥浆alternative[ɔ:ltɜ:nətɪv]a.替换的,供选择的crime[kraɪm]n.罪,罪行,犯罪forsure[fɔ:ʃʊə]肯定地prediction[prɪdɪkʃn]n.预测；预言；预报risky[rɪskɪ]a.危险的；冒险的；有风险的resource[rɪsɔ:s]n.（常作复数）资源runout[rʌnaʊt]用完；不多；没有了material[mətɪərɪəl]n.材料,原料；素材rely[rɪlaɪ]vi.依赖,依靠solar[səʊlə...
第一章绪论生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统地球上最基本的生命系统是细胞第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的化学元素1、种类：组成生物体的元素中，C、H、O、N、P等元素的质量占全部元素的98%。人教版大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等注意：（1）细胞组成中最多的四种元素是C、O、H、N，其中基本元素是C。（2）人体细胞组成中的主...
1必修1--选修8单词听写必修1Unit11、n.调查；测验__________2、合计__________3．adj.心烦意乱的；不安的；不适的__________vt.(upset,upset)使不安；使心烦__________4、vt.不理睬；忽视__________5、vt.vi.（使）平静；（使）镇定__________adj.平静的；镇静的；沉着的__________6、（使）平静下来；（使）镇定下来__________7、不得不；必须__________8、vt.（使）担忧；涉及；关系到__________n.担心；关注；（利害）关系__...
