2019——2019学年北京必修一化学第四章温习〔期末温习〕一、选择题1、以下变化中,不可能通过一步反响实现的是〔〕A．SiO2→Na2SiO3B．SiO2→H2SiO3C．CuSO4→CuCl2D．Cu(OH)2→Cu2、熔融烧碱应选用的器皿是〔〕A．石英坩埚B．玻璃坩埚C．生铁坩埚D．陶瓷坩埚3．高温下的反响SiO2+3C=SiC+2CO↑中,氧化剂和复原剂的质量比为〔〕A．1：2B．2：1C．1：3D．5：34．以下离子方程式正确的选项是〔〕A．水玻璃加盐酸：SiO32-+2H+=H2SiO3...
高中地理必修3第二章区域可持续开展章末综合检测一、选择题〔每题4分,共60分〕短花针茅是我国荒漠草原的主要建群植物之一,属优等牧草。其生长特性是从内向外分蘖,向外扩大占据空间,株丛中央部位被枯死枝叶占据,随着分蘖的进行和放牧压力的增大,短花针茅出现了“分丛〞现象。因此其丛幅的大小变化可以反映出草原的一些变化,结合以下图答复1~3题。1.以下不属于我国的典型荒漠草原景观分布地区的是()A.内蒙古东部B.内蒙古中西部地...
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一一、选择题1.1957年4月,毛泽东公开表示了中国共产党准备和台湾国民党进行第三次合作的意愿。1979年1月30日,“‘’邓小平访问美国期间在向美参、众两院议员解释中国政府对台湾的方针时说：我们不再用解放台湾这个提法了。〞这说明1979年前中国政府解决台湾问题的根本方针是〔〕A.坚持和平统一,不主张使用武力解决B.通过国共两党谈判,实现第三次合作C.主张武力解决,但不放弃和平解决的努力D....
2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例一、选择题：(每题4分,共60分)以下列图为“1990～2019年非洲、亚太地区、欧洲和中亚、拉丁美洲、美国和加拿大、西亚地区的世界森林面积的变化示意图〞,据图完成1～2题.1．图中①、②、③、④代表的地区分别是()A．美国和加拿大、西亚、非洲、拉丁美洲B．非洲、拉丁美洲、美国和加拿大、西亚C．西亚、美国和加拿大、非洲、拉丁美洲D．拉丁美洲、非洲、美国和加拿大、西亚2．以下关于①...
章末综合测评(二)(时间45分钟,总分值100分)一、选择题(每题5分,共60分)(2019临沂高一检测)某城市东西相距25千米,甲、乙、丙、丁分别表示该城市不同的区域。以下图为该城市沿东西方向人口密度与土地价格分布曲线图。读图完成1～2题。1．该城市中心商务区可能位于()A．甲区B．乙区C．丙区D．丁区2．假设甲、乙、丙、丁为四个功能区,以下说法正确的选项是()A．甲区人口密度小,工业区位条件最差B．乙区土地价格高,以仓储和绿地为主C...
高中地理必修三第三章地理信息技术应用综合检测一、选择题(每题5分,共60分)沃尔玛是全球最大的零售企业。早在20世纪70年代,沃尔玛就建立了完善的计算机配送体系,从计算机开出订单到商品上柜,比竞争对手快三天,本钱节约2.5%。通过沃尔玛自己的卫星,可以在一个小时内对全球范围内的4500多家分店的每种商品的库存、销售量全部盘点一次,为高效的配送系统提供保证。沃尔玛的物流配送系统可以保证任何一家卖场的配送时间不超过4个小时...
2.1荒漠化及其防治导学案班级：___________姓名：______________小组：_______________【学习目标】1、荒漠化的概念、形成原因和治理措施。2、不同地区荒漠化产生的自然原因、人为原因及其治理措施。【重点难点】重点：荒漠化的形成原因和治理措施。难点：会分析不同地区荒漠化产生的自然原因、人为原因及其治理措施。【导学流程】根底感知一、荒漠化的概念与表现(1)概念：发生在__________、__________地区及一些__________地...
高中地理必修3第三章地理信息技术应用章末综合检测一、选择题〔每题4分,共60分〕1、读以下图,洪水监测和评估分析主要应用的地理信息技术是A.全球定位系统B.地理信息系统C.遥感和地理信息系统D.遥感和全球定位系统【解析】由图可知,遥感监测数据提供洪水数字模型的信息源,而数据的分析、模拟等是由地理信息系统完成的。【答案】C不同的地物反射电磁波存在差异,读针叶林与阔叶林在不同波段上反射的电磁波能量差异图,完成2～3题。2...
管理者必修教材完美事业的成功宝典2010.3.05目录•管理者之谓•管理者每日十问•管理者必备意识•管理者解决问题的手法•业务改善•思考方法与观察方法•学习法则•变化点的管理•态度决定机遇•创建充满活力的工作环境•X理论与Y理论•善于批评•指导能力•提高中层的八种能力•团队•早会的意义•时间管理•原田式管理十四条管理管理管理就是对有限的经营资源（人力,物力,财力,情报,时间,空间,技术,信用）进行有效地活用的...
一对一个性化辅导教案课题基本不等式复习教学重点基本不等式教学难点基本不等式的应用教学目标掌握利用基本不等式求函数的最值学会灵活运用不等式教学步骤及教学内容一、教学衔接：1、检查学生的作业，及时指点；2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。二、内容讲解：1．如果那么当且仅当时取“=”号）.2．如果那么（当且仅当时取“=”号）3、在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定...
糖类是主要的能源物质.2.当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？2.当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？请同学们阅读P30-31,了解糖类的元素组成、单糖、二糖、多糖的分子式，种类、分布及功能?C、H、O（一）组成元素（二）分类一、糖类的种类和功能因为多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似于水分子,因而糖类又称为“碳水化合物”因为多数糖类分子中氢...
精品文档基本不等式复习知识要点梳理知识点：基本不等式1．如果（当且仅当时取“=”号）.2．如果（当且仅当时取“=”号）.在用基本不等式求函数的最值时，应具备三个条件：一正二定三取等。①一正：函数的解析式中，各项均为正数；②二定：函数的解析式中，含变数的各项的和或积必须有一个为定值；③三取等：函数的解析式中，含变数的各项均相等，取得最值。类型一：利用（配凑法）求最值1．求下列函数的最大（或最小）值.（1）...
语文必修三所有课字词总结(注音)第一单元小说《林黛玉进贾府》阜(fù)盛敕(chì)造紫檀雕梁画栋台矶(jī)鬓发如银贾赦(shè)（赦免，赦罪）丫鬟簇拥姊(zǐ)妹削(xuē)肩（剥削，削减，削弱，瘦削）厮认斟(zhēn)茶呜咽(yè)怯(qiè)弱（胆怯，羞怯）疯癫不经之谈敛声屏(bǐng)气攒(cuán)珠髻绾(wǎn)着盘螭(chī)璎(yīng)珞(luò)宫绦(tāo)玫瑰(guī)（瑰丽，瑰怪）风骚王熙凤嫡(dí)亲拭泪外甥女便(biàn)宜(yí)翠幄(wò)...
-1-第1章认识化学学科第1节认识化学科学一、化学的含义和特征1、化学的含义：在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。2、特征：认识分子和制造分子。3、物质的变化分为两种：物理变化和化学变化。二、化学的形成和发展1661年，英国，波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学诞生。1771年，法国，拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说。1803年，英国，道尔顿提出了原子学说。1869年，俄国，门捷...
个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖教学目标〔1〕了解真核细胞增殖的方式及意义〔2〕理解细胞周期的概念〔3〕准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征〔4〕掌握有丝分裂的过程、特征和意义教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕细胞生长和增殖的周期性。〔2〕真核细胞有丝分裂的过程。难点真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。教...
必修一第一章第二节太阳对地球的影响学考过关测试我国古书曾记载有公元前28年〝三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央〞,答复1—2题：1、记载中所说的黑气是指()A．耀斑B．日珥C．太阳风D．黑子2、产生这种现象的原因是()A.黑色区域的温度比周围区域高B.黑色区域释放大量偏黑色气体C.黑色区域的温度比周围区域低D.黑色区域有大量的水汽和尘埃答案：DC3、以下与太阳辐射有关的是〔〕A.两极地区出现极光B.地球内部温度不断升高C....
地球的外部圈层结构一、教学目标知识与技能1、掌握大气圈低层大气的组成、作用及其大气的垂直分层三大层的特点；2、了解水圈的定义、组成和作用；还有生物圈的定义、范围和意义。过程与方法1、通过读图1-4-5大气的垂直分层〔中纬度地区〕图,明确对流层、平流层、高层大气的垂直方向的位置及范围还有其特征,掌握读图分析技能增强地理的空间思维能力。情感、态度与价值观1、地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系,...
北师大版高中历史必修二：第七单元?苏联社会主义的经验与教训?新课标视野下的高中历史教学探究——?从“战时共产主义〞到“斯大林模式〞?教学设计【课标要求】1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势。2、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。3、列举“斯大林模式〞的主要表现,认识其在实践中的经验教训。【教材分析】本课是北师大版高中历史必修二第七单元?苏联社会主义的经验与教训?中的第1课,它也是苏联社会...
?自然资源与人类活动?的教学设计【教材版本】高中?地理?〔湘教版必修1〕第四章?自然环境对人类活动的影响?第三节“自然资源与人类活动〞共1课时【教学内容分析】本节教材的内容共分三局部,第一局部是自然资源的概述,主要介绍了自然资源的概念,分类；第二局部是以煤炭为案例分析自然资源及其利用；第三局部是自然资源对人类活动的影响。由于这局部内容对学生来说相对较容易,我是这样处理教材内容：教学中仍分三局部,第一局部介绍...
