上课时间年月日第课时总课时课题第四章细胞的物质输出和输入第一节物质跨膜运输的实例教学目标1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.尝试提出问题,作出假设。3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点举例说出细胞膜是选择透过性膜。难点尝试提出问题,作出假设。教具教案教学过程问题：细胞是一个根本的生命系统,这个系统的边界是什么？答：细胞膜问题：由于边界的存在,进...
课题：第一章算法初步1.1算法与程序框图〔1〕班级：姓名：科目：数学课型：新课执笔：易海明高一备课组讲学时间：课题1.1算法与程序框图算法〔1〕学习目标1、通过分析解决具体问题的过程与步骤,体会算法的思想,了解算法的含义语言描述解决具体问题的算法．2、理解程序框图的含义.3、掌握各类程序框的功能.4、掌握算法的顺序结构．学习重点难点1．体会算法的思想,了解算法的含义。2．理解程序框图的含义并掌握各类程序框的功能....
个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第三章细胞的根本结构第二节细胞器——系统内的分工合作教学目标1.举例说出几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构和功能。3.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4.讨论细胞中结构与功能的统一性、局部与整体的统一性。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；②细胞膜系统的结构和功能。难点①...
1.3人口的合理容量一、教学目标1、了解环境人口容量的概念以及影响因素。2、理解环境人口容量与人口合理容量的区别。二、教学重点、难点教学重点：1．环境人口容量的制约因素2．有关环境人口容量的估计教学难点：1．环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口合理容量,各国须采取相应措施三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入从图中,我们看到了世界人口不断增长的速度越来越快,目前已经...
上课时间年月日第课时总课时课题第五章细胞的能量供给和利用第四节能量之源——光与光合作用教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。〔3〕光合作用的光反响、...
单元检测卷(二)第一卷第一局部听力(共两节,总分值30分)第一节(共5小题；每题1.5分,总分值7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最正确选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来答复有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1．Atwhattimedoesthemansuggesttheyleave?A．11：30a．m.B．2：00p．m.C．1：00p．m.2．HowdoesthemanfindtheweatherinShanghai?A．I...
第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响一、总体设计思路本节内容选自湘教版高中地理教材必修一的第四章第二节,教材内容由两个局部组成,其一是全球气候变化,其二是全球气候变化对人类活动的影响。本节内容的学习难度在于大跨度的时间分析,因此教学中要采用较多的地理图表和数据,并穿插学生的探究活动,着眼于提高学生阅读、分析、运用地理图表和地理数据的能力,开展学生的批判性思维,提高学生分析问...
第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育课时1【学习目标】1.了解河流侵蚀地貌的形成；学会通过示意图,判断河流的不同发育阶段,明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。2.了解河流堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。3.结合具体案例,理解河流地貌对聚落分布的影响。【预习案】一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1.河流侵蚀地貌(1)形成：河流在流动过程中,破坏和______地表物质而形成的地貌。(2)河流的不同发育阶段,河...
第四节全球气候变化〔共1课时〕一、课程标准：根椐有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。教材分析：本节教材包括三方面的内容：〔1〕全球气候在不断变化之中；〔2〕全球气候变化的可能影响；〔3〕应对气候变化的措施。学习中的重点不应在全球气候变化本身,而是把全球气候变化看作客观存在的事实,从而探讨全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。从资料中可以看出本节教学内容涵盖的时空跨度非常大,许多问题涉及学科的...
个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第三章细胞的根本结构第三节细胞核——系统的控制中心教学目标1.说明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点（1）细胞核的结构和功能。〔2〕制作真核细胞的三维结构模型。难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心教具教案教学过程提问：是什么控制着细胞的生命活动呢？答：细...
上课时间年月日第课时总课时课题第二章基因和染色体的关系第3节伴性遗传教学目标1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法,总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点伴性遗传的特点。难点分析人类红绿色盲症的遗传。教具教案教学过程讨论：红绿色盲是一种常见的人类遗传病,患者由于色觉障碍,不能像正常人一样区分红色和绿色。根据调查,红绿色盲患者...
上课时间年月日第课时总课时课题第五章基因突变及其变异第2节染色体变异教学目标1．染色体结构变异的4种类型。2．染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概。3．单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义。4．人工诱导多倍体在育种上的应用及成就。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕染色体组的概念。〔2〕二倍体、多倍体和单倍体的概念。〔3〕多倍体育种原理及在育种上的应用。难点⑴多倍体的形成原因...
教学过程一、导入二、知识讲解〔一〕考点解读适用学科高中物理适用年级高一适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.力的定义与五个性质2.力的两种分类：按性质分类、按效果分类3.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因4.四种根本相互作用：万有引力作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用5.重力的定义、重力加速度的概念6.影响重力大小的因素7.重心的定义和确定重心位置的方法8.重量和质量的联系与区别教学...
上课时间年月日第课时总课时课题第四章细胞的物质输入与输出第3节物质跨膜运输的方式教学目标1.说明物质进出细胞的方式。2.进行图表数据的解读。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点物质进出细胞的方式。难点主动运输。教具教案教学过程1.答：从图上可以看出,氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子〔苯还是脂溶性的〕很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和...
上课时间年月日第课时总课时课题第三章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段教学目标1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2.说明基因和遗传信息的关系。3.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕基因是有遗传效应的DNA片段。〔2〕DNA分子具有多样性和特异性。难点脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。教具教案教学过程讨论：摩尔根将基因定位于染色体上,后来证明...
上课时间年月日第课时总课时课题第四章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成教学目标1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点遗传信息转录和翻译的过程难点遗传信息的翻译过程教具教案教学过程引入：问：当我们认识到基因的本质后,能不能利用这一认识,分析现实生活中一些具体的问题呢？例如,在现实生活中,我们能不能像电影?侏罗纪公园?中描述...
上课时间年月日第课时总课时课题第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕教学目标1.说明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及别离定律。2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3.运用别离定律解释一些遗传现象。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕对别离现象的解释,说明别离定律。〔2〕以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。〔3〕运用别离定律解释一些遗传现象。难点1.对别离现象的解释...
上课时间年月日第课时总课时课题第六章细胞的生命历程第4节细胞的癌变教学目标1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。2.讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕癌细胞的主要特征。〔2〕致癌因子。难点原癌基因与抑癌基因的区别。教具教案教学过程问题探讨：阳光中的紫外线绝大局部被抽样层所吸引,仅一小局部到达地表。虽然皮肤里的色素细胞有遮挡紫外线的功能,但还是有一些...
?地壳的运动和变化?教学设计考试大纲预测考向地表形态变化的内、外力因素1.以地形图、地形剖面图、景观图或示意图等为背景考查内外力作用对地貌的影响2.依托景观图、剖面图、区域图等材料考查褶皱山、断块山或火山,结合矿产开发和工程建设等特点,考查地质作用、地貌成因及地质构造与人类活动的关系3.结合区域图文材料考查地质、地形对交通线路区位选择的影响以及地形、河流对城市区位选择的影响等【教学目标】1、知识与技能：通...
上课时间年月日第课时总课时课题第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用教学目标〔1〕简述基因工程的根本原理。〔2〕举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。〔3〕收集基因工程所取得的成果以及开展前景。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点(1)基因工程的根本原理。(2)基因工程的平安性问题。难点(1)基因工程的根本原理。(2)转基因生物与转基因食品的平安性。教具教案教学过程〔1〕青霉菌能产生对人...
