第19课现代音乐和电影九年级下册历史（人教版）第八单元现代科学技术和文化12知识点1爵士乐1．起源：________音乐。2．概况：19世纪末______世纪初在美国南部发展起来,很快风行美国,并且流传到世界许多国家。3．影响：爵士乐不仅影响了其他______________的形式,也影响了____________的创作。非洲20流行音乐古典音乐3知识点2好莱坞1．电影发展：_____________以来,电影已发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。电影...
独立初19世纪初20世纪星条旗的变迁11783年归美国1803年从法购得1845吞并1810-1819取自西班牙1818-1846取自英国1848年从墨西哥夺取1853年从墨西哥购得最初的十三个州东临大西洋，西濒太平洋的大国。东西2(1861-1865)31.原因：和都发展起来，两种制度水火不容。南北双方的焦点问题是_____________。1861年3月，就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。2.经过：1861年4月，，美国南北战争爆发。1862年9月,林肯颁布了，规定从...
2019年5月25日连云港海州区二模历史试卷一、选择题（第1-10题，每小题1分；第11—17题，每小题2分，共24分。）（）1．日中为市，致天下之民，聚天下之货。反映神农氏时已经出现了A．陶器B．兵器C．医药D．集市（）2．仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。这些思想主张出自于A．儒家B．道家C．墨家D．法家（）3．司马迁《史记》的宗旨：究天人之际，通古今之变，成一家之言，古今起止年限是A．黄帝──东汉末年B．黄帝─...
第20课联合国与世界贸易组织1情景导入联合国总部门前的雕塑，表达了人们什么愿意？【铸剑为犁】【弯曲的手枪】2雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。打结的手枪，由卢森堡1988年赠送。弯曲打结的枪管表示了人们对非暴力的向往，呼吁国际裁军行动。3教学目标1、知道联合国的产生；了解联合国的宗旨；知道联合国主要机构；了解联合国在维...
1.经济大危机开始于国，开始时间----。2.经济大危机的特点：1），2），3）。3.面对危机美国采取新政。4.新政的目的。5.5.新政的中心措施的调整。美国19291933涉及范围特别广持续时间比较长破坏性特别大罗斯福在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。工业1经济大危机1929—1933美国德、意、日资本主义固有矛盾摆脱危机寻找出路资本主义发展的“黄金时代”罗斯福新政法西斯专政2人教版世界史下...
第4课日本明治维新11、了解明治维新前夕日本幕府统治与锁国政策2、知道倒幕运动。3、识记日本明治维新的主要内容及影响4、正确评价日本明治维新。教学目标21、德川幕府：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，实权掌握在幕府将军手中。将军的政厅被称为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建专制统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。一、德川幕府与锁国时代背景32...
第19课现代音乐和电影第八单元现代科学技术和文化合作探究课堂小结随堂作业情境导入1情景导入2爵士乐3一、爵士乐1.起源于2.发展于3.最大特点是非洲美国即兴演奏4爵士乐是19世纪末产生于美国新奥尔良的流行音乐,主要起源于黑人劳动歌曲、散拍音乐等。最初多由包括一两件铜管乐器及吉他、班卓琴、低音提琴等的不型乐队作即兴演奏，一般5-10余人不等。20世纪20年代流行于芝加哥，后经纽约传遍美国和世界各地。其主要特点是即兴的演...
第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探索九年级下册历史（人教版）121．新经济政策(1)背景：国内战争结束后,苏俄进入时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。(2)实施：在的领导下,1921年苏俄开始实施,允许多种经济并存,大力发展。(3)意义：促进了国民经济的恢复和发展。2．苏联的成立：年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“”。和平建设列宁新经济政策商品经济1922苏联31．领导人：。2．工业化建设(1...
1二战的转折——斯大林格勒战役时间：1942年7月—1943年2月交战双方：苏联德国作用：成为苏德战争的转折点，第二次世界大战的转折点。2二战的其他转折点：•太平洋战场：中途岛海战•北非战场：阿拉曼战役阿拉曼战役3三、消灭法西斯，自由属于人民——世界反法西斯战争的胜利1、诺曼底登陆（1944年6月6日）——欧洲第二战场的开辟霸王计划4雅尔塔会议时间：1945年2月地点：克里木半岛上的雅尔塔参加国：苏、美、英5内容：（1）...
早期猿人•坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”1晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人)•北京人头骨及头部复原像2早期智人(尼安德特人\中国丁村人)•尼安德特人3•法国克罗马农人晚期智人(法国克罗马农人/中国山顶洞人)4
第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化1目标导航首页末页课程标准考纲要求通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会点展中的重要作用。牛顿、达尔文等人的主要成就。2一、科学家1.：英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。代表作有1687年出版的《》。2.达尔文：英国生物学家，他提出了“”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”...
第17课法国大革命1.美国独立战争的领导人是谁?独立后的美国建立了一个怎样的国家?2.法国大革命开始的标志是什么?颁布了什么文献?拿破仑的主要活动有哪些?1一、攻占巴士底狱自学课本,了解法国大革命爆发的背景,标出大革命爆发的导火线和标志。1.背景:到18世纪下半叶,法国的封建统治已是日暮途穷。为解决财政问题,法国国王路易十六召开。2.导火线:1789年5月5日,三级会议在召开。3.爆发:年7月14日,巴黎人民攻陷,法国大革命由此爆发...
登高杜甫1言为心声文如其人理解理性地把握语言语调表情动作音乐的烘托意境感性的表现凄楚，悲凉，悲伤，忧伤，痛苦，孤独2首联共写了几种景物？风、天、猿、渚、沙、鸟急高哀清白飞急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？设身处地想想。3“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”飞鸟，你们想象一下，应该是一种什么处境的鸟？孤独痛苦的鸟鹰击长空鸟鸣山更幽活力和朝气悠闲自在4风急－－要读得很凄寒，似乎在牙齿间...
单元复习(第二单元)制度与变革名称“采邑”分封制大化改新国别(古代西欧)法兰克日本核心(特点)封君封臣政治经济制度1内容国王将土地及土地上的农民一起赏给承受人;封君要保护封臣,封臣要效忠封君,随封君作战把贵族的土地收归国有,实行班田收授法,按才能选拔官吏,废除氏姓贵族世袭制,建立中央集权的国家机构等影响、评价封建制度逐渐形成从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会2【针对训练】1.(世纪前半期,法兰克王国实行改革:将...
第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化1目标导航首页末页课程标准考纲要求知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。1.欧盟的建立。2.战后美国经济的主要特征。3.战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。2一、欧洲的联合1.目的：联合自强以提高国际地位。2.过程：(1)20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建。(2)1958年，六国又建立了欧洲经济共...
