6.1联合国的建立及其作用学案(人教版选修3)一、联合国的成立1．背景酝酿于第二次世界大战中，反映了世界人民向往和平的共同心声。2．成立过程(1)1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际性组织的设想。(2)1942年1月，由26国签署的《联合国家宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。(3)1943年10月，《关于普遍安全的宣言》，第一次宣告建立一个新的普遍性的国际组织。(4)1945年，通过《联合国宪章》，10月24...
第9课法国大革命的捍卫者拿破仑问题导学一、拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响活动与探究材料一社会经济的发展还在拿破仑之前就把当时欧洲世界的许多旧的、维持了几百年的封建政治羁绊削弱了，把很多法律的、国家法权的上层建筑的基础摧毁了（上层建筑因惯性而继续存在），把很多有着古老而华丽的外貌的大厦毁坏了。在欧洲爆发的、后来接连好多年在欧洲上空呼啸着的台风（拿破仑就是台风的中心），又把很多这样的建筑一扫而光。拿...
专题一民主与专制的思想渊源单元检测（60分钟，100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．阿奎那宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式，他认为让一个君主进行统治，就能（）①符合上帝的旨意②保证社会的和谐与统一③实现自由和平等④避免分裂和战争A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：正像一个人到...
【课题】曲折的中东和平进程【课程标准】了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。【教学内容分析】本课主要介绍了第三次、第四次中东战争的起因、经过和结果，以及中东各国为和平解决阿以之间的矛盾进行的努力、收到的成果和遇到的阻力与困难。第二次中东战争后，英法等殖民势力退出中东，埃及等阿拉伯国家与以色列之间的矛盾再次上升为这个地区的主要矛盾。埃及、叙利亚等国的联合，巴解组织的成...
反对国民党独裁统治的斗争一、教学目标（一）内容标准：了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。（二）知识与能力：了解抗战胜利前后，中国民主与专制势力较量的情况。比较同一时期国民党坚持专制和中国共产党实践民主的不同情况，认识中国共产党是广大人民群众利益的代表。通过国民大会的召开，培养学生透过历史现象看历史本质的能力，提高学生学习历史问...
第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争►知识点一国民党的独裁统治1．宁汉合流：1927年秋，以汪精卫为首的武汉国民政府迁往南京，与以蒋介石为首的________合并，史称“宁汉合流”。2．南京国民政府的性质：代表________________的利益。3．国民党独裁统治的特征：__________、特务统治和保甲制度。4．皖南事变：1941年。►知识点二延安的民主政治建设1．陕甘宁边区政府：最早建立抗日民主政权的根据地，是中共中央所在地和敌...
近代中国创建民主的斗争一、教材要求：1．了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。2．说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。3．简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。学情分析：二、学情分析高二学生经过一年的学习已基本适应专题式学习，他们思想较为活跃，具备...
第14课日本近代化的起航——明治维新1教学目标一、知识与能力了解明治维新的改革措施，认识新政策的资本主义性质，注意改革派从学习资本主义向发展资本主义的转变。二、过程与方法学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和比较、归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。三、情感态度与价值观进一步认识改革是社会进步的一种...
近代民主理论的形成课标要求：1．知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2．理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。教学目标：【知识与能力】通过对本课的学习，增强对西方民主思想与传统的认识和理解，特别是通过对“人民主权论”的学习，加深对“思想既来源于实践同时又服务于实践”这句话的理解。【过程与方法】课前，学生可以在老师的指导下收集一些有关西方民主思想方面的材料，里...
2010年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文科综合能力测试历史部分解析13．（2010福建卷）表2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是A．王羲之B．颜真卿C．柳公权D．怀素【答案】D。【解析】此题考查古代书法艺术和书法名家。解法一：日本文字主要由吉备真备利用汉字创造的片假名和学问僧空海采用汉字草书创造的平假名构成，材料中点出平假名，故受草书影响，怀素是狂草名家，选D；解法二：根...
一励精图治的孝文帝改革1．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（）。①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，农民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④2．北魏孝文帝曾大力推行均田制，所谓的“均田”是指（）。A．按全国人口平均分配土地B．将国家掌握的土地，有限度地授予无地、少地农民C．对广大农民平均分配土地D．不侵...
第9课社会主义市场经济体制的建立学习目标：1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。1.重点：十一届三中全会、经济体制改革及社会主义市场经济体制的建立。2.难点：经济体制改革与社会主义市场...
民族团结与祖国统一一、选择题1.被火烧断为两截的元朝名画《富春山居图》，分藏于浙江和台湾。2011年5月，大陆将画的的前半卷移交台北故宫博物院进行合并。6月1日，“——山水合璧”黄公望与《富春山居图》特展在台北拉开序幕，这是该画被分开360多年后首次以完整的面貌展现在巨人面前。这幅名画的历史性合璧（）A.反映了海峡两岸的文化交流日益频繁B.“”标志着两岸实现了三通C.表明了祖国统一问题已经解决D.表明了各民族平等...
《“从来就没有救世主”》测评(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1欧洲早期工人运动的条件有()①工业革命推动欧洲资本主义迅速发展②欧洲工人阶级队伍壮大③巴黎公社的影响④第一国际的指导A．①②B．①③C．②③D．③④2下列关于欧洲早期工人运动的说法，正确的是()A．法国里昂工人起义发生在1831～1834年B．英国宪章派源于“人民宪章”的请愿书C．1844年德国发生全国性的纺织工人起义D．闻名世界的...
高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第4课商鞅变法教学案导入：秦在战国时期起初只是一个西部边陲荒蛮国家，然而，最终一统六国，这本身就是一个历史奇迹。而商鞅变法无疑是这个传奇式的国家崛起的关键。商鞅究竟是个怎样的人？他的变法为什么能促进秦国的强大？让我们透过尘封的岁月，走近商鞅一变法的前夕1战国初期，秦国在政治经济文化等方面落后于六国。秦国地处西陲，一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。秦穆...
第19课经济体制改革【学习目标】1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。【知识梳理】一、农业家庭联产承包责任制1．十一届三中全会(1)时间：1978年12月。(2)内容:①确立了改革开放、把党的工作重点转移到_________方面来的方针。②强调在大幅度提高生产力的同时，要多方面地改变同生...
四川省高中历史专题7近代西方民主政治的确立与发展第2节美国1787年宪法学案人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导.2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。【课标要求】1.知道美国1787年宪法的主要内容，了解联邦制的权力结构。2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【学习目标...
第11课“”西汉建立和文景之治01知识管理知识点1西汉的建立建立：公元前202年，________建立汉朝，定都________，史称西汉，刘邦就是汉高祖。社会状况：人民流离失所，人口锐减，田地荒芜。如何恢复和发展________，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。知识点2休养生息政策原因：为了巩固政权和稳定社会局势，________吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了________的政策。措施：让________还乡务农，将________释放...
第1课孙中山的三民主义[课标要求]了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。INCLUDEPICTURE预习导学.TIF\*MERGEFORMAT一、孙中山首倡三民主义1．提出：孙中山在为同盟会的机关报——《民报》所写的发刊词中，把同盟会的革命纲领第一次明确解释为“三民主义”。2．含义(1)民族主义：以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。(2)民权主义：推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。(...
实现民主的政治构建课标要求：1．简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。2．说出法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。教学目标：知识与能力通过对英国的议会制度．内阁制度．政党制度和法国共和制度形成过程的学习，形成对西方民主制度的初步认识，并购能运用民主思想的主要内容...
