高中历史专题一梭伦改革2奠定雅典民主基石的政治改革互动课堂学案人民版选修1疏导引导1.关于“解负令”（1）颁布原因：在雅典，贵族掌握了大部分财富，他们通过高利贷、土地兼并的方式盘剥平民。平民处境不断恶化，许多平民及其家属面临着沦为债务奴隶的危险。贵族的压榨，激起了平民的反抗，这就导致了激烈的社会矛盾，使雅典社会动荡不安，并阻碍了雅典社会经济的发展。（2）历史影响：“解负令”的颁布，一方面解除了债务奴...
第6课瑰丽的夏宫──颐和园世界遗产委员会评语北京颐和园始建于公元1750年①，1860年②在战火中严重损毁，1886年③在原址上重新进行了修缮。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦④和开阔的湖面⑤相互和谐、艺术地融为一体，堪称中国风景园林设计中的杰作。【解读】北京颐和园1998年11月被列入《世界遗产名录》，遗产种类：文化遗产。本材料是世界遗产委员会给颐和园（SummerPalace)所下评语。评语以简洁、凝练...
甘肃省高台县2015-2016学年高一历史4月月考试题（无答案）一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意。）1.史料记载：“所种之地，唯以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映古代农业耕作方式是（）A．铁犁牛耕B．曲柄锄耕C．刀耕火种D．铁铧犁耕2.西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（）A．公...
第2课抗美援朝01知识管理知识点1抗美援朝保家卫国原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。目的：为了抗美援朝，保家卫国。概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军“赶回到三八线”附近。知识点2战斗英雄黄继光和邱少云黄继...
八上历史第一、二单元检测题(考试时间：60分钟满分：50分)一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)题号123456789101112答案1.下表是清朝爱国将领在战争中壮烈捐躯的情况，从表中你能得到的正确结论是(A)时间地点人物官职1841年2月广州虎门关天培水师提督1841年10月浙江定海葛云飞总兵1841年10月浙江镇海裕谦(蒙古族)钦差大臣、两江总督1842年6月上海吴淞陈化成江南提...
甘肃省高台县2018届高三历史10月月考试题（无答案）第Ⅰ卷（选择题共60分）（共40小题，每道题1.5分。四个选项中只有一项是最符合题目要求。)1.右表反映的是西周重要的政治制度，对其解读正确的是A．反映了分封制度与宗法体制互为表里B．以礼乐形式规范贵族内部的等级关系C．说明周王重视宫廷乐舞的差别化管理D．通过礼乐等级形成了权力的高度集中2．唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”。宋代民间则...
第四单元工业文明冲击下的改革第16课综合探究：中、日近代改革比较教学案王龙：光绪皇帝向左明治天皇往右中日两国近代史上，光绪与明治两个历史人物，一个是泱泱大国拥有“九五之尊”的皇帝，一个是狭小岛国“万世一系”的天皇。在同样被西方列强炮轰国门蚕食威逼的的危急关头，他们奋起图强，变法维新，试图挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。然而，历史老人仿佛对于光绪过于残酷，而对明治太过恩宠。明治维新演奏了一曲气势恢宏的...
第1课欧洲的君主专制【课程标准】了解欧洲君主专制制度的形成过程，知道教会的在欧洲历史发展中的作用，正确认识君主专制对欧洲历史的影响。【教学目标】★知识与能力1、了解中世纪欧洲制约王权的因素。2、掌握欧洲封建君主专制的加强的史实：新君主国家产生的标志与影响；路易十四与沙皇加强王权的措施等。3、正确认识君主专制对欧洲历史的影响。★过程与方法1、通过图片和文字表述认识欧洲中世纪王权受到诸多因素的制约。2、...
第5课美国独立战争1教学目标1、知识与技能：了解北美独立战争爆发的原因、过程；叙述《独立宣言》中体现平等与天赋人权、主权在民等民主思想的主要内容；了解1787年宪法和第一个共和制国家美利坚合众国的诞生。2、过程与方法：通过课前的《课堂指南》预习、课堂中情景再现、历史比较、问题探究，提高学生的历史分析能力和论从史出的能力。3、情感、态度、价值观：理解《独立宣言》是“第一个人权宣言”，认识民主化进程要有一个...
甘肃省高台县2015-2016学年高一历史下学期期末考试试题（无答案）一．选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的4个选项中，只有一项是正确的）1.祈盼”五谷丰登””六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是（）A.我国古代劳动人民有家畜养殖的传统B.以种植业为主，家畜饲养业为辅C.用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善D.采用“男耕女织”式的经营方式2．...
拿破仑时代的欧洲民主学习目标：了解拿破仑上台及帝国兴衰的历史，透视“拿破仑时代”对欧洲民主化进程的影响。重点：1．拿破仑的改革及影响。2．拿破仑战争对外的不同作用。难点：1．评价拿破仑对外战争及影响。2．拿破仑的遗产。一、热月政变1．时间：1794．年7月2．原因：督政府软弱腐败，对内不能稳定政局，对外不能抗拒反法同盟入侵危急中的法国需要一个强有力的政权应对危局3．实质：资产阶级要求建立正常统治秩序，是进...
第六课王安石变法【课程标准】（1）了解王安石变法的历史背景。（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。【教学重点与难点】（1）重点：王安石变法的背景、变法的内容（2）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价【设计思想】“过程与方法”的目标的提出，使课堂的设计看到了这样一种可能，即全课围绕着某一个特定的思想方法来进行设计。所以在设计《王安石变法》这课时我主要以方法训练为中心进行教学设...
高中历史单元检测三岳麓版选修3(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于()。A．遭受经济危机的打击B．国内群众运动高涨，阶级矛盾尖锐C．利用民族复仇主义情绪D．法西斯势力得到军队与统治阶级支持解析《凡尔赛和约》对德国来说是一大耻辱。答案C2．二战前夕，导致法西斯势力嚣张的主要客观原因是()。A．法西斯国家结成轴心国同盟B．两个战争策源...
高中历史专题七俄国农奴制改革1危机笼罩下的俄国课后训练人民版选修1一、选择题1．19世纪40年代，俄国棉纺织业中最早出现了机器工厂，从而推动了俄国工业的缓慢发展，造成俄国工业发展缓慢的主要原因是（）A．工业技术落后B．缺少工业资本C．落后农奴制度的阻碍D．国内市场的狭小2．19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告，有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。这说明当时的俄国（）A．地主重视进行...
1.3享誉世界的手工业（教学素材）深化探究探究点1家庭手工业材料“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。爱及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。”——《颜氏家训》思考(1)该记载反映了一种什么样的经济形态？(2)人们的生活资料是如何“闭门”而“足”的？答案(1)自然经济。(2)农业与家庭手工业相结合，“男耕女织”，自给自足...
第4课明清之际活跃的儒家思想一、选择题2016年题组1．（2016江苏单科5）明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽()A．致力于儒学和佛教的融合B．认可明代妇女地位的变化C．力图冲破封建传统的束缚D．渴望得到超然物外的自由【考点】明清之际的进步思潮——李贽的思想主张“”【解析】材料狂狷之士“儒帽裹僧头”主要体现李贽是一个...
近代中国对民主的理论探索课标要求：简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。教学目标：一、知识与能力1、在近代中国，一批有志之士在同封建专制作斗争的过程中提出了一些民主性的思想主张，这是打到君主专制的有力的思想武器，对此我们应当了解。2、我们更应该结合时代背景对他们的思想和主张作历史的辩证的考察，既要认识其光辉之处，也要指出其局限性。这样才能有助于提高辩证思维能力。二、过程...
高中历史专题三北魏孝文帝改革单元检测人民版选修1（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分）1．鲜卑民族创造了北魏文明，北魏融合了中原文明。透过下图能获知（）。①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策A．①②B．③C．②③④D．①②③2．北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括（）。A．阶级矛盾B．统...
第一节二战后资本主义世界经济体系的形成素材1．布雷顿森林体系建立的历史背景第二次世界大战以后，世界政治、经济格局发生了重大变化，建立一个世界统一的货币汇率体系迫在眉睫。经过两次世界大战，美国取代了英国在全球长期的首富地位，成为世界的政治、经济霸主。西欧国家曾经是国际政治、经济中的主宰力量，现在已沦为二三等国家。在欧洲和日本忙于清理战争的废墟瓦砾的时候，美国的经济影响则在进一步扩大。它一方面担负起...
三建设中国特色社会主义理论教案课程标准概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进当的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。教材分析本课主要介绍十一届三中全会后中国共产党在理论建设方面的探索，包括两部分内容：邓小平理论与“三个代表”重要思想。邓小平理论，是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东...
