第七课忽必烈改制【复习回顾】1.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用2.要求学生谈谈对北魏孝文帝改革的评价【学习目标】1.掌握本节课的基本知识，了解忽必烈改制的原因、大致内容、结果以及特点、影响等。2.理解忽必烈改制的背景，初步分析改制的特点，认识改制的深远影响。试比较与孝文帝改革的异同点；分析“汉法”与“旧制”的实质区别。3.情感培养：体会忽必烈改制为蒙古族的发展作出的努力以及改革的阻力下的灵活性...
第21课高科技下的局部战争素材（海湾战争）海湾战争（多国部队于1991年对伊拉克的战争）海湾战争（英文：GulfWar，阿拉伯文：برحةيناثلاجيلخلا，波斯文：گنجلخجیسراف），是以美国为首的多国部队于1991年1月17日～2月28日在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争，同时也是人类战争史上迄今为止现代化程度最高、使用新式武器最多、投入军费最多的一场战争。海湾战争主要...
一酝酿中的变革问题导学资产阶级维新思想的传播活动与探究材料一乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。——郑观应《盛世危言自序》（1）与洋务派相比，材料一中的思想主张有哪些突破？其根本要求是什么？材料二“君权日益尊，民权日益衰，为...
第10课美国民主宪政的扩展1教材分析作为选修，本节内容是的资产阶级民主制度的一个重要组成部分，是对必修一第三单元“近代西方资产阶级民主政体的确立”的一个重要补充。在本节内容中，主要包括“早期民主改革”、“西进运动和民主建州”、“美国内战”和”黑人民权运动“四目内容。通过这节课的学习，有助于学生理解任何一种先进的政治制度的确立最初都不是完美的，都必修要不断地调整和完善的。2学情分析经过一年的高中历史...
第6课北宋王安石变法1教学目标1．理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力；培养分析、概括、归纳等历史思维能力，培养学生运用历史的观点正确评价历史人物和历史事件的能力。2．整合课程教学资源、通过材料与历史视频和图片，营造情境，启发学生思考、发表看法；通过由易而难的设问引导学生自主学习、合作探究...
第2课抗美援朝一．选择题（共25小题）1．在李老师的收藏中有这样四本连环画，它们都反映了某一时期涌现出的英雄人物，这一时期指的是（）A．抗日战争时期B．解放战争时期C．抗美援朝时期D“”．文化大革命时期2．邱少云（见图）严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。英雄的事迹出现在（）A．北伐战争中B．抗日战争中C．解放战争中D．抗美援朝战争中3“．1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜...
第5课南亚次大陆的冲突复习学案学习选修三指导思想：了解大致情况，为理解必修做知识准备；尽可能复习必修。【学习目标】课标：了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教训。1.知识与能力：印巴分治；三次印巴战争及其原因。2.过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。3.情感态度价值观。宗教、领土争端引发地区战争。【重难点】1.重点：印巴分治。2.难点：印巴战争的原因。【学法指导】1....
第2课秦朝中央集权制度的形成教学目标1、知识与能力目标：①了解秦朝统一的过程、②掌握秦朝建立中央集权制度的内容并分析其特点、③掌握秦朝推行的郡县制2、过程与方法目标①关于秦的统一，要掌握它的历史背景，灭六国的顺序，认识秦朝统一在中国历史上重大的作用。②关于秦朝君主专制中央集权要从皇帝制度的确立，中央官制、中央政权组织的构成及地方制度三个方面来掌。要认识到中国君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长...
第11课综合探究：体会移风易俗教案[三维目标]:一、知识与能力1、了解风俗的形成与变化的原因;理解风俗的内涵、风俗的差异及其强大的导向功能。2、学习和了解古今中外历次改革都把移风易俗当作革新的重要举措，探究移风易俗与改革的关系。二、过程与方法：1、通过齐鲁两国风俗差异情景剧的表演，让学生体会一山之隔的风俗差异：2、通过情景剧彼得一世的欧化改革与英使谒见乾隆皇帝，让学生体会移风易俗与改革关系;同时，让学生了...
一雅典往何处去在群星闪烁的古希腊，雅典最为璀璨夺目。它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹。然而，在早期阶段，它却笼罩在贵族政治阴霾中一度处于“风雨飘摇”的危机状态。你知道是什么原因使早期雅典国家一度处于“风雨飘摇”的危机状态吗？巴特农神庙提示：贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾的发展；基伦暴动和德拉古立法的失败使雅典社会危机加剧；麦加拉夺取萨拉米岛，造成严重的外部危...
四走向整体的世界1879年，美国纽约的一家报纸惊喜地报道：“（爱迪生发明的）这种灯不会产生有毒的气体，也不会释放出烟和难闻的气味。它没有火焰，没有危险，也不需要用火柴去点燃。这是一个阳光球，是真正的阿拉丁神灯。”“发明大王”爱迪生想一想：这里所说的“灯”是指哪一重大发明？它的发明者爱迪生还有哪些重大创造？这些重大创造的共同影响有哪些？提示：（1）发明：钨丝灯泡。（2）其他创造：改进贝尔发明的电话，试...
第5课北魏孝文帝改革与民族融合1教学目标（1）了解北魏孝文帝改革的背景。（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。2重点难点孝文帝改革的主要内容、孝文帝改革的作用。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】导入导课：重新温习一首北魏民歌《敕勒歌》，共同感受草原文明带给我们的震撼。诗歌中的北魏是我国古代鲜卑族建立的政权。鲜卑的本义是“野猪”，在鲜卑人的观念中，他们的头...
高中历史第一单元第一次世界大战过关检测岳麓版选修31.阅读下列材料：材料一1820～1870年主要国家在世界工业中的比重（%）年份英国法国德国美国1820年5015～20-101840年45-12111850年39-15151870年32101323材料二1870～1913年世界工业生产的分布（%）年份英国法国德国美国1870年321013231881～1885年27914291886～1900年20717301906～1910年15616351913年1461636请完成：(1)材料一反映了什么现象？产生这一现象的原因是什么？(2...
第15课戊戌变法1教学目标1、了解戊戌变法产生的历史根源。2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。2学情分析学生对于本内容有一定的熟悉度，在必修中都已学过。然而在选修分册中再来学习它，应使学生提高一个层次去理解，以探究这场改革发生的根本原因及其所产生的深远影响。3重点难点【教学重点】了解戊戌变法的背景；掌...
高中历史专题七俄国农奴制改革专题测评人民版选修1一、选择题1.俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”，这主要是指（）A.农民须用钱购买商品B.农民被迫出卖劳动力C.农民须用高价赎买份地D.农民成为商品解析：俄国1861年改革是“对农民进行的残酷掠夺”，因为改革后的几十年间，农民支付的赎金总数超过改革时地价的几倍，这为俄国资本主义的发展创造了资本条件。答案：C2.“农民获得自由...
三苏联社会主义改革与挫折在俄罗斯新圣女公墓，赫鲁晓夫的墓上立着一块高3米、宽2米的墓碑。它的墓碑用黑白两色和交错的花岗石雕塑而成，赫鲁晓夫的头像就夹在黑白几何体的中间，使人联想到赫鲁晓夫复杂的性格和矛盾的一生。这正如有的学者所说：“他是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”赫鲁晓夫墓碑（正面）想一想：“旧时代...
四与时俱进的文学艺术[课程标准]了解中期以来文学、美术、音乐的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；了解20世纪影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。一、反映时代主题的文学1．背景：第二次世界大战后，世界朝着________的方向发展，人们开始重新审视社会和世界；第三次科技革命迅速影响着人类经济、文化生活等各个方面。2．特征：是各民族文化之间的融合交流和与时俱进，朝着多元化的方向发展。3．后现代主...
四拿破仑时代的欧洲民主一、选择题1．下图所描述的历史事件是法国督政府被推翻，这一历史事件对法国产生的重大影响是（）。A．法国从此告别了君主制时代B．标志着法国君主专制制度的结束C．推动法国革命进入高潮阶段D．开始了拿破仑统治法国的新时期2．法国文豪巴尔扎克曾有这样的描述：“军人们听到拿破仑被任命为共和国第一执政时，都高兴得眉开眼笑。因为他们第一次看到他们同行中的一个人能够主持国政。”拿破仑能够成为第...
专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊思维激活1.19世纪末20世纪初，欧洲各国之间出现了尖锐复杂的矛盾。你知道这些矛盾产生的根源是什么吗？这一时期欧洲出现了哪三对基本矛盾？提示:根源：资本主义的经济政治发展不平衡。矛盾：法德矛盾、英德矛盾、俄奥矛盾。2.观察下图，你知道与下图有关的是什么事件吗？这一事件产生了什么影响？斐迪南夫妇离开市政厅普林西普被捕提示:萨拉热窝刺杀事件。该事件成为第一次世界大战...
