高中历史专题三民主力量与专制势力的较量3法国人民的民主追求课后训练人民版选修2一、选择题1．观察下图，1789年5月，三级会议开幕后，第三等级的代表群情激昂，他们提出的要求包括（）①改变传统的开会方法②改变传统的表决方式③摧毁法国的专制制度④制定宪法A．①②B．②③C．③④D．①④2．某中学课外兴趣小组拟举办纪念法国大革命爆发224周年的学术报告，请你帮他们选择一幅与学术报告主题最相符的图画作为会场背景（）A．...
二中兴埃及的改革课前预习情境导入阿里改革时期的学校穆罕默德阿里执政后，为了迅速增强国力，在埃及推行了一系列改革措施，促使埃及在政治、经济、军事和文化教育等方面都发生了巨大变化，摆脱了封建割据的混乱状况，确立起中央集权的封建专制制度，初步建立了近代化的经济、政治和军事体系，奠定了近代埃及国家的基础。阿里改革的主要内容有哪些？产生了哪些影响？参考答案：内容：土地制度改革，大力发展农业经济；大力发展...
一欧洲君主专制理论的构建问题导学探究问题一：托马斯阿奎那的神权理论活动与探究材料一中世纪早期的教会作家，虽然承认财产公有和人与人的平等才符合“自然法”，但却认为这些原则不可能在现实世界中实现，而只能在“来世天国”中实现。到封建制度高度发展时，阿奎那改变了“自然法”的内容，赋予“自然法”的观点以不同的意义。他认为“自然理性的光辉”是“神的光辉”在人身上的“印记”。因此，“自然法”服从于“神法”。...
第1课欧洲的君主专制问题导学欧洲君主专制的演变活动与探究材料一材料二德国有的城市规定，农奴跑到城市居住1年零1天就获得自由。因此，有人说，城市的空气是自由的。（1）据材料一、材料二，探究思考中世纪的欧洲封建君主的权力受到哪些因素的制约。材料三在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层...
高中历史专题三北魏孝文帝改革专题检测人民版选修1(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。”以上言论本质上反映了()A．北魏统治者实行民族歧视和压迫的政策B．太武帝在战斗中采取了正确的战略战术C．北魏统治者实行民族平等团结的政策D．太武帝在战斗中采取了迷惑敌人的手段答案A...
专题八明治维新单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．19世纪后期，日本农民高唱这样一首歌：“长州进京，还不好吗？长州与萨摩，还不好吗？总算响起了黎明的钟声”这首歌出现的背景应当是（）A．日本门户打开了B．改革时代到来了C．民主政治建立了D．扩张战争开始了2．1871年12月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大...
高中历史专题三北魏孝文帝改革二北方经济的逐渐恢复课堂互动学案人民版选修1三点剖析一、孝文帝改革的历史作用1.北方社会经济有了明显发展。均田制的推行，使农民有一定的自主性，从而调动起他们的劳动积极性，农业生产技术获得了较大进步。到北魏后期，粮食的储备已相当丰盛，许多官仓储量盈积。在农业发展的基础上，官营手工业得到了较大发展，民营手工业也日趋活跃。商业也得到较大发展，洛阳既是北方政治中心，又是贸易中心...
第17课为了独立富强民主的新中国课标要求：了解抗战以来中共的土地改革政策、民主统一战线的斗争、1949年召开中国人民政治协商会议以及新中国成立的有关史实。教材分析：一、解放区的民主政治：（中国共产党在抗日根据地和解放区实行的民主政策与措施）1、“三三制”原则（1）内容：1940年3月，中共中央总结了根据地政权建设的经验，发出《关于抗日根据地的政权问题的指示》：阐明党关于根据地政权建设的政策，指出根据地抗日民...
第12课俄国农奴制改革1教学目标（本课时包括本单元第1课和第2课的内容）1、知识与能力（1）通过对19世纪中期俄国的社会状况，理解农奴制的存在是导致俄国全面落后的根源，认识俄国改革农奴制的必要性。（2）通过对改革的酝酿过程的了解，认识亚历山大二世推进改革的特点。（3）识记解放农奴法令，理解废奴法令的作用。（4）对“二一九法令”的内容及其实施予以全面评价。2、过程与方法（1）通过对比俄、法在19世纪的两次较量，...
二百日维新1．康有为认为“我朝变法，但采鉴日本，一切足矣”，这一主张的根本依据应是（）A．日本明治维新取得了成功B．中国与日本的国情基本相同C．其他国家的改革很不彻底D．日本通过改革确立了君主立宪制2．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”对此理解不正确...
一酝酿中的变革1．恩格斯曾说：“甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦解。”下列史实与恩格斯预言无关的是（）。A．列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济B．甲午战争后中国民族工业有了初步发展C．中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台D．中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重危机2．下列关于甲午...
第23课世界经济区域集团化的发展学习目标：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。1.重点：掌握世界三大区域性经济集团建立的过程及影响。2.难点：比较三大区域性经济集团的异同。教材整理1从欧共体到欧洲联盟1．欧共体(1)背景①二战后，西欧国家普遍衰落。②美苏对峙。(2)历程①20世纪50年代，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国先后建立了欧洲煤钢共同体、...
2019初二上册历史单元测试题及答案一、单项选择题(请将准确答案的序号填写在下表中，每题3分，共20小题，共60分)题号1234567891011121314151617181920答案1、下列关于张謇的说法，错误的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()A、清朝状元B、创办大生纱厂C“、提出实”业救国的主张D、洋务运动的代表人物2、中国的民族工业产生于⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()A、洋务运动到清朝末年B、甲午中日战争之后C、辛亥...
2019年广西崇左市中考历史试题吴涛整理第I卷（选择题，共30分）（2019广西崇左）1“”．今年是农历马年，右图中马字作为我国第一个统一的全国规范文字，它的字体是（）BA．大篆B．小篆C．隶书D．行书（2019广西崇左）2．下列历史事件中，能体现我国对外友好交往传统的是（）CA．雅克萨之战B．戚继光C．郑和下西洋D．郑成功收复台湾（2019广西崇左）3．有学者将1895-1945“”年的台湾称为五十年的亚细亚孤儿，与台湾成为孤儿直接...
高中历史专题三第二次世界大战4世界反法西斯战争的转折课后训练人民版选修3一、选择题1．《全球通史》记载：“到9月中旬，德国人已经打到这座城市的中心，在那里，他们陷入了困境正当士兵们在地下室、在屋顶上、在下水道里短兵相接时，两支苏联军队以巨大的钳形包围了围攻的德军。”“这座城市”是（）A．莫斯科B．库尔斯克C．斯大林格勒D．雅尔塔2．斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，又是第二次世界大战的转折点，这是因为（...
《民国时期民族工业的曲折发展》教案名师说课课标分析本课的课标要求是了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。从1912年到1949年，民族工业在不同时期发展状况不同，从总体上讲，在近代中国，民族资本始终在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的夹缝中求生存，发展困难重重，举步维艰，始终没有成为近代中国国民经济中占主导地位的生产形态。学情分析本课是上一课内容的延续，并且教材按...
高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平单元测试岳麓版选修3(时间：60分钟，分值：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)11919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是()A．建立国际联盟B．调整欧洲国家边界C．签订对德和约D．分配德国战争赔款2右图是1921年德国一家杂志上的漫画：一只五头怪兽将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。“五头怪兽”所代表的国家应当有()①美国②英国③法国④日本⑤意大利⑥苏俄A．①②③...
高中历史专题一第一次世界大战二第一次世界大战的经过自我小测人民版选修3一、选择题1从下面这幅地图中可以看出，德国要想在未来的战争中取胜，应当选择的战略是()A．速战速决，避免两线作战B．突袭对手，两面出击C．积极防御，打阵地战D．诱敌深入，打运动战2第一次世界大战期间，发生在西线战场上的战役有()①马恩河战役②凡尔登战役③索姆河战役④日德兰海战A．①②B．①②③C．③④D．②③④3图中的人物是德国卓越的天才战...
甘肃省高台县2015-2016学年高一历史下学期期中试题（无答案）一、单选题（共50小题，每小题一分，共50分）1.“刀耕火种”时代主要的生产工具是()A、石器B、铜器C、铁器D、牛2.中国古代农耕方式经历的过程是()A刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕B石器锄耕——刀耕火种——铁犁牛耕C铁犁牛耕——刀耕火种——石器锄耕D石器锄耕——铁犁牛耕——刀耕火种3.被史学界称之为“我国古代农业技术史上农用动力的一次革命”是()A铁农具B牛...
