第五章自然地理环境的整体性与差异性第五章自然地理环境的整体性与差异性水循环地质循环生物循环这些图片中都反映了那些地理要素？？有：气候、水文、地貌、地形、生物、土壤等这些地理要素之间有没有关系？它们之间是如何相互影响的？各地理要素并非简单的汇聚在一起，或偶然地在空间上结合起来的，而是通过水循环、生物循环和岩石圈的物质循环等过程，进行着物质的迁移和能量的交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系...
案例名称《乡情》作文升格科目语文教学对象七年级学生课时1课时授课者陈思敏一、教材内容分析本节课内容属中学阶段语文学科，它是人教版七年级下学期语文第二单元作文升格课，需1课时完成。这节课教学在七年级学了作文记事、写人、细节描写的基础上，要求学生完善作文结构，增加过渡句和学习作文中抒情的技巧，有助于培养学生作文的修改能力，但目前学生写作的能力只能把事情叙述完，只能初步教孩子谋篇布局。二、教学目标（知...
第1页共9页每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！拼一分高一分，一分成就终生。2019年九年级化学中考模拟试卷说明：1．全卷共6页。满分100分，考试用时80分钟。2.答案请做在答题卷上，否则无效.可能用到的相对原子质量:C—12H—1O—16N—14Na—23Cl-35.5Ca—40一、选择题（每题2分，共28分，每题只有一个正确答案）1．物质的用途与其化学性质有关的是（）A．煤油作燃料B．石墨作铅笔芯C．铝作导线D．干冰用于...
人教版部编教材七年级下册18《一棵小桃树》说课稿安徽省淮北市烈山区古饶初级中学张晔说教材:本文是人教版部编教材七年级下册第五单元第十八课，本课是一篇托物言志的散文。作者叙写黄昏时分坐在窗前，看风雨中摇曳的小桃树的情景，中间采用插叙的方式，回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此抒写自己的理想和情志。学习本文整体感知文章之美，即可以学到相关知识与技法，培养学生的听说读写综合能力,可以使学生获得审...
通分的练习教学内容：人教版五年级数学下册P95～96练习十八的第4～10题教学目标：1.进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能进行两个以上分数的通分。2.熟练掌握分数大小比较的方法，能将两个以上分数按一定的大小顺序排列。3.经历数学学习活动，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力与创新精神。教学重点：掌握分数通分的方法，能很快找出分数分母的最小公倍数。教学难点：熟练掌握求两个分数分母的最小公倍数的...
第一章复习知识结构Ⅰ、导数的概念Ⅱ、几种常见函数的导数公式aaaeeexxxxxxxxQnnxxccxxxxaannln1loglog1lnsincoscossin01，（））（）（，）（），（）（）（（）（为常数）Ⅲ、求导法则Ⅳ、复合函数求导Ⅴ、导数的几何意义的切线的斜率．处，（）（）在点就是曲线（）在点处的导数（），函数0000xfPxxfyxfxxfyⅥ、导数的应用1．判断函数的单调性2．求函数的极值3．求函数的最...
[导学参考]义务教育课程标准部编2016教科书《语文》一年级下册识字2姓氏歌湖北省宜昌市伍家岗区伍家岗小学邹红霞学习目标：1“”．认识姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙等12个生字和弓字旁。“”会写姓字。2、正确、流利地朗读课文，并尝试背诵课文。3“”、能运用加一加、借助偏旁法、组词法三种识记姓氏汉字的方法，向他人介绍自己的姓氏，激发学生主动识记姓氏汉字及对姓氏文化的兴趣。重点难点：“”姓、氏、李、张、吴...
课题第三单元写作指导——抓住细节年级七年级授课时间2017.4.12授课教师西宁市虎台中学张富蓉课型翻转课写作指导——抓住细节，选自部编版七年级下册第三单元。本单元的单元目标中要求加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系。四篇文章中均有非常出色的细节描写，也将细教材节描写作为学习目标进行教学。在文本学习中学生初步理解了细节描写的作用，初步掌握了分分析析细节描写在表现人物形象，烘托人物心情，深化主...
作文升格训练：如何使人物描写具体生动？——七年级上册第三单元写作训“”练写人要抓住特点教学设计佛山市顺德养正学校王翌（中学语文一级教师，现任教初一年级）手机号18033228282课题作文升格训练：如何使人物描写具体生动？课型讲练课教1、通过回顾人物描写的相关知识和小组组员互评互改人物描写片段作文，明确人物描写的描写学方法、描写角度和描写技巧。目2、通过教师的升格训练示范和小组合作探究，学会自主使用人物描写...
小学英语四年级下册第二单元测试题一、根据图片，选出对应的单词或短语。(10分)、()()()()()A、getupB、breakfastC、gotobedD、dinnerE、Englishclass二、选出不同类的一项。(10分)()1、A、fiveB、timeC、four()2、A、lunchB、dinnerC、home()3、A、PEB、EnglishC、now()4、A、breakfastB、eatC、drink()5、A、getupB、gotoschoolC、nextto三、单项选择。(20分)()1、____timeisitnow?A、WhatB、What’sC、Where()2、It’stime__...
群文阅读——月是故乡明苍溪县高坡镇初级中学校白乾入引导语：故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。——席慕容《乡愁》学习目标1、了解思乡诗的相关知识；2、能够简单的赏析思乡诗，把握诗歌情感。一、知识链接<一>、把握思乡诗词的特点“”诗题中多含有驿站、“”客舍、“”登高、“”望月、“”“”忆、孤、“”“...
第三节乙烯乙烯的结构模型乙烯分子是平面结构，六个原子共面，键角接近1200分子式电子式结构式结构简式C2H4••HCCH••H••••••H••H-C=C-HHHCH2=CH2三、乙烯的性质通常状况下，乙烯是无色稍有气味的气体，密度与空气相近,难溶于水，易溶于有机溶剂。1、物理性质C2H4+3O22CO2+2H2O点燃②可被酸性KMnO4溶液氧化2、化学性质①可燃性（1）氧化反应可使酸性高锰酸钾褪色可用来鉴别乙烯和甲烷等火焰明亮，有黑烟C2H42CO2+H2OK...
《一颗小桃树》与《紫藤萝瀑布》之比较阅读【教学目标】1.初步了解比较阅读，分析两篇文章的异同。2.学习托物言志的手法，把握文章主旨。3.培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。【教学重难点】“”比较小桃树、紫藤萝的成长和我的人生经历，领会小桃树和紫藤萝的深刻内涵，进一步学习托物言志的写法。【教学过程】一、激趣导入师：同学们，在上课之前呢老师有一个礼物带给大家，请同学看着大屏幕（教师出示苹果和梨的图...
戏剧戏剧是一种在舞台上表演的戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术综合艺术。它。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，提示社会矛盾，反映社会生活。造人物形象，提示社会矛盾，反映社会生活。与与小说、诗歌、散文小说、诗歌、散文并列的并列的戏剧文学戏剧文学，指，指的是供舞台表演使用的的是供舞台表演使用的剧本剧本。。剧本是戏剧艺术创作的文本基础，编导与...
助读资料【作者介绍】诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。【生平经历】“”诸葛亮躬耕陇亩时苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯，注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅...
《彩虹》微课教学设计学校：虎门镇怀德小学设计者：周嘉欣知识点名称：整体感知与说话训练——《彩虹》微课基本信息学科类型与教学对象：部编版小学一年级语文下册预计上课时间长度：6分钟“”教学目标：能入情入境地把握整篇课文，了解我的三个愿望，感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学资源与环境：PPT课件、CS录屏软件教学过程：一、图片激情导入二、立足文本，整体感知1.听课文录音，通读全文2.出示阅读提示...
查字典教学设计【教学目标】1学习使用字典，学会用音序查字法查字。2具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。【教学重点】让每个学生掌握音序查字法。【教学难点】学生能根据音节在正文里找准要查的字。【教学准备】师生每人准备一本《新华字典》。【教学时间】1课时【教学过程】一、谜语激趣，导入新课1谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有，你要有事请教它，还得自己动动手。谜底是什么?(字典)2情景揭...
“”语文、美术跨学科融合教学《约客》教学设计基本信息课题“”语文、美术跨学科融合教学——《约客》作者及工广州市荔湾区花地中学语文科冯惠远作单位教材、教学内容分析“”部编本语文新教材十分重视古诗文学习，继承和弘扬中华优秀传统文化。七年级下册的古诗词共有十四首之多，古诗词的学习显得非常重要。《约客》是赵师秀的著名作品，该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法，表达了...
