考点3免疫系统与免疫调节1．非特异性防卫和免疫接种的正误判断(1)淋巴细胞包括B淋巴细胞、T淋巴细胞和巨噬细胞(×)提示巨噬细胞不属于淋巴细胞，属于免疫细胞。(2)血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞(√)(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞的起源和发育场所均相同(×)提示B淋巴细胞和T淋巴细胞都起源于造血干细胞，T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的，B淋巴细胞是在骨髓中发育成熟的。(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免...
专题八生命活动的调节高考热点专题三生命活动调节的相关实验分析考情分析动、植物生命活动的调节是高考必考的知识点之一，常以表格和图像、实验设计等为载体考查，多为选择题，也以非选择题的形式出现。主要考查角度有以下三个方面：(1)兴奋的传导与传递的实验探究。如2016年浙江10月选考，27T。(2)高等动物激素的作用及实验探究，如2015年浙江10月选考，9T。(3)通过不同设置的对照实验来验证外界因素对植物生长的影响。1．兴奋...
专题八生命活动的调节考点1植物生命活动的调节一、知识要求1．生长素的发现过程、作用及其特点[必考(b)、加试(b)]。2．五大类植物激素的作用[加试(a)]。3．植物激素的应用[加试(b)]。4．单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别[必考(a)、加试(a)]。5．内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义[必考(b)、加试(b)]。6．内环境的稳态及其调节[加试(b)]。7．神经调节与体液调节的区别[必考(a)、加试(a)]。8．神经系统的作用[必考...
《生命生命》教学设计——人教版四年级下册沙坡头区兴仁小学教师：张学菊《生命生命》教学设计一、教材分析《生命生命》是一篇文质兼美的散文，文字浅显易懂，但课文中作者对生命所作的一些理性的思考，对于四年级的学生理解起来有一定的难度，根据这一特点为了抓住学生的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学，利用信息技术的优越性，让学生在课件所创设的情境中学习。这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充...
三、生命属于我们，只有一次比一比,它们一样吗?请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。1、每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值各人不同的“基因”和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的性格、容貌和个性，使你、我、他区别开来。生命是不可逆的...
1第一页，编辑于星期日：一点三分。2第二页，编辑于星期日：一点三分。3第三页，编辑于星期日：一点三分。4第四页，编辑于星期日：一点三分。5第五页，编辑于星期日：一点三分。6第六页，编辑于星期日：一点三分。7第七页，编辑于星期日：一点三分。8第八页，编辑于星期日：一点三分。9第九页，编辑于星期日：一点三分。10第十页，编辑于星期日：一点三分。11第十一页，编辑于星期日：一点三分。12第十二页，编辑于星期日：一点...
第十课绽放生命之花第四单元生命的思考第1课时感受生命的意义第一页，编辑于星期日：一点三分。第二页，编辑于星期日：一点三分。一、生命的追问1．能够活出自己的人生,实现___________；当别人需要帮助时,付出自己的____,无论大小,自愿承担____；能够将个人理想与_________、_________和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。2．生命是___________,生命意义是__________。每个人的生活都不尽相同,我们都是在自己的生活...
第第1212课课新知预习新知预习巧设计巧设计名师课堂名师课堂一点通一点通课堂小结课堂小结建通史建通史根底等级根底等级开展等级开展等级重点诠释重点诠释考点全解考点全解创新演练创新演练大冲关大冲关第一页，编辑于星期一：二十点四十分。第一页，编辑于星期一：二十点四十分。返回返回第二页，编辑于星期一：二十点四十分。第二页，编辑于星期一：二十点四十分。返回返回第三页，编辑于星期一：二十点四十分。第三页，编辑...
义务教育教科书（人教版）七年级道德与法治上册1第一页，编辑于星期日：一点三分。2第二页，编辑于星期日：一点三分。3第三页，编辑于星期日：一点三分。4第四页，编辑于星期日：一点三分。5第五页，编辑于星期日：一点三分。6第六页，编辑于星期日：一点三分。7第七页，编辑于星期日：一点三分。8第八页，编辑于星期日：一点三分。9第九页，编辑于星期日：一点三分。10第十页，编辑于星期日：一点三分。11第十一页，编辑于星期...
第三章细胞的结构和功能第三章细胞的结构和功能第一页，编辑于星期日：八点三十六分。栏目导引第三章细胞的结构和功能第一节生命活动的根本单位——细胞第二页，编辑于星期日：八点三十六分。栏目导引第三章细胞的结构和功能学习导航1.概述细胞学说建立的过程,体会细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和开展的过程2.概述细胞学说的内容,总结其意义.(重点)3.使用显微镜观察各种各样的细胞.(重难点)第三页，编辑于星期日：八点...
章节演练2创新演练大冲关第一页，编辑于星期日：八点三十分。第二页，编辑于星期日：八点三十分。第三页，编辑于星期日：八点三十分。第四页，编辑于星期日：八点三十分。第五页，编辑于星期日：八点三十分。施莱登施旺细胞施莱登施旺细胞第六页，编辑于星期日：八点三十分。动物和植物细胞细胞第七页，编辑于星期日：八点三十分。二、显微镜及其使用列文虎克物镜目镜物镜目镜高能电子束波长很短透射扫描第八页，编辑于星期日：...
返回返回第第四四章章第一第一节节自主预习自主预习抓抓根底根底合作学习合作学习探新知探新知名师点拨名师点拨释疑难释疑难设计设计11设计设计22演练演练11演练演练22创新演练创新演练大冲关大冲关NO.1NO.1NO.2NO.2第第11课课时时第一页，编辑于星期一：二十点五十八分。第一页，编辑于星期一：二十点五十八分。返回返回第二页，编辑于星期一：二十点五十八分。第二页，编辑于星期一：二十点五十八分。返回返回第三页，编辑于...
第十二章有机化学根底1第一页，编辑于星期日：点五十九分。第4节生命中的基础有机化学物质有机合成与推断2第二页，编辑于星期日：点五十九分。1.了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。2.了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。3.了解合成高分子的组成与结构特点。能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。4.了解加聚反应和缩聚反应的含义。第三页，编辑于星期日：点五十九分。5.了解合成...
第二课时活出生命的精彩1第一页，编辑于星期日：一点四分。质量丰富没有人真诚热情消融友善和谐社会物质精神2第二页，编辑于星期日：一点四分。默默无闻生命价值伟大伟大3第三页，编辑于星期日：一点四分。CD4第四页，编辑于星期日：一点四分。C5第五页，编辑于星期日：一点四分。6第六页，编辑于星期日：一点四分。答：热心公益、效劳社会；善良真诚、乐于助人；等等。答：①从平凡小事做起,用真诚、热情、给予去感动、改变他...
第十课绽放生命之花第一课时感受生命的意义1第一页，编辑于星期日：一点四分。为了让生命有意义价值责任共同需要建构2第二页，编辑于星期日：一点四分。D3第三页，编辑于星期日：一点四分。D4第四页，编辑于星期日：一点四分。答：赞成。答：人生的意义在于：既实现个人的幸福,又为社会尽到责任,作出奉献,成为一个有益于社会和国家的人。答：①积极追求向上的人生目标；②努力学习,全面提高自身素质,为将来参加社会主义建设做好...
1第一页，编辑于星期一：二十点四十六分。2第二页，编辑于星期一：二十点四十六分。3第三页，编辑于星期一：二十点四十六分。4第四页，编辑于星期一：二十点四十六分。5第五页，编辑于星期一：二十点四十六分。6第六页，编辑于星期一：二十点四十六分。7第七页，编辑于星期一：二十点四十六分。8第八页，编辑于星期一：二十点四十六分。9第九页，编辑于星期一：二十点四十六分。10第十页，编辑于星期一：二十点四十六分。11第十...
1第一页，编辑于星期日：一点三分。2第二页，编辑于星期日：一点三分。3第三页，编辑于星期日：一点三分。4第四页，编辑于星期日：一点三分。5第五页，编辑于星期日：一点三分。6第六页，编辑于星期日：一点三分。7第七页，编辑于星期日：一点三分。8第八页，编辑于星期日：一点三分。9第九页，编辑于星期日：一点三分。10第十页，编辑于星期日：一点三分。11第十一页，编辑于星期日：一点三分。12第十二页，编辑于星期日：一点...
义务教育教科书（人教版）七年级道德与法治上册1第一页，编辑于星期日：一点四分。2第二页，编辑于星期日：一点四分。3第三页，编辑于星期日：一点四分。4第四页，编辑于星期日：一点四分。5第五页，编辑于星期日：一点四分。6第六页，编辑于星期日：一点四分。7第七页，编辑于星期日：一点四分。8第八页，编辑于星期日：一点四分。9第九页，编辑于星期日：一点四分。10第十页，编辑于星期日：一点四分。11第十一页，编辑于星期...
专题四专题四生命活动的调节生命活动的调节第一讲第一讲动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节高频考点高频考点融会贯穿融会贯穿限时标准训练限时标准训练知识主干知识主干系统联网系统联网目录目录ONTENTSONTENTSCC44课堂加固训练课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。首页首页上页上页下页下页尾页尾页知识主干知识主干系统联网系统联网课堂加固训练课堂加...
