温故知新温故知新加法交换律：a+b=()+()加法结合律：（+b)+c=a+（+c)236+()=54+()25+(35+b)=(25+)+b计算:150+145+250+551记录单花土花肥20袋每袋25包每包2千克10袋每袋8包每包5千克从图中，你知道了哪些数学信息？一共购进了多少千克花土？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入花土花肥购进花土20袋，每袋25包，每包2千克。购进花肥10袋，每袋8包，每包5千克。一共购进了多少千克花肥？2二、合作探索想一想：1.要解决...
复式分段统计回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？人数成绩（cm）20合计41051160及160以上140～159120～139119及119以下第1小队立定跳远成绩表人数成绩（cm）合计160及160以上140～159120～139119及119以下第2小队立定跳远成绩表926320哪个队的成绩好些？第1小队立定跳远成绩表第2小队立定跳远成绩表2二、合作探索人数成绩（cm）合计160及160以上140～159120～139119及119以下第2小队...
废物不废1学习目标：1.知道废物有很大的利用价值，了解一些废物的处理方法。2.了解物质的变化有的可逆，有的不可逆，认识这些变化对人类的影响。3.能以“变废为宝”为题写一份调查研究报告，提高表达与交流的能力。2思考并回答：1.你们是怎样处理你们家的各种生活垃圾和废旧物品的？（例如：破旧衣服、废书纸、饮料瓶、剩饭菜、酒瓶、废塑料袋、纸箱、果皮）2.你认为你处理的方法科学么？你有没有更好的处理方法呢？通过前面的...
12啤酒生产中的情况记录表工作时间（时）1234567工作总量（吨）14284256708498观察上面的记录表，你有什么发现？3工作总量工作时间=工作效率（一定）工作时间变化，工作总量也随着变化，工作效率不变，也就是工作总量与工作时间的比值一定，我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。正比例关系4工作时间（时）124567工作总量（吨）142842568498正比例关系啤酒生产中的情况记录表3705例1（1）正方...
1一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象，你还见过哪些平移现象？234二、探索新知平移前后的图形什么没变？什么变了？平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。画出平移后的图形，再数一数，填一填。5三、知识运用1.画出平移后的图形。9同学们要注意数对小方格呦！平移（）格平移5格画出平移前后的图形：(1)确定关键点，(2)确定方向，(3)确定格数，(4)描点连线。6三、知识运用2.把向右平移4格后得到的涂上颜色。...
第7课夸张的脸1著名笑星：赵本山2著名演员：成龙3著名歌唱家：腾格尔4著名演员：潘长江5体育明星：姚明67找找人物的哪些部位进行夸张？尼日利亚木雕8找找人物的哪些部位进行夸张？泥塑头像9101112131415161718192021变脸游戏规则：同桌两人做不同的夸张表情！比一比，谁做的最夸张！22课堂作业：绘制自己同桌的夸张的脸要求：利用老师所说的结构分析，抓住同桌的重点部位，绘制一张头部画作。2324
导入新课古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢？今天，就让我们来...
1生活中有哪些有趣的事情呢？2足球小子3打乒乓球4荡秋千5室内游乐园6玩沙子7看谁跑得快？8握握手，好朋友9学生作品欣赏10学生作品欣赏11学生作品欣赏《大课间》12学生作品欣赏《放风筝》13学生作品欣赏：水粉画《公交车上》14学生作品欣赏《海滩拾趣》15学生作品欣赏：国画《打羽毛球》16学生作品欣赏17学生作品欣赏:《我来表演》18作业画一画,你生活中有趣的一件事。19学生作品欣赏:粉印版画《欢乐牧场》20学生作品欣赏:《我爱...
大象版科学五年级下册春天在哪里1我们这里的春天有哪些特点？春天里有哪些我们感兴趣的科学问题？2春天是怎样的？你能在我们校园里找到春天的影子吗？3关于春天，同学们有什么问题？填在“问题银行”里。4问题银行存折123序号存入时间2月18日2月18日2月18日问题沙尘暴是怎样发生的？风筝靠什么力量飞上了天？春季夜空有哪些主要星座？提取时间5这是美丽的春天图，图上有什么？6这是美丽的春天图，图上有什么？7这是美丽的春天图...
风的测量1•小组同学互相交流一星期来的记录汇报与交流仔细阅读书上的表格，有什么问题吗？请存入“问题银行”里。2•风的预报告诉了我们什么？运用已有的知识和经验，解释表格中的内容。猜想与假设3快乐阅读快乐阅读，并回答下面的问题：1.风是怎样形成的？2.举例说明什么是风向。3.什么叫风力？风力分为哪几级？空气的流动形成了风。气象上把风吹来的方向确定为风向。风的力量叫风力。4观察:室外有风吗？看看教室外，现在刮的...
平均数1学习目标1.通过独立思考，同学们会经历平均数产生的过程，初步理解平均数这个概念。2.知道平均数的特点和作用。3.初步学会求简单的平均数的方法。2环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少个？3小红小兰小丽小明9101112131415234567810141211154怎样移动才能使每排小球个数同样多？672每排都是5个5555像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的...
1、向人类的祖先“提问”大象版科学六年级下册1“你的生命从哪儿来？”“你的生命从哪儿来？”我们都知道自己是妈妈生的。如果有人问我们：“你的爸爸妈妈又是从哪儿来的？”这也不难回答。可是，如果一直这样追问下去，恐怕就不容易回答了，那就需要追寻我们人类祖先的足迹了。对人类的祖先，我们肯定有很多感兴趣的问题，先把它们存入“问题银行”；然后，小组之间整理和评议所提出的问题；最后，各小组从中选择一两个既感兴...
可爱又可恨的风1云儿见它让路，小树见它招手。花儿见它点头，禾苗见它弯腰。2在你看来，风是可爱的还是可恨的？为什么？要求：1.前后桌为一个小组进行讨论。2.时间3分钟。31.风这种能源有什么特点？2.人们是怎么利用风的？请写在图片下边。3.大胆猜想：如果你是科学家，想利用风帮助人们做什么事情？阅读思考：4风的利用风力抽水和磨面风力发电让风筝飞使帆船前进5风的危害67大家看课本P21页的三幅画面，想一想，怎样做才能与风...
我们心目中的绿色社区12004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。2学习目标：•1、理解绿色社区的含义，以及绿色社区的建设标准。•2、对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想和假设。•3、就目前居住的社区与绿色社区评价标准之间的差距，确定调查的内容。3自学提示：1、请从课文中找出答案并用“——”标出：.什么是“绿色社区”？它的标志是什么样?.“绿...
第3课花地毯1各种各样的小花毯2345地毯的用途67地毯的画法形状+图案+花边8作品欣赏91011121.用自己喜欢的表现方式设计、制作一块花地毯。2.图案要清晰，色彩要协调，画面要干净、完整。3.先画后染，画时保持安静，画后桌上、地下保持干净。13
1小鸡画竹叶小狗画梅花2小鸭画枫叶小马画月牙345脚印的联想6猫老虎789大象10黑尾鹿11猪12貘是一种哺乳动物。外形像猪。它们的鼻子很长，有弹性，可自由伸缩。貘（mò)1314水獭，国家二级重点野生动物保护对象。水性好，是环境的指向标，但是濒临灭绝。水獭（tǎ）15青蛙16猫头鹰17小朋友18脚印的联想1920212223方法：添画旋转24找一找里面都有谁的脚印？25同一脚印组合26同一脚印组合27不同脚印组合28想一想29想一想30《爪印花...
123456土地污染7“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？8你觉得我们应该如何对待野味店和砖瓦窑厂？9为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？10农村环境保护事关广大农民的切身利益，事关全国人民的福祉，事关国家的可持续发展。——李克强全国农村环境保护工作电视电话会议11121314砖还在没完没了地拉可耕地越来越少了15窑厂拆了，真好！161718写一篇保护家乡环境，治理家乡环境污染，调整家...
行走路线（例4）位置与方向（一）1一、情境导入北西北东北东南西南西东南看图确定其他七个方向。23熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以二、探究新知4二、探究新知从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。5二、探究新知说一说其他动物分别在狮山的什么方向。6二、探究新知同桌互相提出问题，并且试着解答。7三、知识运用1.生活中的数学。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都从北方飞往南方过冬。今...
运算定律加法运算定律的应用1一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋6724＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）2二、创设情境，灵活运用问题：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多...
因数与倍数2、5的倍数的特征一、复习导入，揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？6×1＝66×2＝126×3＝186×4＝246×5＝30说说你是怎么想的？7的倍数有：7,14,21,28,35,7÷7＝114÷7＝221÷7＝328÷7＝435÷7＝56的倍数有：6,12,18,24,30,一、复习导入，揭示课题7的倍数有哪些？6的呢？7的倍数有：7，14，21，28，35，6的倍数有：6，12，18，24，30，怎样找一个数的倍数？可以想哪些整数除以这个数商是整数，那这些整数就是这个数的...
