《旅游节》说课1第18课《旅游节》说教学过程说教学方法说教材•教学•学法•设置情境，导入新课•图片赏析，知识归类•学生创作，教师辅导•欣赏评述，教师小结●说课内容：说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说教学反思。•教材分析•教学目标•教学重难点2第一部分说教材教材分析123教学目标教学重难点3第一部分说教材人教版五年级美术下册第18课，属于综合.探索领域。本课是一节集探索性、欣赏性、研究性和操作性于一...
大象版四年级科学下册123•我们怎样才能呼吸到更清新的空气？4防治大气污染的办法•减少污染气体的排放；•采取集中供热等措施；•多植树造林；•鼓励多乘坐公共交通工具，减少能源浪费的同时减少温室气体等的排放；5争当环境保护小卫士，创作环保小标语。67891011
除数是一位数的除法除法估算（例9）1一、探究新知（一）情境引入，提出问题从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解2（二）探究解法一、探究新知18≈2020×8＝160（个）需要精确计算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎...
用字母表示数你今年几岁了？老师比你大20岁，我今年多少岁了？你是怎么算的？当你1岁时，老师___岁当你2岁时，老师___岁当你50岁时呢？老师___岁仔细观察这里什么在变？（年龄）什么没变？（数量关系始终没变）时间（分）节水量（毫升）23452×10=203×10=304×10=405×10=50在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示时间，那么t分钟的节水量表示为10×t小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费150元。节约用电...
复式折线统计图折线统计图一、创设情境，引入新课1.谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素2.提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？（预设：调查，统计。）3.追问：怎样统计呢？（预设1：先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据，然后再做分析。预设2：全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的...
1教学目标1.经历将购物问题抽象为小数计算问题的过程,掌握小数加减运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。2.通过实验、观察、猜想和论述等数学活动,形成解决小数加减运算的一般策略，发展推理能力和创新精神。3.在学习过程中体验成功的乐趣，建立克服困难的意志，增强自信心。20.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元30.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元一枝和一枝，一共多少钱？9角＋6角＝1元5角40.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元...
123451、理解绿色社区的含义，以及绿色社区的建设标准。2、对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想和假设。3、就目前居住的社区与绿色社区评价标准之间的差距，确定调查的内容。学习目标：6研探展评（一）自学提示：1、请看书本22--23页用“——”划出什么是“绿色社区”？它的标志是什么样？2、从文中总结“绿色社区建设”包括哪几个方面？预时5分钟互动策略：根据学习指导先自己思考，再对子之间相互交流，然后在小组内...
电脑美术——“笔刷”画画1电脑里有把小“笔刷”！勾轮廓、描细线、涂底色，点点鼠标就能画画了。2345678试一试：用电脑里的笔刷作画吧！9
有趣的磁铁游戏1关于磁铁的小故事•很久很久以前，我国历史上出现了第一位皇帝叫做秦始皇。这个皇帝很怕死，而他在统一天下的过程中杀了很多人，所以他特别的怕有人靠近他来杀他。他就整天在想啊想啊，想怎样才能够防止刺客进门来杀他。终于让他想出了一个办法，那就是让人用做了两扇奇异的大门，当刺客携带武器进屋的时候武器都会被这两扇大门给吸走。那么哪位同学听完了这个故事能告诉老师这大门是用什么做的吗？2我们一起来...
八、连乘的运用1练一练，口算：•40×4=33×3=300×5=•5×20=4×5×3=3×2×9=•80×5=2×4×5=4×2×7=160100400996040150054562每人做4朵红花。10个人做。---------？一共可以做几朵红花？每人做4朵10个人4×10=40（朵）答：一共可以做40朵。33个方阵一共有多少人?每个方阵有8行，每行有10人,共有3个方阵4（1）列式解答，思考每步算式表示什么？（2）想一想还有没有其它的解决方法？（3）向小组内的同学介绍你的方法和想法。...
《平凡的美》说课1设计理念目标达成与否课后反思2造型表现学习领域一课时教学准备：（记号笔、蜡笔、画纸）范作、课件教学目标：1、让学生感悟各种日常物品的美。2、教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。重点：让学生用线描或色彩感受并表现日常物品。难点：引导学生如何在平凡中发现美。3学情分析参考美术新课程标准，四年级的学生已经初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学...
包装盒七——长方体和正方体方法一：切成小正方体数一数长/厘米宽/厘米高/厘米体积/厘米62336表示长的数,除了表示6厘米长外,还表示出一排摆了6个1厘米的正方体.长6宽2高3表示宽的数,除了表示2厘米宽外,还表示出摆了2排.表示高的数,除了表示3厘米高外,还表示出摆了3层.一排摆出6个1厘米的正方体一共摆了2排一共摆3层6×2×3=36方法二：用小正方体摆一摆。长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.即:长方体的体积=长×宽×高V=...
猜一猜：我是谁？12小游戏：尝一尝演一演猜一猜规则：选中的同学来品尝，并且表演出相应的表情，台下的同学仔细观察台上同学的表情，并根据表情猜一猜是何种味道。3你会用什么颜色画这几种味道？45678910111213小小设计师运用鲜艳、强烈的色彩感觉，突出表现不同的味道的瓶瓶罐罐。1415课后延伸使用各种广告纸、旧画报，采用碎纸粘贴的方式进行画面设计。16
1学习目标•a、通过实验，我能知道哪些物体在水中会沉下去，哪些物体会浮上来。•b、通过探究，我能知道沉与浮的奥秘。还知道通能过改变这些物体的条件来控制物体的沉浮。•c、学会正确使用测力计。23猜猜看：物品名称预猜实验结果铁钉塑料球尺子硬币磁铁蜡烛4实验要求1、由组长分工，依次进行实验，每人至少操作一种物品的实验，其余的人认真观察。2、物体放入水中要轻拿轻放，防止水贱出或损坏容器。3、记录员及时记录结果，...
认识图形标志1看谁记得的图形多2看谁记得的图形多3看谁记得的图形多思考:什么样的图形容易记住?4这些是什么图形？5标志设计_是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。标志:怎样设计才能制作出符合视觉识别规律的标志？67艺术特点•简洁易记易认•造型美外在美内在美8具象图形构成的标志意象图形构成的标志文字构成的标志文字和具象图形构成的标志构成形式9企业标志商品标志旅游标志运动会标志安全标志交通标...
选择健康的生活方式1一、什么是生活方式？生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯。包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式、和参与社会活动等。2二、生活方式对健康的影响3（一）资料分析：讨论：1、40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？2、为什么会发生这种变化？这些变化说明了什么问题？顺位1957年2003死亡原因死亡专率占死亡总人数的％死亡原因死亡率1／10万占死亡总人数的...
蒲柳人家1学习目标•1．理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。•2．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。•3．了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。2•重点•1．诵读，体会小说高妙的语言运用。•2．把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。•难点•理解小说所具有的民族作风和民族气派。3作者：刘绍棠1936～1997当代作家河北通县人4刘绍棠：文...
连续进退位的三位数加减法自主练习你说我讲情境导入回顾反思1一、情境导入茄子有435棵已检查的茄子276棵还有多少棵茄子没检查？已检查的白菜189棵已检查的茄子276棵已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？2二、你问我说435-276=说一说，每一位是怎样算的？159（棵）435-276159212531还有多少棵茄子没检查？个位上5减6不够减，从十位退1，15减6等于9。十位上2减7不够减，从百位退1，12减7等于5。百位上3减2等于1。3二、你问我说27...
大象版科学五年级下册天气预报1下雨了！2阅读3阅读4阅读5一些事物和现象也可以用来预报天气。我发现，生物对天气变化有不同的反映。6下雨前有哪些常见的现象？如：空气闷、龟壳上凝结的水、燕子低飞、乌云等，你为什么要看（或听）天气预报呢？从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带雨具等。除了同学们说的以外，由于天气变化，影响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有...
