标签“学生”的相关文档,共1589条
  • 学生学习困难的成因及教育对策论文[共12页]

    学生学习困难的成因及教育对策论文[共12页]

    萍乡学院2014届毕业生论文学生学习困难的成因及教育对策[摘要]近年来,由于长期受应试教育的制约和影响,中小学生学习的知识难度逐渐加深,越来越多的儿童不能很好地掌握所学知识,导致学习成绩下降,学校、家庭、社会给学生施加了许多压力,造成学生产生厌学、焦虑、自卑等心理问题,久而久之便形成学业不良。学习困难学生(以下简称学困生)是学校中不应被忽视的群体,为了帮助学困生养成良好的学习习惯,国内外许多学者从各个...

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  • 小升初学生简历[共8页]

    小升初学生简历[共8页]

    小明XX市XXXX小学志愿学校:XX中学联系电话:139XXXXXXXX使用方法:将背景图片置于底层,露出学生照片。删除学生照片,插入新的照片,调整好大小和位置,把新插入的照片置于底层。最后一页的使用方法类似。资料1自荐信资料2个人信息资料3评语与评价资料4获奖记录资料5奖状和证书自荐信尊敬的XX中学招生领导:您好!衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信,为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。我叫小明,就读于XX小学。我对...

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  • (目标管理)三年级学生行为习惯培养目标

    (目标管理)三年级学生行为习惯培养目标

    (目标管理)三年级学生行为习惯培养目标1/7三年级学生行为习惯培养目标壹、学习习惯:1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好,安静地等待老师上课。2.课前能主动预习,养成勤动笔,多使用工具书的习惯。3.上课专心听讲,积极思考,敢于提问,能大胆发表意见。4.能认真倾听他人发言,能积极参和合作学习。5.能按时独立地完成作业,做到当天作业当天完成;认真审题,爱动脑,仔细答题,书写工整,有了错误及时订正且弄懂。6.认真学写钢笔字...

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  • 高中物理 第二章 直流电路 5 学生实验:测量电源的电动势和内阻优质课件 教科版选修3-1

    高中物理 第二章 直流电路 5 学生实验:测量电源的电动势和内阻优质课件 教科版选修3-1

    第2章直流电路5学生实验:测量电源的电动势和内阻1[学习目标]1.知道测量电源的电动势和内阻的实验原理,进一步感受电源路端电压随电流变化的关系.2.经历实验过程,掌握实验方法,学会根据图像合理外推进行数据处理的方法.2[知识探究]一、实验原理1.“伏安法”测E和r如图251所示,改变R的阻值,测量外电压U外和通过电源的电流I,由闭合电路欧姆定律建立方程组:E=U——————————①E=U——————————②联立①②...

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  • (员工管理)如何提高学生自我管理能力[共9页]

    (员工管理)如何提高学生自我管理能力[共9页]

    (员工管理)如何提高学生自我管理能力1/9如何提高学生自我管理能力学生管理是学校教育的壹个重要环节,直接关系到学校教育的成败。于学生管理过程中把握好我们的管理对象——学生是至关重要的,因为于这壹过程中,学生既是管理的客体,又是管理的主体。如果我们仅仅把学生见成接受教育和被管理者的话,就容易出现学生被动接受和消极应付的局面,也容易导致老师唱独角戏,吃力不讨好,管理效率低,管理效果差的局面,为了克服上述毛病,实...

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  • 福建农林大学学生管理规定[共28页]

    福建农林大学学生管理规定[共28页]

    福建农林大学学生管理规定第一章总则第一条为规范学生管理行为,维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据《普通高等学校学生管理规定》和《福建农林大学章程》,制定本规定。第二条本规定适用于在我校接受普通高等学历教育的研究生和本科学生(以下简称“学生”)。第三条学校坚持社会主义办学方向,坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针...

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  • 学生就业指导——求职材料准备与面试技巧[共73页]

    学生就业指导——求职材料准备与面试技巧[共73页]

    学生就业指导——求职材料准备与面试技巧[共73页]

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  • 大四学生英语自我介绍

    大四学生英语自我介绍

    大四学生英语自我介绍一份精彩的自我介绍能给人留下深刻的印象,下面就是小编整理的大四学生英语自我介绍,一起来看一下吧。Goodmorning!Itisreallymyhonortohavethisopportunityforainterview,Ihopeicanmakeagoodperformancetoday.I’mconfidentthatIcansucceed.NowiwillintroducemyselfbrieflyIam26yearsold,borninshandongprovince.Iwasgraduatedfromqingdaouniversity.mymajoriselectronic.andigotmybachelordegreeaftermygra...

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  • 八年级物理下册 第六章 二 学生实验 探究 凸透镜成像课件 北师大版

    八年级物理下册 第六章 二 学生实验 探究 凸透镜成像课件 北师大版

    1233.6探究凸透镜成像规律一倍焦距(f):焦点F到光心O的距离二倍焦距(2f):2F到光心O的距离物距(u):物体到光心O的距离像距(v):像到光心O的距离一、认识f,2f,u,v的意思u>2f:物在二倍焦距以外u=2f:物在二倍焦距上2f>u>f:物在二倍焦距与一倍焦距之间二、明白以下关系式的意思u<f:物在一倍焦距以内u=f:物在一倍焦距上三、熟记成像规律课本P71的表格内容要理解且背熟1、帮助记忆:1倍焦距分虚实;实像在另一侧倒立...

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  • 火车票学生优惠卡自助终端KHP-T6S使用说明书

    火车票学生优惠卡自助终端KHP-T6S使用说明书

    火车票学生优惠卡自助终端KHP-T6S使用说明书成都川大科鸿新技术研究所目录目录..................................................................................................................................................1一、简介.........................................................................................................................................2二、产品配置......................

    2024-04-1804.38 MB0
  • 学生与教师[共20页]

    学生与教师[共20页]

    学生与教师[共20页]

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  • 九年级物理全册 12.1 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系习题优质课件 (新版)北师大版

    九年级物理全册 12.1 学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系习题优质课件 (新版)北师大版

    第十二章欧姆定律第一节学生实验:探究——电流与电压、电阻的关系1复习:1、是形成电流的原因;电阻表示。电压导体对电流的阻碍作用设问:电流与电压、电阻之间有什么具体关系?新课导入2实验现象:小灯泡在使用两节干电池(3V)比使用一节干电池(1.5V)时亮猜测:同一小灯泡(电阻一定)两端的电压增大,通过的电流也增大即:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比新课推进3请设计实验,验证刚才的猜测:...

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  • 开启学生思维之窗[共4页]

    开启学生思维之窗[共4页]

    [初中数学论文]开启学生思维之窗----在中位线教学时的一点尝试瑞士心理学家皮亚杰认为,思维结构和数学科学结构十分相似,因此,数学思维过程也可以说是主体以数学知识、理论为基础在头脑中建立起来的信息操作系统。学生数学思维结构形成的速度和完善程度,既有一般规律,也有个性差异,这就是思维品质,而培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口。因而从学生长远发展的角度来看,一位成功的教师,要能通过教学实践...

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  • 第2讲.相似三角形.学生版

    第2讲.相似三角形.学生

    板块一、相似三角形的判定及性质【例1】(2007年北师大附中期末试题)如图,、是的边、上的点,且,求证:.BAEDC【巩固】如图,在中,于,于,的面积是面积的4倍,,求的长.BAEDC【例2】(重庆市中考题)如图,已知在矩形中,为的中点,交于,连接().(1)与是否相似,若相似,证明你的结论;若不相似,请说明理由.(2)设是否存在这样的值,使得∽,若存在,证明你的结论并求出值;若不存在,说明理由.EBADCF【例3】如图,已...

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  • 激发学生学习兴趣的内外因素的探讨[共6页]

    激发学生学习兴趣的内外因素的探讨[共6页]

    [初中数学论文]激发学生学习兴趣的内外因素的探讨摘要:数学教育在整个教育体系中越来越占有了重要的地位,所以如何学好数学已成为大家共同关注的话题,整体而言学生自身的因素和教师的因素是影响数学学习的两个主要因素,这两个方面是不可或缺的,两者结合起来形成统一的整体,学生要会学,要有好的学习方法,教师要会教,要有好的教学方法,两者结合起来,才能有效的提高学习效率,学好数学。除了这两个主要因素外,还有一些...

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  • 第三章货币习题答案(学生版)

    第三章货币习题答案(学生版)

    第三章货币习题答案一,名词解释1.货币制度是国家以法律形式确定的货币流通的结构和组织形式,简称币制。2.本位币辅币本位币是按照国家规定的货币单位所铸成的货币。辅币是主币以下的小额通货,供日常零星与找零之用3.货币的无限法偿和有限法偿无限法偿是指具有无限的支付能力,即法律上赋予某种货币流通的权力,不论每次支付的金额多大,受款人均不得拒绝接受。在金属货币流通条件下,本位市具有无限法偿资格。有限法偿是指辅币具有...

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  • 离子(学生用)[共7页]

    离子(学生用)[共7页]

    学乐教育内部讲义学乐教育2011暑假八升九化学VIP课程讲义第十四讲离子问题:1、你对电子有何认识?2、你对电子还想了解什么?3、电子很小,运动的空间又这样特殊,它的运动与普通物体的运动有何不同,有什么特点?你猜想下电子会怎样运动?一、核外电子排布(1)电子层核外电子运动有自己的特点,在含有多个电子的原子里,有的电子通常在离核较近的区域运动,有的电子通常在离核较远的区域运动,科学家形象地将这些区域称为电子层...

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  • 关于培养学生数学语言的应用能力的几点思考[共8页]

    关于培养学生数学语言的应用能力的几点思考[共8页]

    [初中数学论文]关于培养学生数学语言的应用能力的几点思考[摘要]结合本人数学教育的实践,阐述了培养数学语言的应用能力的多种方法,对如何优化数学教学,培养学生数学语言的应用能力作了一些探讨。在实际教学中,首先以课堂为主渠道,教师示范,学生用听的形式;其次以教科书为本,引导学生用读的形式;结合采用不同的教学形式,让学生用说的形式;最终通过各种练习途径,让学生用写的形式,学习数学语言的应用。[关键词]数学...

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  • (26)--学生汇报温籍数学家苏步青先生的课件

    (26)--学生汇报温籍数学家苏步青先生的课件

    数学家苏步青毛泽东主席:“我们欢迎数学,社会主义需要数学。”李大潜说:“苏先生和他的学生在极其艰难的条件下,长期坚持微分几何的研究和教学,取得了举世瞩目的成就,形成了国际上公认的中国微分几何学派。”江泽民同志:“弘扬科学精神,振兴中华民族。”雁荡山1902年9月,苏步青先生出生在浙江省平阳县的一个山村里,父亲靠种地为生,童年时代放牛喂猪,干过割草等农活,虽然家境清贫,但父母依然省吃俭用供他上学。1911...

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  • (24)--学生汇报温籍数学家徐贤修先生的课件

    (24)--学生汇报温籍数学家徐贤修先生的课件

    1991年中国应用数学学会在北京清华大学成立,徐贤修作了特别报告。1995年应邀参加北京高新科学园区会议。之后又应邀参观北京、天津、沈阳、南京、苏州、上海、杭州、深圳等地高新科学园区,并被聘为顾问。1998年12月,第二次回温州,被温州市人民政府聘为温州高新科技园区顾问。他祖父以医术济世,办教育兴国,临危受命,爱乡尤胜爱家,拨乱返安,建设嘉惠桑梓,对徐贤修影响深远。1990年秋,他首次返乡,在母校温州中学举行学...

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