《渔家傲》---张飙一叶绿知春万树。几何函变微分复。国倚科学争崛速，披荊处，数舟托举天河渡。勘定名词坚础筑。独撑大系开艰路。播洒菁苗皆巨木，欣回顾：津园花绽神州馥。姜立夫中国现代数学主要播种者和奠基人之一人物简介原名蒋佐，字立夫，生于浙江省平阳县宜山区凤江乡麟头村（今属龙港市），数学家，数学教育家，台湾中央研究院院士，生前是中山大学教授。姜立夫（1890年－1978年）中国最早的两位数学博士之一现代数学在...
姜伯驹人物经历1985当选第三世界科学院院士1995－1998任北京大学数学科学学院首任院长1980当选为中国科学院学部委员（院士）1979赴普林斯顿高等研究院作学术访问1953以优异成绩考入北京大学数学力学系学习，毕业后留系任教社会奉献中国政协委员北京数学会理事长全国青联委员教育部理科数学与力学教学指导委员会主任温州市科协名誉主席教育成果01姜伯驹先后培养了王长平（福建师范大学校长）、刘应明（九三学社中央委员会副主席...
2016年学生宿舍宽带上网使用指南一、学生宿舍宽带现状1.共建共享。学生宿舍宽带网络由中国电信、中国移动、中国联通3家电信运营商通过共建共享契约配合提供,接受学校监管,统一身份认证,上网后能自动识别访问目标,电信、移动、联通和教育网4个出口均可访问互联网,3家电信运营商各自提供10G出口带宽,同时接入校园网,方便在学生宿舍登录中国知网等校园网资源。2.取消融合。校园宿舍宽带为独立发售的产品,任何一家电信运营商不允许...
高校学生网络自主学习模式探析摘要：随着网络技术的不断发展,教学条件的不断改善,教学方法的日趋成熟及教育体制改革的不断深入,通过网络进行自主学习与信息的搜集,已经成为现代学习的一种趋势。学生可根据自己的实际情况选择学习内容,控制学习速度,满足个性学习的要求,提升学习兴趣,对教学质量提升起到积极的作用。本文对高校学生网络自主学习进行了调查和研究,在总结和借鉴国内外相关理论的基础上对高校学生网络自主学习模式进...
第2章直流电路7学生实验：练习使用多用电表1[学习目标]1.知道欧姆表的原理，了解多用电表的结构．2.学会用多用电表测量电压、电流和定值电阻．3.学会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，并据此推断二极管的正、负极．2[知识探究]一、实验原理1．欧姆表(1)欧姆表的构造：由表头、电源和可变电阻三部分组成，其改装的理论依据就是闭合电路欧姆定律．表头闭合电路欧姆3(2)测量原理如图271所示，当红、黑表笔间接入被测电阻Rx时，...
大一学生自我介绍信范文推荐大一学生自我介绍信篇一尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们、朋友们：大家好!踏着清爽的秋风,吻着醉人的菊香,在这丰收的季节,我从千里之外的辽东来到了素有天堂美誉之称的杭州,跨进了梦寐以求的浙江商业学院的大门,开始了我的大学之梦的旅程。当我踏进这所高等学府的大门时,看到老师们热情的手臂,温暖的笑容,听到新同学们的欢歌笑语和亲如弟兄姐妹般的问候,让我周身的血液开始沸腾,心跳也开始加速...
{广告传媒}某年中国传媒大学全校学生篮球比赛分组及竞赛办法1/112010年中国传媒大学全校学生篮球比赛分组及竞赛方法一、男子A组：外语媒体管理工学院B组：高职动画播音政治法律C组：教工影视艺术广告理学院D组：研究生计算机文学院电视与新闻二、女子A组：媒体管理高职电视与新闻计算机文学院研究生B组：外语影视艺术广告政治法律动画工学院三、比赛方法1、第一阶段采用分组循环赛,胜一场的两分,负一场的一分,弃权得零分的方法...
大三学生个人学习计划【篇一】经过大二一年的学习,我已经完全融入了软工班,对软工班的教学宗旨、目标和风格,人才培养模式有了比较深入的认识。我们软工班的宗旨就是要将大家培养成为石油和软件复合型人才。目标是经过两年的学校教学和一年的企业实训使我们在综合能力及素质上超出一般本科生,在英语、计算机、石油等方面达到优秀,综合能力达到其毕业工作至少两年的高度。风格就是采用课堂理论教学和课外综合提高的方式,多举办各...
第2章直流电路学生实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线[学习目标]1.理解电流表的内接法和外接法，并会进行正确选择．2.理解滑动变阻器的两种接法，能正确地应用．3．学会描绘小灯泡的伏安特性曲线并掌握分析图线的方法．[知识探究]一、实验原理用电流表测出流过小灯泡的电流，用电压表测出小灯泡两端的电压，测出多组(U，I)值，在IU坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连起来．二、实验器材学生电源(4～6V直流)或电池组...
从心理学角度谈学生思维能力的培养内容摘要：学生的学习心理过程与教师的教学过程是密切相关的。在教学过程中,教师应从心理学角度出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力。本文依据心理学中学习心理的理论,从三个方面阐述了中学化学教学中学生思维能力的培养。关键词：思维、学习兴趣、思维定势、问题情境我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔,思而不学则殆。宋代学者程颐也很强调学和思的结合,他说：“为学...
大二学生个人学习计划范文大二的生活已经快要到来了,怎么给自己写一份学习计划呢?下面是有大二学生个人学习计划,欢迎参阅。现在步入大二的第二学期了,在学习课堂要求的知识时,我想再学习一些跟网站建设有关的东西。现在只有一些简单的计划和想法,先写下来,以后慢慢调整后更新。做网站分成两个部分,前台和后台,前台主要负责与用户交互,后台主要负责对前台的数据进行处理并提交给前台。当然前台又分成静态网页和动态网页,静态网页...
第三节学生实验：探究——小灯泡的电功率1我们以前学过测速度、测密度、测滑轮组的机械效率，小灯泡也有自己的电功率，小灯泡工作时的电功率是多少？如何测量？提出问题新课导入2测量小灯泡电功率的探究方案实验名称实验器材实验原理实验电路图探究——测量小灯泡的电功率（U额=2.5V）电源、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器根据电功率的公式P＝UI制订计划AV获取新知3实验步骤1.按照电路图连接电路，调节滑动变...
高三学生个人学习温习计划??是十一长假也会被老师的作业安排得满满的,没有时间来消化。今年,向明中学提出了将时间、空间还给学生的口号,鼓励老师给学生少布置作业,布置高效率的作业,注重学习的有效性和高效性,反对以量代替质。而学生对于学校提出的这种理念也非常欢迎,学生需要时间去消化和吸收学到的东西。周孝放表示,即便有学生在这7天的时间里仅是纯粹的休息也无可厚非,不是什么坏事情,因为学生接触到的媒体的内容也多跟时事...
第二节学生实验：组装电路1体验认识串、并联电路活动:准备两节电池、两个不同的小灯泡、开关、导线。按图分别进行实物连接,观察灯泡的亮度。新课导入23(1)在图甲中闭合开关,灯泡发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡(“”选填能“”或不能)发光。(2)在图乙中闭合开关,灯泡发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡(“”选填能或“”不能)发光。(3)在图丙中闭合开关,灯泡发光;开关闭合后拧下一只灯泡,另外一只灯泡(“”选...
开发低段学生特点，打造高效课堂教学【摘要】影响教师教学的是学生，影响学生学习的是教师，没有教师在课堂上的教授和指导就没有教学过程。我经过两年的实践，深刻体会到课堂教学没有学生的积极参与和主动学习，就难以达到高效的目的。因此要达到高效的体育课堂教学效果就需要各种有效方法的运用和融合。文章阐述小学一年级体育与健康课堂中，采用协商特殊约定、开展情境教学、提高语言艺术和运用游戏教学等有效的教学策略，收...
学生使用手册一、安装登录1.如何登录系统目前,超星学习通支持Android和IOS两大移动操作系统。下载安装超星学习通前,请确定您的设备符合系统要求。您可以通过以下途径下载安装超星学习通：①应用市场搜索“学习通”,查找到图标为的App,下载并安装。②扫描下面的二维码,跳转到对应链接下载App并安装（如用微信扫描二维码请选择在浏览器打开）。③移动设备浏览器访问链接,下载并安装App。注意：Android系统用户通过②③两种方式下...
（信息技术）信息技术与数学学科整合培养学生创新思维能力1/7信息技术和数学学科整合培养学生创新思维能力鲍志萍侯娟上海市普陀区华阴小学摘要：本文先从理论上简要地阐明了于网络环境下实现信息技术和数学课程整合,对于培养学生创新思维能力、全面落实素质教育具有重要意义。然后列举具体的课例,从“培养形象思维”、“帮助抽象概括”、“启迪想象联想”、“促进发散聚合”四个方面的数学思维训练,论证了“整合”的具体策略和...
初中政治课要注重学生思维能力的培养《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来。”素质教育的核心是学生能力的培养,因此学生思维能力的培养就显得非常重要了。发展学生智力,培养学生能力是中学思品课教学的根本任务之一,也是素质教育所要达到的目标,我们正面临着新世纪创造性事业的挑战,在社会主义现代化建设中,缺乏创造性思维的人将不能适应于社会。因此,作为中学思品教师...
iTEST智能测评云平台操作手册（学生）目录一、环境检测.................................................................................................................................2二、注册和登录.............................................................................................................................2三、认证和完善个人信息.........................................................
