土壤的种类1根据含沙量土壤分哪几类？•答：分三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的叫做黏质土；砂和黏土含量适中的叫做壤土。2沙土壤土土壤的种类黏土3各种土壤有什么不同的特点？4三类土壤各有什么特点？答：砂质土透气性好，但保水性能差。黏质土保水性能好但透气性差。壤土透气性能好保水性能也好。56你认为哪种土壤更适合于植物的生长？7哪种类型更有利于植物生长？必须综合考虑土壤的通气性能和保水性能。设计...
复习题一、填空题：1、植物为了适应生存环境的特性有（）、（）、（）。2、科学家认为，植物的根和茎的生长各有所向是（）的影响。3、水稻的根具有（）性；月季花的茎和叶具有（）性；蕨类植物的根具有（）性。向光性向地性向水性地心引力向地向光向水1复习题二、选择题：1、植物向着阳光生长的特性叫（）A．向地性B．向水性C．向光性2、下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（）A、单侧光照B、湿棉条C、锡箔...
第1—4节复习课1复习目标(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂B．基本学懂C．完全学懂)学习目标预学自评课后自评1.比较总结氧气、二氧化碳的性质，并能通过性质理解用途。2.比较实验室制氧气、二氧化碳的装置，总结发生装置和收集装置的选择依据。23.能利用质量守恒定律解释常见的化学反应，正确书写和配平化学方程式，能依据化学方程式进行有关计算。4.借助相关所学实验素材，学会控制变量，依据现象得结论，解释...
《月有阴晴圆缺》教学思考1地球与宇宙六上《月球》第二课新授最后一课五下《地球的运动》五上《我们的家园——地球》六下《宇宙探索》六上《地表变化的奥秘》一、课前思考——教材分析•第一次引领学生的思维进入宏大的宇宙空间。•为学生日后学习太阳系、宇宙单元打下基础。教材位置2一、课前思考——教材分析探究核心“月相的变化是怎样形成的？”探寻月相变化的成因孩子们可以达到吗？学生认知？月相变化的成因3年龄、需求？...
风光无限的地貌11、什么叫地貌？答：地貌就是指地球表面的形态。234567六种地貌：1、沙漠2、山地3、海洋4、平原5、湿地6、高原891011答：地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥。答：地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥。12山地13山地14山地15山地16山岭、山间谷地和山间盆地的总称，是地壳上升背景下由外营力切割形成的地貌类型山地173、山地有什么明显的特征？3、山地有什么明显的特征？1...
11.什么是地震？地震是地壳岩石在地球内部力量的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。一、地震形成的原因2震源是地震的发源地，一般位于地表以下0～300千米处。震中是震源在地面上的垂直投影处，一般受地震的影响最大。震中距是地表某地距震中的距离。34倒塌的房屋唐山大地震5倒塌的房屋唐山大地震6被损坏的桥梁唐山大地震7被损坏的桥梁8被扭曲的铁路9毁坏的车辆10用筷子模拟构造地震实验方法是：每人先拿一根筷子，慢慢...
1、我们怎么做判断湘教版科学六年级上册1无处不判断观天知气象，看日识方向。逻辑利推理，经验助判断。线索像蛛丝，征兆如马迹。处处细思量，事事皆满意。你能细说一下上面一段话吗，从生活实践来讲一讲。（第一句，朝霞不出门，晚霞行千里）2我们怎么做判断1492年，哥伦布开始了他横渡大西洋寻找新大陆的壮举。但经过数月的航行，他们连陆地的影子都没看见。3我们怎么做判断要不要继续向前航行呢？哥伦布在船上不停地仔细...
猜猜我是谁•小伞兵•随风飘•落土地•扎根基1观察蒲公英2345678蒲公英.exe9蒲公英•蒲公英，开黄花，•花儿落了把伞打。•小白伞，长长把，•风儿一吹上天啦。•落到哪，哪安家，•明年春天又开花。10蒲公英价值•生蒲公英富含维生素A、维生素C及钾，也含有铁、钙、维11
湘教版科学六年级上册第四单元5打开能源宝库1人是消费者我们不能像植物一样，直接有效地利用来自太阳的能量，但我们生活的一切活动都需要能量。目前我们主要利用的是储存在煤、石油、天然气等燃料中的能量。2能源●能源是能为人类提供能量的物质资源。●煤炭石油和天然气不可能在短时间内得到补偿，是不可再生资源。●木材、草类、肉类等由生物提供的能量和水能、太阳能、风能等，是可再生资源。●不可再生资源快消耗完，为了未...
书信和标志牌1兵临城下，如何传信求救？2快马加鞭飞鸽传书狼烟告急3信鸽古罗马人很早就已经知道鸽子具有归巢的本能。在体育竞赛过程中或结束时，通常放飞鸽子以示庆典和宣布胜利。古埃及的渔民，每次出海捕鱼多带有鸽子，以便传递求救信号和渔汛消息。古代中东地区巴格达有个统治苏丹诺雷丁穆罕默德，在巴格达和他的帝国各城之间建立起一个信鸽通讯网，形成一座著名的信鸽邮局。非洲商业船队也将鸽子置放在船上作为海运帮手，不...
3.1地表在变化1火山爆发冰山洪水海啸2爆发前的圣海伦斯火山3爆发后的圣海伦斯火山4戈壁丘陵5风蚀地貌6请仔细观察：各大陆的轮廓有无吻合之处？78青藏高原9岩石中的化石10化石化石是保存在岩层中的古生物的遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，在科学研究上有着重要作用。资料卡11相对方向的水平运动12当岩层受到地壳运动产生的强大挤压作...
第5单元月球1探索月球的秘密1月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为“月海”。2阅读70页指南车信箱“月海”这个名称最早是意大利科学家伽利略在17世纪初提出来的。3阅读“阿波罗”登月记1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带着人类的良好愿望，踏上了登月的征程，并获得成功。到目...
第2节金属的化学性质1金属腐蚀现象2金属腐蚀的危害据有关专家介绍，全球每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈，每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料大约占年产钢铁量的1/4。目前我国由于金属材料的腐蚀损失每年大约5000亿元人民币，约占我国国民生产总值的6%左右。3各种铁制品的锈蚀为了减少损失，需要探究钢铁锈蚀的原因、防护的方法钢铁是应用最普遍且最容易被锈蚀的金属材料铁轨的锈蚀锈蚀的轮船4金属产生锈蚀的条件有哪些?1、材料准备...
第2节金属的化学性质1为什么镁和锌能与酸反应放出氢气，而铜不能？为什么镁与酸反应放出氢气的速度比锌的快？231、在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净的(经过除油、除锈)铁丝，过一会儿取出，观察有什么变化。____________________________。铁丝的表面覆盖一层红色物质2、在盛有硫酸亚铁溶液的试管中，浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化。________________________。现象没有明显的变化Fe+CuSO4＝FeSO4+CuC...
1板块：教学课件2科学自己做，我也能成功2降落伞3认识降落伞4怎样让降落伞降得更慢？跳伞5我的猜想：可能和伞面大小有关。猜想得对不对，要通过实验来验证一下。让我们先制定一个实验计划吧！注意：只有一个条件不同我的猜想：可能和伞绳长短有关。我的猜想：可能和坠物重量有关。尺子小手帕剪刀细线实验器材:圆形针6研究内容一号降落伞二号降落伞伞面伞绳悬挂物实验结论下降速度()下降速度()降落伞的下降速度与伞面大小的关系...
第1课时－杠杆1欣赏2这些能给我们提供方便的工具都称为机械．3复杂机械都是由简单机械组成的4最简单的机械——杠杆这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的56中国古代对杠杆也有广泛的使用7它们都是杠杆，有什么共同特点？让我想一想?8上例中的共同点：①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的．③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转...
第二单元化学是社会可持续发展的基础专题4化学科学与人类文明1知识条目必考要求加试要求1.化学与人类生活及其他学科的关系aa2.化学科学与环境保护aa3.温室效应、光化学烟雾、酸雨、臭氧层空洞等产生的原因及对环境的危害a能力要求1.能列举事实说明化学与科学、技术、社会的关系，知道化学是社会可持续发展的基础。2.认识人类活动包括化学物品的制造和应用可能对环境带来的负面影响，知道解决环境问题的方法。2内容索引新知导学...
2科学自己做，我也能成功板块：教学课件第6单元整理信息，让我们发现更多1想一想：选用什么统计图更合适？1020温度()℃0123456730XX年XX地区5月“黄金周”气温统计图最低气温最高气温日期请分析统计图，发现了什么？2想一想：选用什么统计图更合适？79胡小楠68XX年XX地区4月份天气状况统计图晴多云阴雨天气情况天数3想一想：能用不同形式的统计图来描述上面的数据吗？降雨量情况统计图雨量(毫米)月份)12345620406080100120柱形...
第1节模型、符号的建立与作用11.了解用符号和模型来表示复杂的事物或过程的科学方法；2.举例说出学习和生活中所见过的符号和模型；3.学会用模型解释简单的科学现象和过程。学习目标2地球仪——模型细胞结构——模型科学课中，我们已接触过许多模型3眼的结构——模型磁感线——模型为什么要用这些模型呢？4模型欣赏5模型欣赏船模型汽车模型飞机模型军舰模型6模型欣赏7模型欣赏RUI8模型欣赏耳朵模型细胞分裂模型9模型应用一水分...
土壤的种类湘版三上3单元2节1土壤有哪几类?砂质土：含砂较多黏质土：含黏土较多壤土：含砂和黏土的量差不多2有什么办法鉴别土壤？有什么办法鉴别土壤？除了农民伯伯的“手捏法”你还想到了什么方法？除了农民伯伯的“手捏法”你还想到了什么方法？3本地的土壤类型有哪些？适合种植哪些植物？（）组调查报告调查目的1，了解本地土壤类型2，了解本地土壤适合种植哪些植物调查时间、地点调查对象调查准备调查结果记录地点土壤类型...
