第三单元观察物体课时1搭积木比赛教学目标：1.通过观察、操作、想象等活动,正确识别从不同方向〔正面、左面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状,并能画出相应的平面图形。2.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形复原立体图形〔5个小正方体组合〕,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,开展空间观...
第二单元综合测试〔时间60分钟分值：100分〕—、快乐填一填。(每空1分,共20分)1.()÷5＝6：10＝()()＝15()＝()：152．把9×4.5＝1.5×27改写成比例是()。3．把4.2：45化成最简单的整数比是(),比值是()。4．在比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是89,另—个内项是()。5．一个三角形的三个内角度数的比是2：5：ll,这个三角形按角分类是()三角形。6．在一个比例里,两个比的比值等于3,这个比例的内项分别是10和60,这个比例是()。...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空题,我能行！〔每空0.5分,共15分〕1．长方体和正方体都有______个面,______条棱,______个顶点．2．一个长方体的长是4分米,宽是3分米,高是2分米,这个长方体的六个面中最小的一个面的面积是______平方分米,最大的一个面的面积是______平方分米．3．至少需______个相同的小正方形,才能拼成一个大正方形．4．5.03立方米=______立方分米2500立方厘米=______立方分米8.9升=______升______毫升2600毫升...
二摸球游戏——可能性可能性内容1.选一选,填一填(填“可能〞“一定〞或“不可能〞)。明天()下雨。太阳()从东边升起。石头()在天上飞。哥哥()比弟弟小。2.如果袋子中两种颜色的球个数相同,每种球被摸到的次数(),被摸到的可能性()。3.如果袋子中两种颜色的球个数不相同,个数多的()被摸到,被摸到的可能性();个数少的()被摸到,被摸到的可能性()。(用“经常〞“偶尔〞“大〞“小〞填空)4.在一定条件下,一些事件的结果是可以预知的,具...
变色龙生物和环境生物和环境一、生物对环境的适应二、适应的普遍性三、动物的保护色四、动物的警戒色五、动物的拟态生物对环境的适应生物对环境的适应我们已经知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了。返回适应的普遍性适应的普遍性不同的生物对环境的适应方式是不同的。绿色植物一般直...
第五课时利用运算定律计算分数混合运算一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕六年级上册第一单元第8页例6情境图及第9页例7的全部内容,会进行分数混合运算,并能把整数乘法运算定律推广到分数乘法,至此,学生已经把这一单元所有的计算问题都解决了,学生在动笔之前先养成观察的习惯,看看式题中的数据有什么特点,再决定选择何种策略,这是提高学生运算能力的重要途径。〔二〕核心能力能够根据法那么和运算律正确...
学员姓名：学科教师：年级：六年级辅导科目：英语授课日期时间主题期末复习及检测教学内容1．复习稳固前面单元的重点词汇及语法考点；2．灵活迁移阅读信息到写作表达中去。TR可根据本次课的需要,选择不同的互动探究方法,如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入〕【教学建议】此环节设计时间在15分钟。本次课为复习课,我们可以通过较为轻松的气氛开始,建议互动探索局部选用一些热身游戏进行,比方猜谜、...
六年级上语文试题-复习测试3人教版新课标〔无答案〕一、看拼音写词语。〔8分〕jìngmìàomìmiǎnlìkuíwúxiānqǐchánchánkějiànyìbānqìnbùānxí2.给加黑字选择正确的读音。(4分)亲戚〔qìqī〕瀑布〔pùbào〕要挟〔xiáxié〕返璞归真〔púpǔ〕3.按要求填空。〔5分〕“挠〞字用音序查字法,应查的音序是〔〕；用部首查字法,应先查〔〕部；“挠〞在字典里主要有三种解释：①阻止；②搔、抓；③弯曲；“阻挠〞的“...
2019年人教版小学数学六年级上册第三单元单元测试一、单项选择题1.如果a÷b=,〔a、b都是非0自然数〕那么〔〕A.a=1,b=4B.b是a的4倍C.a是b的4倍2.因为×=1,所以〔〕A.是倒数B.是倒数C.和互为倒数3.小明在计算分数除法时,把被除数和除数颠倒了,结果商是,正确的商是〔〕A.也是B.是C.无法确定4.一种钢材米重吨,这种钢材平均每米重〔〕吨．A.×B.÷C.÷5.一个数的是35,这个数是多少？列式是〔〕A.35×B.35÷C.÷356.把5克农药放入100...
西师大版6年级数学上册-爬坡题第一单元分数乘法【例1】在学校举行的泥塑大赛中,六年级一班共制作泥塑作品36件,其中男生做了总数的59。六年级一班男生做了多少件泥塑作品？思路分析：由题意我们可以画出线段图,来帮助我们解决问题,如下：男生做了总数的59,是把“六年级一班一共制作的泥塑作品36件〞看做单位“1〞,平均分成9份,男生做的占其中的5份,求一班男生做了多少件,就是求36的59是多少,用乘法计算,列式为59×36。解答：59×...
第11册第5课第11册第5课蔬菜的联想蔬菜的联想第11册第5课第11册第5课蔬菜的联想蔬菜的联想导入激趣导入激趣欣赏认知制作方法评价拓展“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。制作方法①切：可以切断，也可以切一部分；②挖：注意挖的形状；③插：可以用牙签辅助完成；④撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜；⑤刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显的蔬菜，⑥劈：适合外形比较大的蔬菜；制作方法①切：可以切断，也可以...
六年级上语文试题-复习测试7人教版新课标〔无答案〕一、神奇的拼音王国：1、小小书法家〔看拼音写汉字,注意写标准〕ráoshùwānyánqīngsùzhōngcháng二、字词百花园：1、请把下面广告词中有意用错的字改正在括号里：服装广告：百衣百顺〔〕止咳药广告：咳不容缓〔〕热水器广告：随心所浴〔〕摩托车广告：骑乐无穷〔〕2、选择正确解释：绝：①一定②断③独特④走不通绝技〔〕绝对〔〕绝交〔〕绝路〔〕堪称一绝〔〕3、在括号...
北师大版数学六年级上册第三单元观察物体单元测试卷〔四〕一、填一填。1.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填________二、看图答复2.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。〔1〕从左面看,小明搭的积木中________号和________号观察到的形状和小丽搭的积木从左面观察到的形状是相同的。〔2〕观察小明搭的积木中,从正面看,形状相同的是________号和________号,还有________...
小学数学专题练习-数的认识〔含解析〕一、单项选择题1.用组成一个最小的四位数是〔〕A.1000B.3590C.3509D.30592.4008读作〔〕A.四千八百B.四千零八C.四千零八十D.四千八十3.72分解质因数的正确写法是〔〕A.72=8×9B.72=2×4×3×3C.72=2×2×2×3×3D.72=2×2×2×3×3×14.15与〔〕是互质数．A.18B.28C.102D.95.两个数的积一定是它们的〔〕。A.公因数B.公倍数C.最大公因数D.最小公倍数6.由5个千和5个十组成的数是〔〕。A.5005B...
〔北师大版〕六年级数学上册比的认识测试题班级_______姓名_______分数_______一、填空。1.两个数相除,又叫做两个数的〔〕,比的后项不能为〔〕。2.把25∶14化成最简单的整数比是〔〕,比值是〔〕。3.在4:9中,把比的前项加上4,要使比值不变,比的后项应加上〔〕4.蓝色局部与圆面积的比是(),红色局部与圆面积的比是()。5.把9克糖放入20克水中,糖与水的质量比是〔〕,糖与糖水的质量比是〔〕。6.甲乙两数比是5∶3,且甲比乙多14,那么甲...
第2课时整数乘分数的意义和计算课题整数乘分数的意义和计算课型新授课设计说明本节内容是在学生学过分数乘整数的意义和计算方法的根底上进行教学的,本节教学在设计上有以下三个特点：1.逐层分解,各个击破。在复习引新环节,结合本课重点,引导学生动手操作,在充分调动学生积极参与、自主探索的同时,使学生初步理解一个数乘分数的意义,为后续学习扫清了障碍。2.操作演示,观察推理。在新课探究环节,先引导学生结合“总量=单量×数量...
动物的运动12这些动物按其栖息环境大体上可以分为:水中陆地空中3一、动物在水中的运动方式:乌贼的运动方式:倒退乌贼4水母的运动方式:漂浮或倒退5尾鳍：像船桨，推动水使金鱼前进。臀鳍：掌握平衡。腹鳍：掌握方向。背鳍：掌握平衡。鱼运动时起重要作用的：鱼鳍美丽的金鱼6章鱼：用八条长手臂（腕）在海底爬行，借助喷水的推力游动7蜗牛：用肥大的腹足爬行，匍匐前进。8蚂蚁：用三对足爬行，回巢时不走直线，而是左拐右拐地走。9...
体积单位和容积单位教材第12页的例8。1.使学生掌握“体积单位〞和“容积单位〞,培养学生的自学能力。2.使学生了解容积单位和体积单位间的关系。3.进一步培养学生的空间观念。1.知道容积单位和体积单位间的关系。2.正确理解容积的含义和升、毫升的实际大小。1立方厘米的正方体,1立方分米的正方体,1立方米的纸箱,量筒,量杯。口答:体积和容积的概念。1.教学体积单位。教师课件出示教材第12页例8的主题图。(1)让学生观察比拟谁的体...
第一课时分数除法的意义和分数除以整数一、稳固应用1.填空。⑴分数除以整数〔0除外〕,等于这个分数〔〕的倒数。⑵89÷5=89×〔〕=〔〕67÷2=67○〔〕=〔〕〔3〕根据算式34×15=320写出两道除法算式2.计算。67÷3=12÷3=710÷1=512÷2=1516÷20=58÷5=115÷6=29÷4=53÷10=3940÷26=25÷6=34÷12=3.比照练习。1516÷41415÷281517÷31811÷61516×41415×281517×31811×64、列式计算。⑴什么数乘6等于320？⑵把35平均分成4份,每...
第六单元分数混合运算单元备课方案教学内容：本单元的教学内容共包括以下几局部：①分数混合运算；②问题解决等内容。本单元一共安排了2局部内容,第一局部是分数混合运算,在这一局部中教材一共安排了2道例题。例1是告诉学生分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同的规定,让学生在掌握运算顺序和计算方法的根底上放手让学生自己去进行计算。例2教学混合运算的简算方法,通过“怎样计算更简便〞的思考,让学生归纳出“在分数混...
