1学海无涯学无止境小学四年级竞选班长的发言稿有什么样的班干部，就有什么样的班风，所以竞选班长是一件很严肃的事情。下面是小编给大家整理收集的关于小学四年级竞选班长的发言稿，希望对大家有帮助。小学四年级竞选班长的发言稿(一)敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!将军拿破仑曾说过：“不想当将军的兵不是好兵。”我想说：“不想当班长的学生不是好学生。”今天，我高高在上，当着老师、同学们的面竞选班长。作为一个好班...
小学四年级语文下册教学工作计划一、学生情况分析我班有17名学生,大部分学生思维活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强,语文能力也较强。男生基本大胆粗犷,女生斯文细心。本学期初,学生学习态度出现动摇,小朋友们字迹有些潦草了,上课有些散漫了,学习好习惯有些放了还有几个小朋友打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听他人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本...
小学道德与法治四年级下册第四单元12《家乡的喜与忧》第一课时教学目标：1.调查和观察家乡的发展变化。2.感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情。教学重点：调查和观察家乡的发展变化。教学难点：感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情。教学方法：谈话法、观察法、调查法、小组讨论法教学过程;课前调查任务：通过观察、询问他人、网上查找资料的方式进行调查，利用拍照、录音、录像、实物展示等手段，收集家乡以下方面...
教学设计课题4.12家乡的喜与忧单元四学科道德与法治年级四下核心素养目标1.调查和观察家乡的发展变化，感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情。2.热爱家乡，激发学生关心、关注家乡的发展和建设，培养学生的忧患意识和公共参与意识。3.引导学生关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议。重点培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展难点关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议教...
12《家乡的喜与忧》教学设计（第一课时）【教材分析】本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题四“我们的社区生活”第2条“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系；感受本地区的变化和发展；了解对本地区发展有贡献、有影响的人物，萌发对家乡的热爱之情”。【学情分析】通过低、中年段教材中家乡话题的学习，学生对家乡的地理环境、物产、自燃风光、人物有了一定的了解和情感认同。在此...
小学道德与法治教学设计《多姿多彩的民间艺术》第一课时教学内容：教学目标：知识与技能目标：初步了解我国著名的民间艺术。过程与方法目标：了解家乡湖北的民间艺术，体会其文化多样性特点和其独有的魅力。情感态度与价值观目标：感受到家乡民间艺术文化对我们人类社会生存发展的特殊重要性,体验民间艺人们的聪明才智。教学重点：了解家乡湖北的民间艺术，体会其文化多样性特点和其独有的魅力。教学难点：感受到家乡民间艺术文...
《多姿多彩的民间艺术》第二课时教学内容：教学目标：知识与技能目标：初步了解我国湖北地区的传统民间艺术,了解我国著名传统民间艺术作品的历史起源、主要代表创作的人物形象和制作技艺上的特征过程与方法目标：学会调查、收集和整理资料的基本方法。情感态度与价值观目标：学会调查、收集和整理资料的基本方法。教学重点：了解家乡湖北的民间艺术，体会其文化多样性特点和其独有的魅力。教学难点：关心民间艺术的未来，力所能...
《我们当地的风俗——风俗就在我身边》教学设计第一部分课文教学分析一、教材分析：本课首先介绍了伴随孩子成长有关的风俗，旨在让学生了解风俗的同时感受长辈在其中寄托的对晚辈的美好祝愿；其次学习“十二生肖”，让学生通过收集资料了解十二生肖的故事或传说，并产生一定的兴趣；第三部分的内容是让学生了解尊老相关的风俗，传承尊老爱幼的优良品格。二、学情分析：通过平时对学生的观察，学生对尊老爱幼的风俗、十二生肖有...
第10课我们当地的风俗（教案）核心素养目标1．政治认同：感受风俗与自己的密切关系，知道风俗与我们的生活息息相关。2．道德修养：了解不同地区的节日风俗，熟悉当地的节日风俗，理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵。3．责任意识：正确看待风俗的演变，能识别不良的社会风俗，主动体验并传承优良风俗。课时安排3课时。第3课时课时教学目标1．知道风俗应随着人们的生活需要而变化，学会多角度、动态地看待事物，理性看待风俗的...
第10课我们当地的风俗（教案）核心素养目标1．政治认同：感受风俗与自己的密切关系，知道风俗与我们的生活息息相关。2．道德修养：了解不同地区的节日风俗，熟悉当地的节日风俗，理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵。3．责任意识：正确看待风俗的演变，能识别不良的社会风俗，主动体验并传承优良风俗。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1．通过认识不同地区的同一节日有着不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含...
第10课我们当地的风俗（教案）核心素养目标1．政治认同：感受风俗与自己的密切关系，知道风俗与我们的生活息息相关。2．道德修养：了解不同地区的节日风俗，熟悉当地的节日风俗，理解并体会这些风俗所承载的丰富内涵。3．责任意识：正确看待风俗的演变，能识别不良的社会风俗，主动体验并传承优良风俗。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1．通过回顾和分享自身成长中经历的风俗活动，感受到风俗与我们的生活息息相关，承载着...
9生活离不开他们（第一课时）教学设计【教材分析】本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动是美好生活的源泉。本单元共三课，第9课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识到各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实...
9生活离不开他们（第二课时）教学设计【教材分析】本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动是美好生活的源泉。本单元共三课，第9课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识到各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实...
第8课这些东西哪里来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊敬工业劳动者。2．道德修养：感受工业产品带给人们的舒适和便利，感谢创造工业产品的劳动者，珍惜他们的劳动成果，从小树立创新意识。3．责任意识：知道“中国制造”遍布全球，懂得必须加强自主创新能力，努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。课时安排2课时。第2课时课时教学目...
第8课这些东西哪里来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊敬工业劳动者。2．道德修养：感受工业产品带给人们的舒适和便利，感谢创造工业产品的劳动者，珍惜他们的劳动成果，从小树立创新意识。3．责任意识：知道“中国制造”遍布全球，懂得必须加强自主创新能力，努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。课时安排2课时。第1课时课时教学目...
第7课我们的衣食之源（教案）核心素养目标1．政治认同：了解农作物的种植过程，了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2．道德修养：了解农业生产的主要种类，体验农业的重要性，以及农业与人们生活的密切关系。3．责任意识：树立珍惜劳动产品，尊重自然、尊重农民的意识，养成不浪费食物，爱护身边的自然环境的生活习惯。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1．通过视频、图片的学习，了解水稻及其他农作物...
第7课我们的衣食之源（教案）核心素养目标1．政治认同：了解农作物的种植过程，了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2．道德修养：了解农业生产的主要种类，体验农业的重要性，以及农业与人们生活的密切关系。3．责任意识：树立珍惜劳动产品，尊重自然、尊重农民的意识，养成不浪费食物，爱护身边的自然环境的生活习惯。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1．通过探究衣食住行与农业的关系，知道农业是我...
小学道德与法治教学设计课题：6、有多少浪费本可避免教学目标：1.知识与技能：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害;。2.过程与方法：能够在生活中反对浪费，避免浪费。3.情感、态度和价值观：正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。教学重难点教学重点：能够在生活中反对浪费，避免浪费。教学难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。课时安排：2课时第一课时学习内容：餐桌上的浪费教学目标：1.了解...
小学道德与法治教学设计课题：6、有多少浪费本可避免教学目标：1.知识与技能：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害;2.过程与方法：能够在生活中反对浪费，避免浪费。3.情感、态度和价值观：正确认识生活中的浪费，从而养成勤俭节约的好习惯。教学重难点教学重点：能够在生活中反对浪费，避免浪费。教学难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。课时安排：2课时第二课时学习内容：还要哪些浪费可避免教学目标：1....
小学道德与法治教学设计课题：合理消费教学目标：1.知识与技能目标：学会合理消费，能够辨明自己想要的和需要的东西，了解过度消费的危害，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.过程与方法目标：通过表演、讨论、故事等方式，让学生学会合理消费。3.情感态度与价值观目标：树立科学合理的消费观，养成绿色消费的好习惯。教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点：树立正确的消费观，能够克制自己...
