部编版五年级下册第一单元习作《那一刻我长大了》说课稿《那一刻我长大了》说课稿一、说教材《那一刻我长大了》是部编版小学语文五年级下册第一单元的习作内容。本次习作要求学生选择成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。教材第一部分提出了本次习作的任务——把成长过程中印象最深的事情写出来，题目可以是《那一刻，我长大了》，也可以自拟。...
部编版五年级下册第一单元1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》核心素养公开课一等奖创新教学设计（共2个课时）《四时田园杂兴》教学设计一、教材分析《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大的田园诗代表作之一，描绘了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，展现了田园生活的美好与和谐。诗中运用了大量的自然意象和生动的比喻，语言优美、意境深远，是学生学习古诗文、感受田园文化的好材料。二、学情分析五年级的学生...
部编版五年级下册第一单元1古诗三首《村晚》核心素养公开课一等奖创新教学设计（共2个课时）《村晚》教学设计一、教材分析《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚...
部编版五年级下册第一单元《口语交际走进他们的童年岁月》核心素养公开课一等奖创新教案《口语交际：走进他们的童年岁月》核心素养目标教学设计——含教材分析、教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册的《口语交际：走进他们的童年岁月》是一堂富有创意和深度的口语交际课。它旨在引导学生通过对话和交流，深入了解长辈们的童年生活，进而体会不同时代童年的异同，培养学生对不同文化和生活背景的理解和尊重。首先，从教...
八年级下册第一单元写作《学习仿写》公开课一等奖创新教学设计初中语文八年级下册《学习仿写》教学设计教材分析：《学习仿写》是部编版教材八年级下册第一单元的写作专题训练。初学写作，不能不有所依傍和借鉴，正如练字要临帖一样。模仿是创造的基础，模仿、借鉴优秀作品的某些写作特色进行仿写训练，是学生进入创作之前的基础。但怎样教学仿写，学生怎样学习仿写，正如教材所说：要选择和确定具体的仿写点。一篇优秀作品，它...
22小毛虫第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）科目语文年级二年级主备教师辅备教师二年级全体语文教师单元七课题22小毛虫第1课时，共2课时课型新授课教法学法讲授法自主学习法教学准备教学目标正确、流利地朗读课文,读好轻声，读好停顿,注意语气和重音。积累“生机勃勃尽心竭力”“色彩斑斓等书后的词语。朗读课文，体会变成长给小毛虫带来的愉快。教学重难点1.朗读课文，体会变成长给小毛虫带来的愉快。2.体会变成长给...
20雾在哪里第一课时公开课一等奖创新教案《雾在哪里》教学设计第一课时教学目标：1.认识12个生字，会写“岸字。2.能正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。3.读出雾的大，能仿照课文例句，说说雾来其他地方的景象。教学重点：1.读出雾的大，能仿照课文例句，说说雾来其他地方的景象。2.读好雾说话时的语气。3.多种方法识记生字。教学难点：读好雾大以及雾说话时的语气。教学关键：1.运用图片，字源字理，生活识字等方法随...
16《海上日出》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.海上日出统编版四年级下册第五单元第1课时学校授课班级授课教师教学目标1.自主教学字词，会认“扩、荷等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力等词语。2.能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作...
14我要的是葫芦第一课时公开课一等奖创新教案我要的是葫芦第一课时（教学设计）教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成。学情分析:我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇...
10《竹节人》第一课时公开课一等奖创新教案《竹节人》第一课时教案教学目标：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指南，并教别人玩玩具的阅读任务。2.理清行文思路，通过课上操作，体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.激发学生的阅读兴趣，使学生掌握“有目的地阅读”策略，提高阅读效率。教学重点：1.能根据不同的阅读目的，关注不同的内容，选用恰当的阅读方法，完成“写玩具制作指...
5雷锋叔叔，你在哪里第一课时公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》（第1课时）教学设计一、教材分析本篇课文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，娓娓地向我们述说着雷锋的故事，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在述说；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。这...
5雷锋叔叔，你在哪里第一课时公开课一等奖创新教学设计《雷锋叔叔，你在哪里》（第1课时）教学设计一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于助人的雷锋精神。全诗共5小节。第一一、二小节写“沿着长长的小溪”寻找，小溪向我们讲述雷锋叔叔肾着蒙蒙的细雨，...
4中国美食第一课时公开课一等奖创新教学设计《中国美食》第一课时教学设计教材简析《中国美食》是统编版义务教育教科书语文二年级下册第三单元中的第四课，是以形声字为主体的归类识字，课文介绍的美食包括7种菜肴和4种主食。7种菜肴名称简单明了，每种里面包含了一种烹饪方法，其中表示烹饪方法的有“煎、烤、煮、爆、炖5个生字，表示蔬菜名的有“菠、茄、蘑、菇”4个生字，这些都是需要识记的形声字。4种主食包含需识记的“蒸...
4珍珠鸟第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学课题4.珍珠鸟课型新授课本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：9月2日教学目标：1.默读课文，了解珍珠鸟的可爱。2.读懂课文内容，理解“信赖，往往创造出美好的境界的含义。领悟人与动物、人与人、人与自然之间，应以诚相待，和谐相处的思想。教学重点难点：重点：理解课文内容，了解珍珠鸟的特点以及它的可爱。难点：默读课文，体会“我”和珍珠鸟之间深厚的感情，领...
2《腊八粥》第一课时公开课一等奖创新教学设计《腊八粥》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受腊八粥的美味和其中蕴含的亲情、乡情。2.过程与方法：引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，理解课文中的重点词语和句子，体会作者的写作手法和表达技巧。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生的阅读兴趣，激发他们对传统...
2树之歌第一课时公开课一等奖创新教案《树之歌》第一课时教学设计教学目标1．认识“梧、桐、掌、枫等15个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。4.激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。教学重、难点重点：识字写字，朗读并背诵课文。难点：理解课文内容，把握树木的特点。教学过程播放歌曲《小松树》。一、歌曲导入，激发学习兴趣。这首歌的名字是什么？树是我们人类...
《枣核》第一课时公开课一等奖创新教案《枣核》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：理解并掌握文中生字新词的含义。能流利、有感情地朗读课文。理解课文的主要内容，了解“枣核在文中的象征意义。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的阅读理解能力。引导学生通过上下文推测词义，培养独立解决问题的能力。3.情感、态度与价值观：体会作者对“枣核”这一故乡之物的深厚感情。激发学生对家乡和传...
《我们的奇妙世界》第一课时公开课一等奖创新教案《我们奇妙的世界》第一课时教学计划一、教学目标：1.激发学生对奇妙世界的兴趣与好奇心。2.引导学生通过阅读文本，初步了解世界中的奇妙事物和现象。3.培养学生的观察力和想象力，鼓励他们从日常生活中发现美。二、教学重难点1.激发学生对奇妙世界的兴趣与好奇心。2.引导学生通过阅读文本，初步了解世界中的奇妙事物和现象。3.培养学生的观察力和想象力，鼓励他们从日常生活中...
《我不能失信》第一课时公开课一等奖创新教案《我不能失信》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：使学生能准确、流利地朗读课文，理解课文内容，把握主要人物的性格特点。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和探究能力。3.情感态度与价值观：引导学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。二、教学重难点重点：理解课文内容，体会主人公诚实守信的品质。难点：理解并感受文章中...
《我变成了一棵树》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题17.我变成了一棵树统编版三年级下册第五单元第1课时学校授课班级授课教师教学目标1.认识“痒、鳄等7个生字，会写“状、狐”等12个生字，会写“形状、狐狸等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3.从英英变成大树后发生的故事中，感受童真童趣，体会作者丰富的想象力。教学重难点1.品读课文，理解课文内容。2.从英英变成大树后发生的故事中，感受...
