必修3第二单元文化传承与创新单元优化总结12因果型选择题因果型选择题是指题干与选项(题肢)之间构成因果关系的选择题，一般根据材料与选项(题肢)之间的逻辑关系进行判断。3(高考浙江卷，T31)徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为()①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择②各具特色的古村落展现了文化的多样性③古村...
第三课时SectionA(GrammarFocus4c)单元同步语法精讲九年级上册人教版英语Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.含情态动词的被动语态2含情态动词的被动语态1．肯定句式：主语＋情态动词＋be＋及物动词的过去分词＋其他．eg：Anumbrellamustbetakenwithhim.他必须带一把伞。Thedogmaybefedthreetimeseveryday.可以每天给这条狗喂食三次。2．否定句式：主语＋情态动词＋not＋be＋及物动词的过去分词＋其他．eg：...
第十三章地理环境与区域发展第28讲地理环境对区域发展的影响最新考纲1.区域的含义。2．不同区域自然环境、人类活动的差异。3．不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。命题方向1.多以区域图、材料为载体，考查区域特征分析。2．多以区域图、材料为载体，考查在区域不同发展阶段，地理环境对区域发展的影响。第十三章地理环境与区域发展思维导图第十三章地理环境与区域发展考点一地理环境与区域发展1．区域的概念及特...
第一单元第二章动物稳态维持及其意义第一节内环境与稳态情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.体液与内环境的关系课堂互动探究夯实基础提升能力答案细胞与内环境【基础梳理】细胞内液血浆组织液淋巴等细胞外液2.内环境的作用机体的内环境是与之间进行物质和能量交换的中间环节。答案思维激活1血红蛋白和血浆蛋白有什么区别？提示血红蛋白存在于红细胞内部...
第三节人口分布与人口合理容量考纲要求：人口的分布；人口分布的影响因素。教学目标1、通过读世界和我国的人口密度图及有关资料，掌握世界与我国的人口分布特点。2、借助实例，分析影响人口分布的地理因素，理解世界和我国人口分布及其变化的原因。1人口密度=某地人口数/该地面积（人/千米2）读两地人口密度与人口分布对比图,回答（看课本图）⑴、两地的人口密度分别是多少？⑵、两地人口分布的格局有何差异？人口分布衡量指标...
德皇威廉二世及皇后第4课综合探究：极端民族主义与战争1民族主义：1、含义2、表现形式：一种情感或者思想一种运动体现为民族的成员对本民族的认同感和归属感,希望本民族的独立和强大。从本质上看应属于一个中性概念。23、兴起：标志---法国大革命4、中国近代民族主义的形成：辛亥革命五四运动抗日战争思考：从民族主义的形成过程来看，它和什么精神是密切相联的？35、作用：（1）积极：在亚非拉地区，成为反对殖民压迫、争取独...
第一单元第一章植物生命活动的调节章末整合提升本章知识体系重点专题探究易错易混问题栏目索引高考典例示范本章知识体系返回重点专题探究1.外因(1)单侧光→茎的向光性单侧光照射胚芽鞘，使生长素从形态学上端到形态学下端极性运输的同时，在尖端产生一定程度地横向运输，从而使尖端下部背光一侧生长素比向光一侧生长素分布得多。专题1影响生长素分布的因素(2)地心引力→根的向地性，茎的负向地性横放的植物，由于受到重力的影响...
第20讲PART3两角和与差的正弦、余弦和正切教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题1考试说明1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.2.能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.3.会用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系.2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度和差角公式、二倍角公式应用于计算或者变换三角函数表达式2017全国...
考点一分析新闻的文体特征和结构技巧一、分析新闻标题的艺术性五角度角度分析分析标题特点及其作用就是先看新闻的标题是引题、主标题，还是副标题。标题不同作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用1角度分析分析标题的表达技巧及其作用新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用分析标题对表达新闻主题的作用新闻标题往往是对新闻主...
备考与素养文言实词识记第二部分古代诗文阅读1一高考文言文常见古今异义词1．行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，出行所带的东西。2．左右：古，动词，调遣，支配，如“唯君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。3．致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。4．丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”；今，女子的配偶。5．其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越...
第53讲PART8曲线与方程教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.了解曲线与方程的对应关系.2.理解数形结合的思想.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度直接法求轨迹方程由条件直接求方程2016全国卷Ⅲ20★★☆待定系数法求轨迹方程运用定义设出方程★☆☆相关点法求轨迹方程代入求解方程2017全国卷Ⅱ20★☆☆3真题再现■[2017－2013]课标全国真题再现1.[2017全国卷Ⅱ]设O为坐标原点,动点M在椭圆C:𝑥...
第一节中国黄土高原水土流失的治理课程标准以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失等发生的原因和存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。学习目标1.联系中国水土流失概况，了解区域可持续发展的内涵和水土流失的概念，学会运用材料说明水土流失的危害。2.结合黄土高原的范围和地形图，描述该地区主要的自然特征，理解当地水土流失的自然原因和人为原因。3.以黄土高原为例，分析水土流失的危害及综合...
2太阳路1猜悬缠柿葵核隔截傻顺谁攀系xì联系系统jì系鞋带系围裙2间隔攀登测量一大截插入台阶陡峭缠着又陡又长顺着莫名其妙暖和居然陆陆续续施肥猜不透3文章为什么以“太阳路”为题？孩子们最终找到“太阳路”了吗？孩子们找太阳路的过程。4梦想太阳路——寻觅太阳路——观察太阳路——理解太阳路5课文第一自然段主要写的是什么？有感情地朗读。小时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它...
1专题一小说阅读——借得故事一枝花，写人叙事无稽涯第三部分文学类文本阅读2第三部分文学类文本阅读考纲要求阅读文学类文本。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断并对审美取向作出评价，欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力，从不同角度和层面发掘作品的意蕴，探讨作品的创作背景和作者的创作意图，探究文本中的某些问题，提出自己的见解3考情研读1．考查情况。江苏考纲虽然是对整个文学类文本的要求，但高考具体考查...
第37讲PART6合情推理与演绎推理教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.了解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的“三段论”,能运用“三段论”进行一些简单的演绎推理.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度类比推理平面几何类比空间几何,实数类比复数,等差数列与等比数...
第一单元第一章植物生命活动的调节第二节植物体内的其他激素情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.细胞分裂素(1)分布：植物幼嫩的根尖、、正在发育的等的部位。(2)生理作用：促进和组织分化，延缓。(3)实践应用：蔬菜和水果的。课堂互动探究夯实基础提升能力答案其他植物激素的种类【基础梳理】萌发的种子果实生长旺盛细胞分裂衰老保鲜答案2.赤霉素(1)分布...
题组一文言断句一、阅读下面的文言文，完成题目。范升，字辩卿，代郡人也。少孤，依外家居。九岁通《论语》《孝经》，及长，习《梁丘易》《老子》，教授后生。王莽大司空王邑辟升为议曹史。时莽频发兵役征赋繁兴升乃奏记邑曰今天下之事昭昭于日月震震于雷霆而朝云不见公云不闻则元元焉所呼天？方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，1谷价腾跃，斛至数千。吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。...
第五部分附加题备考与素养古代文学常识1一历代作家作品1．先秦作家作品孔子：前551～前479，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共20篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。晚年整理“六...
第3讲重力、弹力、摩擦力返回目录返回目录考点互动探究教材知识梳理1一、力1．定义：力是__________________的相互作用．2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的___________(即产生加速度)．3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征．4．基本相互作用(1)四种基本相互作用：________相互作用、________相互作用、强相互作用和弱相互作用．(2)重力属于引力相互作用，弹力、摩擦力、电场力、磁场力等本质上...
1专题一文言文阅读第四部分古代诗文阅读2一、(2017高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成1～4题。谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遗财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜...
