从信中可以看出杨开慧不怕死，只怕死后没人帮孩子抵挡风雨。只有亲情才会让人在危难时刻肝肠寸断，无法割舍。它是一种血脉相连的爱，是一种无私呵护的情。革命战争时期的父母亲的爱1每年九月初，各大院校陆续开学今天的爱2孩子上大学，家长送还是不送？据了解，多数家长认为孩子上大学是生平第一次远离父母，是每个家庭的大事件，且孩子没有社会经验，出远门的经验少，社会公共环境不安全，自己不放心。另一方面，不少家长表示...
章末复习课第一章基本初等函数()Ⅱ1学习目标1.理解任意角的三角函数的概念.2.掌握同角三角函数基本关系及诱导公式.3.能画出y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的图象.4.理解三角函数y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的性质.5.了解函数y＝Asin(ωx＋φ)的实际意义，掌握函数y＝Asin(ωx＋φ)图象的变换.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.任意角三角函数的定义在平面直角坐标系中，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y...
1.3.1正弦函数的图象与性质(二)第一章§1.3三角函数的图象与性质1学习目标1.了解周期函数、周期、最小正周期的定义.2.会求函数y＝Asin(ωx＋φ)的周期.3.掌握函数y＝sinx的奇偶性，会判断简单三角函数的奇偶性.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一函数的周期性如果函数f(x)满足f(x＋3)＝f(x)，那么3是f(x)的周期吗？答案答案不一定.必须满足当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋3)＝f(x)，才可以说3是f(...
第三课青春的证明青春有格你如何理解这些句子中的“格”的内涵？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格也。道之以德，齐之以礼，有耻且格。格是正确、形式、规矩的意思。放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。孔子行己有耻1行己有耻；知耻近乎勇。人有耻，则能有所不为。士皆有耻，则国家永无耻矣。朱熹龚自珍名言鉴赏：你能理解名言的本意和...
李雅普诺夫稳定性4-3李雅普诺夫间接法（第一法）设线性定常系统的动态方程为：uyxAxbcx线性系统的稳定判据•定理4-1线性定常系统平衡状态xe＝0渐近稳定的充要条件是系统矩阵A的所有特征根都有负实部。线性定常系统输出稳定的充要条件是其传递函数：的极点全部都有负实部。1()()WsscIAb线性系统的稳定判据•渐近稳定与输出稳定渐近稳定有界输入有界输出稳定其中，为平衡状态；为与x同维的矢量函数，且对x有...
北师大三年级下册第一单元除法分橘子复习回顾：1.两位数除以一位数的竖式计算方法是什么？2.用竖式计算48÷248÷3=用小棒代替橘子帮他们分一分，算一算。每人能分到多少个？孙悟空猪八戒沙和尚30÷3=10孙悟空猪八戒沙和尚30÷3=10孙悟空猪八戒沙和尚30÷3=10孙悟空猪八戒沙和尚30÷3=1018÷3=6孙悟空猪八戒沙和尚30÷3=1018÷3=610+6=163148先分4捆，把4个十平均分成3份，每份1个十，分掉3捆，还剩1捆。3148分掉3捆，还剩1捆拆...
第5章控制系统的李雅普诺夫稳定性分析5.2.1李雅普诺夫第一法5.2李雅普诺夫稳定性理论李雅普诺夫第一法的基本思想是利用系统的特征值或微分方程及状态方程的解的性质来判断系统的稳定性。通常又称为间接法。它适用于线性定常系统、线性时变系统及非线性系统可以线性化的情况。1.线性定常系统外部稳定性判据（BIBO稳定）：初始不储能的系统在有界信号的激励下，零状态响应也是有界的，称为有界输入有界输出稳定，或BIBO稳定。5.2....
第一单元测试卷一、给加点的字选择正确的读音。吹拂(fúfó)堤岸(tīdī)丝绦(tiáotāo)茁壮(chūzhuó)一堆(duītuī)填土(tiāntián)二、读拼音,写字词。三、加上部首组成新字,再组词。卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()四、修饰词语我填。()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容五、先把词语补充完整,再按要求填空。A.五颜()()B.碧空()()C.引人()()D.兴致()()1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。2.像B组词语...
北师大版五年级下册总复习数与代数第一单元：分数加减法【复习要求】1.掌握分数加减运算和加减混合运算的方法。2.会进行分数比较，以及小数与分数的互化。知识框架分数加减类型分母不同分数加减同分母分数加减两个分母倍数两个分母互质两个分母公因数分数加混合运算分数与小数的互化分数化小数小数化分数同分母分数加减8是个1310）个110里面有（7（）7372949772375974933113同分母分数相加减（）不变...
总复习----第一单元我发现春风是轻轻的，暖暖的，春雨是细细的，密密的。我们也走进春天，细心观察，一定会有更多的发现。第一关生字复习形近字：植值住注多音字：似藏奇种状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
四下科学第一单元知识点学生姓名：家长签字：1-1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。1-1、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。1-1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。1-1、由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。1-1、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体...
小学英语五年级下册第一模块测试题一、在四线三格内正确书写26个英语字母的大、小写。（13分）二、看一看，选出不同类的单词。(5分)（）1.A.differentB.workC.radio()2.A.writeB.lifeC.hope()3.A.can’tB.wasC.lived()4.A.busesB.televisionsC.legs()5.talkedB.workedC.watch三、英汉互译。(10分)1、许多年前__________________2、大量的______________3、每一天___________________4、居住在_____________5、昨天晚上_________...
第一单元单元教学计划（童年往事）单元内容总述1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有著名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家季羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。2.阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩...
下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？返回118.1.1平行四边形及其性质学习目标一、平行四边形的概念：•预习课本41页（3分钟）思考以下问题：•1、平行四边形的定义？•2、符号表示，写法，读法？•3、对角线？•4、对边，对角？1．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．如图：四边形ABCD是平行四边形，记作：ABCD读作：平行四边形ABCD2．平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线．3．平行四边形相对的边称...
调查与收集数据数据收集整理一、抛出问题，引发讨论一、抛出问题，引发讨论问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？红黄蓝白二、调查统计，收集数据二、调查统计，收集数据（一）借助动画，分项计数并记录红黄蓝白二、调查统计，收集数据二、调查统计，收集数据（二）整理记录，...
一年级第一次月考试卷一、按要求答题。(10分)1．选择加点字的正确读音，画“√”。(4分)降落(jiàngxiáng)相遇(yūyù)告诉(sùshù)孤单(gūguā)2.手拉手，找朋友。（6分弯弯的太阳挖太阳美丽的天山跳水井金黄的小路画房子二、照样子，写词语。(6分)例：金灿灿干干净净()()()（）（）（）三、看拼音，写词语。(18分)ｃｈūｎｆēｎɡɡｕóｗáｎɡｈｕǒｂàｎｂěｉｊīｎgｚｕǒｙòｕɡùｘｉāｎɡｔàｉｙáｎɡｊīｎ...
育人百年，青蓝港城！育青外国语学校85820621六上语文第一单元段段清共计50分。姓名：一、选择合适的答案，填在括号里。（24分）1、选择字形和读音完全正确的一组。（）A.小丘（qiū）渲染（xuān）迂回（yú）蒙古（ménɡ）B.点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）恍然（huǎnɡ）C.琼浆（qónɡ）苍穹（qiónɡ）孕育（yùn）冠冕（ɡuàn）D.摇曳（yè）旖旎（yí）馥郁（fū）硕大（shuò）2、下面的词语书写完全正确的...
四则运算1练习二复习旧知巩固练习课后作业课堂小结乘法除法求几个相同加数的和的简便运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。乘、除法的意义复习旧知返回乘、除法各部分之间的关系乘法因数×因数＝积因数＝积÷另一个因数除法被除数÷除数＝商被除数＝商×除数除数＝被除数÷商返回有关0的运算1任何数加减0都得原数。20乘任何数都得0。0不能作除数30除以非0的数都得0。返回13－13＝0＋504＝0×8＝0÷36＝0...
科学学科二年级下册教案第1课总1课课题磁铁能吸引什么课时1任课班级二(1～10)班执教从容～辛教学目标科学概念目标：磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。磁铁能够吸引铁一类的物体科学探究目标：根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。通过多次测试识别物体是否含有铁。科学态度目标：感受对磁铁进行科学探究的乐趣。体会重复测试在探究中的必要性和重要性。...
