第3讲抓住“三类模型”，破解竖直面内的圆周运动圆周运动是历年高考必考的运动形式。特别是竖直面内的圆周运动，在高考中考查的频率较高。本讲主要解决的是竖直面内的三类典型模型(绳模型、杆模型和外轨模型)及相关的多过程问题。考查内容①三类典型模型②向心力的分析及其方程应用③圆周运动与平抛运动的多过程组合问题思想方法①应用临界条件处理临界问题的方法②正交分解法③矢量三角形法④等效思想⑤分解思想[考法学法][全...
不受力概括推理推论原来运动状态不变的性质运动状态属性静止匀速直线运动质量速度匀速直线运动静止平衡状态相等相反同一直线ACCADCCDCCBDCDBA
四马说SJ八年级语文下册11.有感情地朗读课文。2.积累重要词语与句子意思。3.结合注释疏通文意。4.理解文章中作者的写作意图与抒发的情感。学习目标2新课导入你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？马不停蹄马到成功马首是瞻一马平川走马观花快马加鞭马革裹尸龙马精神指鹿为马千军万马天马行空老马识途3春风得意马蹄急踏花归来马蹄香浅草才能没马蹄草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。4走近作者韩愈（768—824）,字退之，河阳...
专题六第一框课前预习巧设计名师课堂一点通创新演练大冲关1法律赋予我们权利和义务，然而现实中权利受到侵害或者义务得不到履行的情况时有发生，这时我们可以通过哪些途径得到救济？不打官司能解决问题吗？怎样打官司？由谁提出证据？律师有哪些作用？这些是本专题要学习的内容。第一框讲述不打官司解决纠纷的各种形式，第二至五框具体讲述怎样打官司解决纠纷。本专题就是按照以上两条主线呈现学习内容。2依法治国，建设社会主...
第一单元历史启示录知识目录第一课历史的足迹第二课历史的昭示第三课天下兴亡匹夫有责第一单元历史启示录第一课历史的足迹五千年文明百年沧桑百年抗争第一单元历史启示录第二课历史的昭示发扬民族精神没有共产党就没有新中国只有社会主义才能救中国第一单元历史启示录第三课天下兴亡匹夫有责忧患可以兴国以振兴中华为己任第一课历史的足迹知识结构五千年文明百年沧桑百年抗争第一课历史的足迹对应考点：34（传统文化）甲骨文篆...
123[核心必知]1．实数的大小顺序与实数的运算性质之间的关系(1)设a，b∈R，则①a＞b⇔；②a＝b⇔；③a＜b⇔．(2)设b∈(0，＋∞)，则①ab＞1⇔a＞b；②ab＝1⇔a＝b；③ab＜1⇔a＜b.a－b＞0a－b=0a－b<04对称性如果a＞b，那么；如果，那么a＞b.即a＞b⇔传递性如果a＞b，b＞c，那么．即a＞b，b＞c⇒可加性如果，那么a＋c＞b＋cb＜ab＜ab＜aa＞ca＞ca＞b5可乘性如果a＞b，c＞0，那么；如果a＞b，c＜0，那么乘方如果a＞b＞0，那么anb...
第一讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二一不等式考点三1.不等式的基本性质12一不等式1．实数大小的比较(1)数轴上的点与实数一一对应，可以利用数轴上点的左右位置关系来规定实数的．在数轴上，右边的数总比左边的数．大小大1．不等式的基本性质3(2)如果a－b＞0，则；如果a－b＝0，则；如果a－b＜0，则.(3)比较两个实数a与b的大小，归结为判断它们的；比较两个代数式的大小，实际上是比较它们的值的大小，而这...
第3课季氏将伐颛臾(一)作者简介生平经历孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子幼年丧父，少时家境衰落。50岁以前，大部分时间用于聚徒讲学，也从事政治活动，去过齐国。51岁那年，鲁定公任命他为中都宰。56岁任大司寇(主管司法)，行摄相事，但为时不长，被迫辞职。后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国，历时14年。回到鲁国后致力于教育和整理古代文献，相传其弟子有三千人，贤弟子有七十二人。晚年整理“六经...
第一讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二三212三相似三角形的判定及性1．相似三角形的性质定理相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于________．相似三角形周长的比等于________．相似三角形面积的比等于________________．2．相似三角形的性质相似比相似比相似比的平方32．两个相似三角形的外接圆的直径比、周长比、面积比与相似比的关系相似三角形外接圆的_________、_________等于相似...
第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华[学习目标]1．正确理解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。2．分析说明哲学是社会变革的先导。1时代精神的总结和升华1．哲学与时代：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在的反映。2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华的原因：它们在不同程度上反映了的任务和要求；把握了的脉搏；总结和概括了的实践经验和...
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题[学习目标]1．识记哲学的基本问题。2．理解哲学基本问题的两个方面。3．分析说明思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因。1什么是哲学的基本问题1．哲学的基本问题哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。思维存在意识物质22．哲学基本问题的内容(1)一是思维和存在何者是的问题。对这个问题的不同回答，是划分和的唯一标准。(2)二是思维和存在有没有的问题，即思维能...
第一讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二二考点三12二平行线分线段成比例定理1．平行线分线段成比例定理(1)文字语言：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例．3(2)图形语言：如图l1∥l2∥l3，则有：ABBC＝______，ABAC＝______，BCAC＝_______.变式有：ABDE＝BCEF，ABDE＝ACDF，BCEF＝ACDF.DEEFDEDFEFDF4[说明]“对应线段”是指一条直线被两条平行线截得的线段与另一条直线被这两条平行线截得的线段成对...
专题二第一框课前预习巧设计名师课堂一点通创新演练大冲关1民事法律跟每个人的一生都密切相关。民事权利和义务构成民事法律关系的内容，作为民事关系的主体要积极地维护人身权、依法行使财产权和切实保护知识产权等，能正确行使和界定民事权利。这是本专题系统学习的内容。本专题学习的有关民事法律关系知识对后面专题内容的学习起到导引作用，因为签订合同、劳动就业、家庭与婚姻等都涉及到民事法律关系权利与义务的内容，因此...
